2019-2020年八年級地理上冊 06.3 土地資源教案 粵教版.doc

2019-2020年八年級地理上冊 06.3 土地資源教案 粵教版一、素質教育目標 （一）知識教學點 1、使學生了解我國主要的土地類型及其特點；知道我國耕地、草地、林地的分布。 2、使學生了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對策。 （二）能力訓練點 培養(yǎng)學生正確分析和看待地理事物的能力。 （三）德育滲透點 使學生正確認識土地資源與人類的關系，以及治理、開發(fā)、利用與保護土地資源的意義，從而初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。 （四）美育滲透點 通過對我國土地資源利用中存在的種種問題的教學，幫助學生建立起可持續(xù)發(fā)展的審美標準。從而樹立起“可持續(xù)發(fā)展”的審美觀。并以此來衡量人類活動的正確與否和善惡美丑。 通過我國在保護土地資源方面取得的成就，使學生樹立起信心，相信祖國的未來一定會更加美好。 通過讀圖分析，聯(lián)系地形，氣候等講解本節(jié)知識，指導學生要充分利用圖表獲取信息，要善于用聯(lián)系的觀點綜合歸納出我國土地資源的特征。 （一）重點 1.耕地、草地、林地的分布。 2.十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地。 （二）難點 土地資源利用中產(chǎn)生的問題及對策。 （三）疑點 土地資源是不是可更新資源? （四）解決辦法 通過觀看一系列的投影片，使學生弄清楚我國耕地、草地、林地的分布，意識到土地利用中存在的問題，在此基礎上與學生進行討論，尋找解決土地問題的對策。 1課時。 中國地形掛圖、投影片“我國土地利用類型的百分比”圖、“我國土地資源利用示意圖”、“草原自東向西的變化”、“水土流失與小草的哀求”漫畫，及“三北防護林的分布”圖。三大林區(qū)的錄像。 教師展示一系列投影片，吸引，引導學生讀圖，討淪發(fā)言，得出我國土地資源的特點，分布等知識和利用中存在的問題，啟發(fā)學生思考，討論發(fā)表關于國家應采取的政策和措施， （一）明確目標 要求學生弄清楚我國土地資源的類型、分布及利用中存在的問題和對策。 （二）教學過程 【引入新課】教師提問：我國有哪些主要的自然資源?可更新的自然資源有哪些?我們腳下的土地屬于什么資源?它可更新嗎? 學生回答問題，教師略作總結并引入課題。 【板書】第三節(jié) 土地資源 【教師講解】我們在以前的學習中已經(jīng)知道“土地是人類生存的空間和活動的場所”、是一種重要的自然資源”。那么我國的土地資源狀況又如何呢? 教師引導學生讀圖、看資料：大家打開地圖冊看中國地形圖并對照課本中的“我國土地資源利用示意”圖和“我國土地利用類型的百分比”圖。看投影片和以下資料： （1）我國山地占國土總面積的23以上，與俄羅斯、加拿大、美國、巴西、澳大利亞等面積大的國家相比，我國山地比重最大。我國耕地只占土地總面積的110，比美國、印度都低。森林約占國土總面積的14，遠低世界平均水平。（2）中國土地資源的絕對數(shù)量和人均數(shù)量（1992年）土地類型面積（萬平方千米）世界地位（第幾位）中國人均（平方米）世界人均（平方米）土地總面積9603810027762耕地95. 148022501林地128. 6510857170草原313. 3326446235 請同學們分成六個大組，給同學們十分鐘時間來討論下列問題，每個小組選三個問題討論。然后每個小組派一名同學代表全組發(fā)言，全班評議。 平原以哪種土地利用類型為主?為什么? 高原以哪種土地利用類型為主?為什么? 山地以哪種土地利用類型為主?為什么? 除了上述三種土地利用類型以外還有哪些土地利用類型? 我國大約有幾種土地利用類型? 哪些屬于已經(jīng)人工改造利用的土地?占總土地面積的多少（）?其中所占比例最少的是哪兩種土地類型?哪些屬于適宜開墾利用的土地?又占土地總面積的多少（）? 難于利用的土地主要有哪些?概括一下我國土地資源的現(xiàn)狀。 為什么我國土地資源的利用類型多種多樣?它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件和不利條件? 