2019-2020年七年級地理上冊 第2章 第2節(jié)《世界的海陸分布》學案2 湘教版.doc

2019-2020年七年級地理上冊 第2章 第2節(jié)世界的海陸分布學案2 湘教版學習目標1.掌握各大洲的洲界線。2.了解大洋、海、海峽等基本概念。3.掌握四大洋的位置和特征。子目標&實施目標T方法&策略改進&反思 一、各大洲的分界線1、亞歐分界線：烏拉爾山烏拉爾河里海大高加索山脈黑海土耳其海峽2、亞非分界線：蘇伊士運河3、歐洲和非洲分界線： 直布羅陀海峽4、亞洲與北美：白令海峽5、北美與南美：巴拿馬運河6、南美洲與南極洲分界線： 德雷克海峽7、兩條重要的運河： 蘇伊士運河 巴拿馬運河 5、培養(yǎng)學生讀圖和總結歸納地理知識的能力。 二、四大洋1、基本概念： 海、洋、海峽等2、四大洋名稱及面積： 太平洋大西洋印度洋北冰洋3、四大洋的基本特征 太平洋：最大、最深、 島嶼最多的大洋 大西洋：第二大，呈S形 印度洋：全部在東半球 北冰洋：緯度最高、最冷、 最小、最淺、跨 經(jīng)度最多的大洋5、培養(yǎng)學生閱讀圖和繪圖及地理分析能力14（5）8（13）4（17）5（22）10（32）6（38）2（40）新課引入：復習地球海陸之比、七大洲的名稱及位置，課前檢測復習效果，完成前測第1題。K12合作學習：學生回憶圖例中的洲界線；閱讀教材30頁，仔細觀察圖2-31，找出亞洲和歐洲的分界線。學生閱讀地圖冊，按照找亞歐分界線的方法，找出亞洲與非洲、歐洲與非洲、亞洲與北美洲、北美洲與南美洲、南美洲與南極洲的分界線K3。完成前測第2、3題。先同桌交互答案，再4人小組完善答案。小組呈現(xiàn)。教師再一次利用世界地圖對各大洲的洲界線進行落實、強化。K4教師歸納總結：不同大洲之間一般用什么做分界線？（一般以運河、海峽、山脈和河流、湖泊作為分界線）。引導學生完成教材30-31頁的活動題。K56學生閱讀教材32頁，了解海陸輪廓略圖的繪制，教師補充：繪圖中注意經(jīng)緯度位置和各大洲的形狀。K78學生完成中測第1-4題。探究學習：學生閱讀教材31頁相關內容，了解有關海洋的基本概念，完成前測第4題。教師圖片講解海洋的基本概念，展示有關數(shù)據(jù)，引導學生分析和總結四大洋的大小關系及各自的突出特征K919。教師總結歸納：強調各大洋的突出特征K20。教師利用地圖對七大洲和四大洋的位置和名稱進一步強化K2122。完成中測第5-7題。課堂小結：本節(jié)課重點學習各大洲的洲界線及四大洋的位置與特征，課后要多加練習K2324。作業(yè)：完成后測板書設計第二節(jié) 海陸分布（第二課時）