2019-2020年八年級體育 發(fā)展學生彈跳能力課時計劃 人教新課標版.doc

2019-2020年八年級體育 發(fā)展學生彈跳能力課時計劃 人教新課標版教學內容1、游戲： “小兔過河”。2、發(fā)展學生的彈跳能力。教學目標、知識目標：掌握和學會進行彈跳能力練習的知識和基本方法。合理的進行體育鍛煉。、能力目標：使學生具有一定的跳躍能力，提高學生的彈跳能力和實際運用能力。、情感目標：建立師生民主、平等、和諧的關系。培養(yǎng)學生熱愛體育的情感，樹立集體意識和合作精神。重點難點發(fā)展學生身體下肢彈跳能力。合作與創(chuàng)新練習。教學方法示范法 講解法 游戲競賽法 引導啟發(fā)法 自主探究課前準備小方墊8塊，呼啦圈20個，跳繩4根，場地畫小圓圈若干，錄音機一臺，終點標志物4個。課的結構教學內容教師活動學生活動教學組織過程與要求練習時間次數(shù)運動量課堂常規(guī)1、教師提前到場準備與檢查布置器械。2、接受體育委員報告，向學生問好3、宣布本課內容，任務1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。2、學生向教師問好。組織：四列橫隊隊形： 要求：認真聽講，明確任務，作好安全檢查。1|2小情境 導入1、徒手體操擴胸運動。體轉運動腹背運動正壓腿膝繞環(huán)手腳腕繞環(huán)2、輔助練習：原地縱跳看誰跳得高1、播放音樂。2、教師講解示范動作。3、組織學生進行練習。1、學生觀察、模仿動作。2、在音樂伴奏下，組織學生跟教師一起進行動作練習。組織：組織學生按四列橫隊站立。如圖： 要求：仔細觀察模仿。動作協(xié)調，練習認真。236節(jié)小激發(fā)興趣互相合作1單人或單腳跳練習2雙人拉手合作單腳跳練習3多人拉手合作單腳跳練習1、講解動作要求及方法。2、組織學生進行活動。3、放音樂創(chuàng)設情境。1、學生根據(jù)教師要求進行練習。2、學生討論后可自編練習方式。組織：將學生分為條件相近的四個小組，每組指定一名負責學生。如下圖圖示：（一） 25米 圖示：（二）25米要求：學生練習積極、活潑，并注意安全。673次中創(chuàng)設情境體驗成功1、游戲：“小兔過河”2、跳躍障礙練習，發(fā)展學生彈跳能力。3、小組組員相互合作、討論、創(chuàng)新練習動作和形式1、講解游戲方法。 2、指導學生練習。3、鼓勵和激勵學生進行動作練習。 4、師生互動討論編排。 5、在音樂中練習。1、學生觀察、模仿動作。2、學生體驗和感受動作，體驗成功。 3、學生進行動作創(chuàng)新展示。組織：、組織學生進行游戲。圖示： 25米 、組織學生進行跳躍障礙練習。圖示： 30 米 說明：方墊 畫圈呼拉圈 跳繩 標志物小組討論與創(chuàng)新展示。各小組根據(jù)自己討論論的結果，進行展示練習。 要求：增強信心，積極參與，努力提高。 5667893次3次3|4次中興趣延伸身心恢復音樂伴奏放松活動講評小結1、教師組織學生在音樂伴奏聲中做放松活動2、教師小結講評3、收回器械宣布下課1、放松活動2、學生自評、互評3、整理收回器械組織：1、組織學生放松活動兩節(jié)。圖示： 2、學生小組進行評價。3、教師小結評價。要求：公正、客觀。672節(jié)小教學后記通過本次課的教學，學生對體育鍛煉有了基本的了解，特別是對如何提高身體素質、發(fā)展彈跳能力有了更加清晰的概念，學生在課堂中的主體作用得到了發(fā)揮，興趣有了較大的提高。對于初一年級的學生來講，學生自己動腦思考、動手操作還存在一定的困難，需要教師在教學中進行引導和啟發(fā)。本節(jié)課中有少數(shù)學生主動參與的意識不夠強烈。心理存在障礙，教師要及時地進行糾正和開導。教學預計：1、95%的學生能夠掌握跨、跳本領，完成教學的任務。2、學生的創(chuàng)新意識在本節(jié)課中有所體現(xiàn)。課后作業(yè)：立定跳遠 20次