2019-2020年九年級政治全冊第三單元科學發(fā)展國強民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教學設計1粵教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊第三單元科學發(fā)展國強民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教學設計1粵教版教學目標1、知識目標（1）知道我國人口、資源、環(huán)境等狀況。（2）了解中國所面臨的可持續(xù)發(fā)展的壓力。（3）懂得可持續(xù)發(fā)展理念與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加深對計劃生育基本國策、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策、生態(tài)文明建設重要意義的認識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。2、能力目標通過學習人口、資源、環(huán)境等國情知識，增強學生愛護自然、保護環(huán)境的能力以及參與實踐的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標（1）通過學習，培養(yǎng)學生親近自然、珍惜資源、愛護環(huán)境的感情，以及熱愛學習、參與實踐、積極動手的良好行為習慣。（2）通過學習，培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛護自然意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，樹立科學發(fā)展觀。教學重點我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題。教學難點我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性和緊迫性。教學課時兩課時教學過程第一課時上節(jié)課我們就完成了第一課以人為本 科學發(fā)展，在這一課中我們也了解了什么是科學發(fā)展觀？我們要走的科學發(fā)展之路是怎么樣的？以及科技和教育的重要性。我們說科學技術是第一生產(chǎn)力，教育在社會主義現(xiàn)代化建設中具有先導性、基礎性、全局性的作用，我國的科技和教育取得了很大的成就，但與發(fā)達國家相比還是有較大的差距。在這種情況下黨中央提出了科教興國和人才強國的戰(zhàn)略。那這些是第一課的內(nèi)容，這節(jié)課我們要開始來學習第二課可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明，請同學們打開課本P72，先看一下這課的主題詞：可持續(xù)發(fā)展、計劃生育、生態(tài)文明，我們第二課的主要內(nèi)容也就是這三大點?？沙掷m(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走上經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。那可持續(xù)發(fā)展具體是怎么樣的呢？同學們看到P74?？沙掷m(xù)發(fā)展新理念在上次課學習科學發(fā)展觀的時候我們就有提到，我們的社會發(fā)展面臨著一系列人口、資源、環(huán)境等問題，那可持續(xù)發(fā)展也是對這些問題進行長期的反思的結果。那什么是可持續(xù)發(fā)展呢？我們首先來看一下1、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：是指既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。也就是說當代人要發(fā)展的好，也不能影響到后代人的發(fā)展。2、可持續(xù)發(fā)展的核心思想：經(jīng)濟發(fā)展、保護資源和保護生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環(huán)境。它特別關注的是各種經(jīng)濟活動的生態(tài)合理性。一個牧場，牧民有三種做法，一是盡可能地少養(yǎng)牲畜；二是適當增加牲畜頭數(shù)，但盡量與牧場的承載力相適應；三是盲目地增加自己的牲畜的頭數(shù)選擇第二種，大家合作有意識地控制各自的牲畜頭數(shù)，使之與牲場的承載力相適應的。可持續(xù)發(fā)展觀的地位及作用：重要戰(zhàn)略地位納入了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求當中。同學們看到課本P74第四段，齊讀一遍，我國不單把可持續(xù)發(fā)展發(fā)在重要的戰(zhàn)略地位上，而且還納入了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求中，我們上節(jié)課就學習了科學發(fā)展觀，它的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。二、計劃生育與提高人口素質(zhì)有沒有聽過這樣的一句廣告詞“一年賣出七億多杯，杯子連起來可繞地球兩圈”，香飄飄奶茶的這句廣告詞我們都知道，可你們知道嗎？有人做過一個測算，中國人并排站著能繞地球十五圈，四個人一排往天上接，最上層的那個人可以摸到到月亮。這說明了什么呢？是的，我國人多。我國是世界上人口最多的國家。那我國人口除了多，還有什么特點呢？我國人口現(xiàn)狀的特點：人口基數(shù)大；新增人口多；人口素質(zhì)偏低。這也是我國社會主義初級階段的重要國情之一。關于新增人口多的問題，我們可以來做個算術題。我國每分鐘出生的有38人，那每小時就有2280人，我們一天有24小時，一年有365天，這樣一年出生的人多不多呢？是的，很多，我國每年凈增（出生人口-死亡人口）就有1279萬人，相當于澳大利亞和新西蘭的人口總和。為了解決人口問題，減輕人口過快增長對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，我們國家提出了計劃生育的對策，同學們知道計劃生育的要求是什么嗎？2、解決人口問題的對策計劃生育要求：晚婚晚育、少生優(yōu)生 目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)經(jīng)過長期不懈的努力，我們國家的人口發(fā)展已經(jīng)結束了高增長的歷史，雖然現(xiàn)在我們身邊還是存在一些多生偷生的現(xiàn)象，但總的來說已經(jīng)步入平穩(wěn)增長的軌道。