2019-2020年九年級政治全冊 16振興民族文化教案 北師大版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 16振興民族文化教案 北師大版課 題： 16、振興民族文化課時1教學(xué)目的要求認識中華民族文化的特點和極強的生命力；發(fā)展學(xué)生如何正確看待和分析民族文化在中華民族民發(fā)展中的作用和處理民族文化面臨外來文化沖擊問題的能力；樹立民族文化的自尊心、自信心和自豪感，增強對中華文化的認同感并轉(zhuǎn)化為實際行動。教 學(xué) 重點與難點：各民族在中華文化的傳承與發(fā)展過程中都作出了巨大的貢獻；豐富民族文化，發(fā)展先進文化。教學(xué)方法 與 教具：多媒體教學(xué)教 學(xué) 過 程：個人補充欄導(dǎo)入：提到中華文化，你會想到什么？概要展示中華文化及中國的世界文化遺產(chǎn)。一、自主學(xué)習(xí)提示：1、中國民族文化的基本內(nèi)容；（各民族在中華的傳承與發(fā)展過程中都作出了巨大的貢獻。）2、民族文化的意義（價值、作用）=是什么原因使中華文化能夠綿延至今而且從未中斷？3、民族文化的特點；4、如何看待和應(yīng)對外來文化涌入中國？5、如何正確處理民族文化和外來文化之間的關(guān)系？6、什么是先進文化？如何發(fā)展先進文化？二、教學(xué)過程：1、中華文化博大精深中國民族文化的基本內(nèi)容；（多媒體展示）獨具特色的語言文字；浩如煙海的文化典籍；福澤世界的科學(xué)工藝；精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；充滿智慧的哲學(xué)思想；細致完備的道德倫理。（各民族在中華的傳承與發(fā)展過程中都作出了巨大的貢獻。）2、中華文化源遠流長：中華文化五千年薪火相綿延不絕，成為當(dāng)今世界上惟一沒有中斷的劉明，表現(xiàn)出頑強的生命力和延續(xù)力3、民族文化的意義（價值、作用）=是什么原因使中華文化能夠綿延至今而且從未中斷？民族文化的力量，深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是中華民族生生不息、國脈傳承的精神紐帶，也是中華民族面臨嚴峻挑戰(zhàn)、歷經(jīng)劫難而不便倒的力量源泉。生命力歷史悠久；創(chuàng)造力創(chuàng)造燦爛的劉明；凝聚力傳統(tǒng)文化 塑造精神 統(tǒng)一人們信仰 產(chǎn)生凝聚力。如年文化團圓意識，這就是民族的凝聚力。3、民族文化的特點：中華文化博大精深、源遠流長。4、如何看待和應(yīng)對外來文化涌入中國？看待：隨著經(jīng)濟全球化進程的逐步加快和我國對外開放的不斷深入，國際文化交流日益頻繁，大量國外文化產(chǎn)品涌入國門。文化多元化，滿足了人們?nèi)找娑鄻踊奈幕枨?，充實了人們的精神生活，開闊了人們的視野；同時，也對我們的民族文化構(gòu)成了嚴峻挑戰(zhàn)，沖擊著民族文化。應(yīng)對：在文化交往中增強對民族文化的認同；不斷豐富民族文化，發(fā)展先進文化；民族文化是民族的根，越是民族的，就越是世界的，在文化的競爭和交流中，要保持清醒的頭腦，自覺抵制和拒絕一切腐朽的和落后的文化，追求健康向上的文化生活。5、如何正確地看待外來文化？采取平等的態(tài)度，尊重文化差異，堅持以我為主、為我所用的原則加以吸收，同時要善于辨別各種消極文化，并自覺地加以抵制。6、如何正確處理民族文化和外來文化之間的關(guān)系？汲取其它民族的優(yōu)秀文化，用人類創(chuàng)造的一切文明成果來豐富我們的精神世界（即取其精華，棄其糟粕）；同時必須深深植根于中華民族的傳統(tǒng)文化，不能割斷與傳統(tǒng)文化的血脈聯(lián)系，不能喪失我們的文化之根，不能動搖我們的文化之基；要正確認識民族文化的價值，樹立對民族文化的自信心和自豪感。7、什么是先進文化？如何發(fā)展先進文化？含義：課本P110建議：既要批判地繼承我國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強以民族文化的認同，又要大膽吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，特別是發(fā)達國家中那些為現(xiàn)代社會所需要而又適合我國國情的文明成果。要堅持“以我為主，為我所用”的原則，要一分為二地看待中華文化和外來文化。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、2007年12月16日，經(jīng)過修改的全國年節(jié)及紀念日放假辦法公布，新增清明、端午、中秋三個節(jié)日為法定節(jié)假日。