2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課《關(guān)注弱勢(shì)群體》導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課關(guān)注弱勢(shì)群體導(dǎo)學(xué)案 教科版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解“弱勢(shì)群體”的概念及其特征；了解我國(guó)弱勢(shì)群體的主要類型及其生存狀況。懂得尊重、幫助弱勢(shì)群體。（重點(diǎn)）2. 進(jìn)一步了解“弱勢(shì)群體”，特別是了解兒童中的弱勢(shì)群體及其生活狀況，懂得貧困等對(duì)兒童身心健康和成長(zhǎng)的影響。（難點(diǎn)）【自主學(xué)習(xí)】(自主學(xué)習(xí)提示：詳細(xì)閱讀教材P4651，在課本中找到下列問(wèn)題的答案并用鉛筆劃出來(lái)，圈出一些關(guān)鍵詞，再把此問(wèn)題寫在課本中這些答案的對(duì)應(yīng)位置。獨(dú)立完成并熟記，背下帶的問(wèn)題。)1. 弱勢(shì)群體產(chǎn)生的原因有哪些？P462. 弱勢(shì)群體的含義和特征分別是什么？P463. 在我國(guó)，弱勢(shì)群體包括哪些人？其主體是什么？P464. 農(nóng)民工的主要困難有哪些？P47【合作探究】xx年達(dá)州市公益性崗位管理辦法規(guī)定，公益性崗位應(yīng)優(yōu)先安置下列人員：企業(yè)下崗失業(yè)人員中年齡超過(guò)40歲和50歲的人；殘疾人員；享受城市最低生活保障待遇的人員；按城鎮(zhèn)人口安置的被征地農(nóng)民；連續(xù)失業(yè)一年以上的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員。（1）從材料中，我們可以得知哪些人是弱勢(shì)群體？（2）產(chǎn)生弱勢(shì)群體的原因有哪些？（3）你怎樣看待當(dāng)今農(nóng)民的社會(huì)處境？【當(dāng)堂檢測(cè)】1. 由于貧困、疾病等原因，不同的人卻有著不同的人生境遇，幫助和扶持那些處于弱勢(shì)的人，讓太陽(yáng)的光輝溫暖世界的每一個(gè)角落，這是我們的責(zé)任和義務(wù)！我國(guó)社會(huì)中弱勢(shì)群體的主體是 （ ） 我國(guó)農(nóng)村貧困人口 身患重病而又沒(méi)有醫(yī)療保障的人 進(jìn)城就業(yè)務(wù)工人口 收入水平處于最低生活保障線的城市居民 A. B. C. D.