學生討淪、發(fā)言.教師總結：同學們討論的既熱烈又充分，現(xiàn)將同學們的討論結果小結如下：（1）由于我國面積遼闊，地形、氣候、土壤等條件復雜多樣，加上各地農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史、生產(chǎn)水平、土地利用力方式的差異，形成了多種多樣的土地類型。大部分土地經(jīng)過人工改造利用已成為耕地、草地、林地、建筑用地（占總面積的63.9%等。適宜開墾利用的土地（約占總面積的17），但也還有相當一部分土地至今未能利用仍為戈壁荒漠、高寒石山（約占總面積的19.1）。 （2）從同學們的概括來看，羅國土地資源的現(xiàn)狀是：土地類型多種多樣；從表中可以看出我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少；從文字資料中我們可“看出我國山地。平地少，耕地、林地比例小，難利用的土地比例大，改造后可以利用的也資源不多，即后備土地資源不足。 （3）我國土地資源絕對數(shù)量大，人均數(shù)量少，對發(fā)展農(nóng)業(yè)是一種不利因素，因此我們必須十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方設法提高：上地利用率；我國山地的比重大，山地一般不利于農(nóng)耕，利用不當容易引起水土流失，交通運輸也比較困準，但林、礦資源豐富；如何合理開發(fā)山地，保護耕地。增加林地，是我國土地資源開發(fā)利用面臨的問題之；而地類型多種多樣，又為農(nóng)、林、牧、副、漁的全面發(fā)展提供了有利條件。 【板書】一、土地資源的特點： 1.土地類型多樣 2.絕對數(shù)量大，人均相對數(shù)量少 3.山地多，平地少，耕地、林地比重低 【承轉】我們了解了我國上地資源的現(xiàn)狀，知道廠我國上地資源既有有利的一面，也有不利的面。那么我國的耕地、林地和草地又是如何分布的呢?現(xiàn)在請同學們看三大林區(qū)錄像和下面的五幅圖： 我國干濕地區(qū)圖、中國地形圖、課本中“草原自東向西的變化”示意圖、課本彩圖18秦嶺一淮河以北的旱田、課本彩圖19秦嶺一淮河以南的水稻田（同時出示投影片）。 思考以下問題： （1）我國的耕地在干濕的地區(qū)的劃分上是如何分布的?在地形上又是如何分布的?在作物的品種上南北方有什么區(qū)別? （2）我國的草原在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的?在地形上之足如何分布的?草原自東向西是如何變化的? （2）我國的林地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的?在地形上又足如何分布的?在林地的品種上有什么區(qū)別? 教師指導學生讀圖，尋找答案。 學生代表發(fā)言后，由學生小結。 我國的耕地主要分布在半濕潤和濕潤的平原、盆地和低緩的丘陵地區(qū)，北方以平地為主，南方以水田為主。 我國的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及旨藏高原區(qū) 摹地的類型與產(chǎn)草量由東向西隨著降水量減少而變化。 林地主要集中在東北、西南交通不便的深山區(qū)和邊疆地區(qū)以及東南部的山地。從錄像中可以發(fā)現(xiàn)：東北林區(qū)具有嶺闊谷寬、氣候冷濕、松林成海；西南林區(qū)高山峽谷、氣候多樣、樹種繁多；東南林區(qū)低山丘陵、氣候濕熱、經(jīng)濟林盛。 【板書】二、我國主要土地資源的分布 1.耕地的分布 2.草地的分布 3.林地的分布 【轉承】耕地、草地、林地是我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質基礎。它們都是可以更新的資源，但是利用不當、不注意保護土地資源就不能繼續(xù)利用。目前我國的土地資源已遭受到不同程度的破壞，如下面資料所說。 （1）我國是世界上最早開始農(nóng)業(yè)耕種的國家，水土流失已使一部分地區(qū)幾乎變成不毛之地了。據(jù)估計，我國水土流失面積達萬150平方千米，每年流失土壤約50億噸。