這一規(guī)定（ C ）體現(xiàn)了對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和保護 體現(xiàn)了對西方文化的吸收和繼承 有利于民族傳統(tǒng)文化的全面繼承有利于增強中華民族凝聚力和向心力A、 B、 C、 D、2、在北京奧運會開幕式上，手持竹簡的810名士子，齊誦“四海之內(nèi)皆兄弟也”、“三人行必有我?guī)熝伞保?97塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長城它們形象地表現(xiàn)了（ A ）中華文化的源遠流長、博大精深 印刷術(shù)等中國“四大發(fā)明”的不朽魅力 中華民族愛好和平的偉大民族精神我國在發(fā)展教育事業(yè)方面所取得的巨大成就A、 B、 C、 D、3、材料一：國慶60周年游行中的江西花車材料二：國慶60周年群眾游行中江西花車名叫“崛起江西”。它以“紅色歷史綠色崛起”為核心設(shè)計理念，造型元素緊扣紅色江西、文化江西和科技江西。兩側(cè)巍峨的井岡山縮影，聳立的南昌八一起義、中華蘇維埃共和國舊址浮雕，將中國革命的歷史、人民軍隊的歷史、江西的歷史融為一體；五彩的水紋和祥云圖案，描繪了建設(shè)中的鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)和江西優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境；北斗黎明、紅日開啟，青花瓷球、花開六瓣，壽桃呈獻、杜鵑爭艷，衛(wèi)星升起、太陽能電池板兩翼伸展，這4組高難度的動作，講述了文化江西從傳統(tǒng)工業(yè)文明到現(xiàn)代科技文明的發(fā)展，預(yù)示著江西的明天更加美好。 江西花車設(shè)計大氣、主題突出，要素集中，緊密聯(lián)系江西的紅色革命歷史，形象地展示了江西美好的發(fā)展前景，具有鮮明的江西地方特色和濃厚的現(xiàn)代氣息。 請你根據(jù)這則材料自擬題目并作出回答：（1）以上材料體現(xiàn)了思想品德教材中的哪些觀點？堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)生態(tài)江西；實施科教興贛戰(zhàn)略，必須大力推進科技創(chuàng)新；民族文化的力量，熔鑄在中華民族的生命力和創(chuàng)造力之中，江西文化獨具特色；新時期我們應(yīng)大力弘揚井岡山精神，為江西的崛起做出貢獻（2）請你為江西的崛起獻計獻策。（至少兩條）落實科學(xué)發(fā)展觀，大力實施科教興贛戰(zhàn)略；堅持改革開放，樹立開放意識，大力引進外資、人才和先進的管理經(jīng)驗請您欣賞：上海世博會吉祥物：中國xx年上海世博會吉祥物的名字叫“海寶(HAIBAO)”,意即“四海之寶”?！昂殹钡拿掷世噬峡?，也和他身體的色彩呼應(yīng)，符合中國民俗的吉祥稱謂原則。“海寶”的名字與吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。 吉祥物主體以“人”為核心創(chuàng)意 以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會會徽的設(shè)計理念?！叭恕弊只ハ嘀蔚慕Y(jié)構(gòu)也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”相互支撐，人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處，這樣的城市才生活才會更加美好。 xx上海世博會會徽：會徽中三人合臂相擁的圖形，形似美滿幸福，相攜同樂的三口之家；也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神，體現(xiàn)了xx年上海世博會以人為本的積極追求。會徽圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。會徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動感和意蘊，抒發(fā)了中國人民面向未來，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。漢字書法的“世”字與xx年北京奧運會會徽篆刻的“京”字交相輝映，有異曲同工之妙，寓意著本世紀初兩項超大型國際活動在中國舉辦，傾訴著中國人民在融入世界的同時，弘揚傳統(tǒng)文化的不懈努力。 教學(xué)反思：