2019-2020年九年級英語上冊 Module12 Summer in LA教案 外研版.doc

2019-2020年九年級英語上冊 Module12 Summer in LA教案 外研版課型:Listening and speaking 教學方法:municative appoach 教學目標：讓學生掌握謂語動詞與前面的主語一致教學難點:How to use new sentence structure教學媒體：puter and OHP教學過程：Step 1:Teach new words .1、利用一些精美圖片教本課的一些單詞，并用填詞練習復習這些詞，再利用這些句子引出話題。2、給出新單詞讓學生自己教讀法和用法，然后記住它們在2分鐘內(nèi)。3、只給出新單詞的中文，以小組競賽的形式讓學生搶答。New words and phrases:host 主人, 東道主acmodation 住宿shorts 短褲 sunglasses 太陽鏡 vacation 假期 head teacher (中小學)校長lady 女士gentleman 先生each 對每個course 課程studio 演播室 silly 傻乎乎的 Step2 Ask Ss to remember the new words in 2 min, and then let them listen to the tape and answer the questions.Step3Listen and read the text1、 讓學生先聽一邊課文，先了解課文的大意和語境。2、 再讓學生聽課文，并回答每一小情境對話中的問題。Step 4 According to the text, to teach the grammar 1、 教師引導學生觀察幾個句子，讓他們觀察每句話謂語動詞的變化，引出本課語法謂語動詞與前面的主語一致。2、 分別講解不同情況下，謂語動詞與前面的主語一致的規(guī)則。（課件用法講解，在這部分引用了超級聯(lián)接，操作如下：課件第13頁中everyone 用了超級聯(lián)接，連入26和27兩頁，26是語法講解，27是相關(guān)練習，練習結(jié)束后，請點擊27頁上的小蝸牛即可回到13頁。此連接操作如上，頁數(shù)為15頁連30、31。17 上的 Lingling and Daming 連32。 your host family連32。）Step 5 Let the Ss plete the tableStep 6PracticeStep 7TalkingEveryday English:Wele to 歡迎Please give a warm wele to 熱烈歡迎So, finally 最后The good news is 好消息是Homework Read the text.Preview the next Unit. Module 12 Unit 2課型:Reading and writing教學方法:municative approach 教學目標：讓學生能快速獲取重要信息。教學難點:How to use new sentence structure教學媒體：puter and OHP教學過程：Step 1Teach new words .1、給出新單詞讓學生自己教讀法和用法，然后記住它們在2分鐘內(nèi)。2、只給出新單詞的中文，以小組競賽的形式讓學生搶答。New words and phrases: 訓練有素的 adj. well-trained 經(jīng)驗豐富的 adj. experienced 每周一次的 adj./n. weekly 進步 n. progress 在進步 make progress with 友誼 n. friendship 安排 v. arrange 不同的 adj. various 組織 v. organize 填寫 fill in 申請 n. applicationStep 2 Let the Ss look at the picture and guess the main idea of the text.1、 快速展示一些圖片，讓學生試著說出他們看到了什么，然后給出這些單詞。2、 再讓學生用這些詞描述所看到的圖片。3、 用問題引出課文Step 3 Let the Ss read the text and find out the titles with the paragraphs.1、 讓學生快速自讀課文并找出每段的中心思想。2、 核對答案。Step4 Let the Ss read the text again and then do a petition 1、 讓學生再次仔細地讀課文注意細節(jié)。2、 一小組為單位進行問題搶答。Step 5 The teacher explains the key words1、 先讓學生自己試著找出本課的重要知識點2、 教師給出知識點總結(jié)。（注釋：課件的第21 頁為知識點總結(jié)頁，每一知識點聯(lián)接了一張解釋和練習。以at the same time為例它聯(lián)接的23頁，在次頁上有at the same time的解釋和相關(guān)練習，如果要返回請按心型圖片。其他的知識點操作一樣。還有一點要注意從第21 頁進入下一頁也要點擊心型圖片）Step 6Practice 從第31 頁進入下一頁也要點擊心型圖片Step 7Write about a course for students learning Chinese in your town or city, according to the table. Homework 1. Finish your position2. Listen to the tape and recite the passageModule 12 Unit 3課型:Revision教學方法:municative approach 教學目標：讓學生能運用所學語言。教學難點:How to use new sentence structure教學媒體：puter and OHP教學過程：Step 1Free talk activity 31、 給出五個問題讓學生進行Free Talk 2、 每個問題都給出幾張相關(guān)圖片，給以提示（注釋：在課件第二頁中有五個問題圖標，每一個都有一個超級聯(lián)接。以問題一為例點擊question 1就可進入與之連接的第3頁，在第3頁點擊蝴蝶圖片就可回到第2頁。其他4個問題操作一樣。要注意的是當5個問題都討論結(jié)束后，應點擊羽毛圖片進入下一環(huán)節(jié)。）Step 2Do activity 1 and explain the main grammar1、 讓學生自己做活動12、 兩人一組核對答案并總結(jié)本模塊語法。3、 教師利用課件展示答案并用超級聯(lián)接展示語法規(guī)則。（注釋：課件使用中注意聯(lián)接返回主頁點擊心型圖片）Step 3Do activity 21、 讓學生先復習所學單詞（可以競賽形式）2、 學生自己做活動23、 教師讓每小組的第一名同學抽取一張寫有本活動小題的紙條，先根據(jù)自己的答案完成本題。再把此句子以耳語接龍的游戲形式傳給組最后一個同學， 每組最后譯名同學把自己聽到句子寫在黑板上。4、 大家一起核對答案Step 4Do activity 6 let the Ss work in pairs do it and then show it.1、 學生自己做活動62、 一起核對3、 以小組為單位展示對話Step 5Discussion the topic “summer courses”1、 讓學生以小組為單位自由討論話題“summer courses”2、每組派一名代表展示討論結(jié)果。Homework To write something about summer courses you took part in.