我們國家也是發(fā)展中的人口大國中在20世紀唯一達到低生育水平的國家。但人口多這個問題還是制約著我們國家實現(xiàn)現(xiàn)代化，所以控制人口數(shù)量的快速增長是中國實現(xiàn)現(xiàn)代化必須作出的戰(zhàn)略選擇。除了人口多這個問題，我國的人口發(fā)展還面臨很多新問題新矛盾，同學們看到P75第一段倒數(shù)第三句。我國人口發(fā)展面臨的新問題新矛盾人口老齡化進程加快：也就是說總人口中年輕人口數(shù)量比較少、年長人口數(shù)量比較多，那這樣一來勞動力就變少出生人口性別比偏高：簡單的說就是男女比例失調(diào)流動遷移人口持續(xù)增加：比如我們這邊，家里的父母哥哥姐姐出門打工，為了更好地交通、教育、醫(yī)療條件等遷移到其他的地方生活。這些情況都對我國的人口政策提出了新的挑戰(zhàn)。面對這些問題，我們要怎么辦呢？同學們把P75第二段齊讀一遍。篇幅有點長，同學們認真聽老師講解一下，看黑板。我們剛剛說到我國人口現(xiàn)狀的特點：人口基數(shù)大；新增人口多；人口素質(zhì)偏低。那首先“面對人口基數(shù)大；新增人口多”的問題也就是人口多的問題，我們要堅持計劃生育的基本國策，穩(wěn)定低生育水平。接著是“人口素質(zhì)偏低”的問題，那我們就要提高人口素質(zhì)，把我們這個人口大國變?yōu)槿肆Y源強國。最后我們說人口老齡化的問題。之前我們國家的經(jīng)濟增長主要依賴大量低廉的勞動力投入，我們國家人多，很多外國企業(yè)來中國投資也是看中我們國家廉價的勞動力資源，那現(xiàn)在人口老齡化問題的出現(xiàn)，勞動力變少，那我們就要從依賴大量低廉的勞動力投入，轉向依賴高素質(zhì)的人力，提高勞動生產(chǎn)率的方式來創(chuàng)造財富。第二課時上節(jié)課我們開始了第二課持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明的學習，我們學習了哪些內(nèi)容呀？可持續(xù)發(fā)展新理念和計劃生育與提高人口素質(zhì)，那現(xiàn)在請同學們一人拿出一張紙，默寫：1、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。2、我國人口現(xiàn)狀的特點。 3、我國人口面臨的新問題新矛盾。時間到，同桌之間交換一下剛剛默寫的紙，互相的批改一下，沒有默寫出來的同學請自覺的講剛剛的內(nèi)容抄一遍交給我。好，第二課我們還有一個內(nèi)容沒講，請同學們打開課本P75。環(huán)境保護與生態(tài)文明建設1、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策第一課我們學習了科學發(fā)展觀，上節(jié)課我們學習了可持續(xù)發(fā)展，那我們說全面落實科學發(fā)展觀，推進可持續(xù)發(fā)展，必然要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。在黨的十八大報告中也很明確指出了這點，此外還進一步的提出了“堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主”的方針。那我國對經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的追求，是不是只停留在節(jié)約自然和保護環(huán)境的認識層面呢？同學們思考一下或在書中找一下？（提問同學）是的，我國對經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的追求，不只是停留在節(jié)約自然和保護環(huán)境的認識層面，還提出了建設生態(tài)文明的戰(zhàn)略目標。那什么是生態(tài)文明呢？建設生態(tài)文明生態(tài)文明的內(nèi)涵：A.生態(tài)文明是一種發(fā)展的理念，也是人類文明的一種形態(tài)。B.生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對自然進行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關系，從而實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的長遠目標。生態(tài)文明的重要性：請同學們看到P78-79古樹的訴說 這篇文章告訴我們，人類的活動應當敬重自然，遵循自然規(guī)律。以“美化環(huán)境”的名義去毀壞自然，與生態(tài)文明理念是背道而馳的。建設美麗中國大家有沒有聽過這樣一句話“既要金山銀山，也要綠水青山”，其實這句話也就是說我們不但追求國家要富強，還要保護環(huán)境，讓我們的水更綠山更青。黨的十八大報告就提出了建設美麗中國的目標。不但要建設生態(tài)文明還要建設美麗中國，他們兩者也是一致的，通過生態(tài)文明建設，來營造更多的綠水青山。好，問題來了，有個同學這樣說“我國應該先發(fā)展好經(jīng)濟。等經(jīng)濟發(fā)展好了，再來建設美麗中國也不遲?！边@個觀點對不對呢？經(jīng)濟建設很重要，但先發(fā)展經(jīng)濟，忽視生態(tài)的做法，是違背生態(tài)文明建設的，不利于發(fā)展美麗中國?，F(xiàn)在請同學們看到P76看一下建設美麗中國，從我做起保護環(huán)境，建設美麗中國不是單個人的事情，需要我們的共同努力，也就是說建設美麗中國，從我做起。比如P77的垃圾分類問題，我們在日常生活中就可以付出實踐。那剩下的時間給大家閱讀P80-8120世紀全人類共同保護地球環(huán)境的三大宣言四、作業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及核心思想是？面對各種人口問題，我們要怎么辦？生態(tài)文明的內(nèi)涵是？五、教學反思本節(jié)課要引導學生關注國家和社會的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展理念的重要性，不能只作概念的解釋，而是要通過更多實際的事例和數(shù)據(jù)，說明我國的發(fā)展需要可持續(xù)發(fā)展。要多運用課文提供的素材，幫助學生探究日常生活中的保護環(huán)境和資源的實際行動。