僅黃河水系每年流失土壤就達16億噸之多。如果將這些流失的泥土堆成高寬各1米的堤壩，就可以繞地球20圈以上。 （2）目前，我國沙漠、戈壁及沙漠化土地面積已達149.6萬平方千米，占我國國土面積的15.5。也就是說我國的960萬平方千米的土地上，超過17的土地已沙化。另外，尚有15.8萬平方千米的土地正大沙化，其中包括393公頃農(nóng)田和493萬公頃草場。據(jù)專家估計，目前我國的沙漠正在以每年1560平方千米的速度繼續(xù)擴大。 （3）我國的草場過度放牧問題十分嚴重，草場的退化因也而十分嚴重。據(jù)我國北方和青藏高原等10個牧業(yè)省區(qū)統(tǒng)計，建國后，牧場放養(yǎng)牧畜頭數(shù)增加了23倍，而草場面積卻在減少。嚴重地過度放牧，使我國的草場退化問題十分嚴重。 （4）我國的森林資源日益減少，從1952年至1985年人口由5.7億增加到了10.59億，幾乎增加了1倍，而同期我國的森林實際消耗量大約為6080億立主米，相當于現(xiàn)有森林都已采伐了一遍。例如，新中國成立初期，東北地區(qū)有成熟的原始森林資源約3.1億立方米，目前已減少23，有些地區(qū)已到了無林開采的地步。 這些問題大都是由于人為原因造成的，（出示投影片：漫畫水土流失、小草的哀求）大家結合漫畫說一說漫畫反映了什以問題?我們自己生活的地區(qū)中還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象?還有哪些亂占耕地的現(xiàn)象?請大家討論一下，選代表回答。 學生討論，并由學生來概括： 建設侵占土地資源，日益嚴重的土壤貧瘠化，不斷加重的土壤鹽漬化，農(nóng)藥和污水的污染等。 【講授】面對這些問，國家有以下幾種措施： （1）由國家制定政策法令，如土地管理法、草原法、森林法等，要求公民遵守國家的法令，違者要追究責任，受到處罰。 （2）做到土地資源的“開源”與“節(jié)流”相結合，開荒與植樹造林相結合，控制建筑用地。 （3）加強土地資源的建設與保護，在牧區(qū)建設人工草場，在風沙危害的地區(qū)建設防護林體系等。 【啟發(fā)】大家思考一下：為什么要有這些措施?這些措施能起到保護土地資源的作用嗎?你還有哪些保護土地資源的建議?你能將這些措施的含義概括為一句話嗎?請同學們討論一下，以形成共識。 【教師小結】同學們自由發(fā)言，暢所欲言，談得很好。土地資源是我們賴以生存的物質基礎，雖然土地資源是可更新資源，但是它又是有限的資源，一旦破壞很難恢復，而。我國又是一個有12億多人口的國家，要解決這些人口的吃飯問題，必須保護有限的土地資源。 我們的國家是一個法制的國家，以法律為準繩來保護我們的家園是我們共同的心聲。 在發(fā)展經(jīng)濟建設我們的家園時，一方面應從我國有12億的人口出發(fā)，要做到切實保護耕地，少占耕地，如限制大城市的用地規(guī)模，農(nóng)村建房時應將住宅建在荒坡上，平房應改為樓房以減少占用耕地等。另一方面我們要在風沙危害比較嚴重的地區(qū)建設防護林體系，為保護草場應建立人工草場。我們還應在“土地日”（6月25日）時積極宣傳我們的國策“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地?！笔怪矣鲬魰?、人人皆知。 【課堂總結】這節(jié)課我們了解了我國土地資源的現(xiàn)狀、分布和土地資源利用中的問題及解決措施。大家提出了很好的建議。 【板書】三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地 1.土地利用中產(chǎn)生的問題 2.解決問題的對策 大家回去以后，調查一下我們的社區(qū)在土地資源的利用上存在哪些問題?應該怎樣解決更好?下一節(jié)課我們再討論。 第三節(jié) 土地資源 一、土地資源的特點 1.土地類型多樣 2.絕對數(shù)量大，人均相對數(shù)量少 3.山地多，平地少，耕地、林地比重低 二、我國主要土地資源的分布 1.耕地的分布 2.草地的分布 3.林地的分布 三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地 1.土地利用中產(chǎn)生的問題2.解決問題的對策