2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《18.3 測(cè)量小燈泡的電功率》教案1 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)18.3 測(cè)量小燈泡的電功率教案1 （新版）新人教版課題： 18.3 伏安法測(cè)定小燈泡功率講課教師： 學(xué)科：物理課時(shí)： 1總課時(shí)數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道用伏安法測(cè)定小燈泡功率的原理。2知道如何測(cè)定小燈泡的額定電功率和實(shí)際電功率。3會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、選用實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、讀取數(shù)據(jù)、計(jì)算小燈泡的功率。過(guò)程與方法1經(jīng)歷測(cè)量小燈泡的功率的過(guò)程，對(duì)科學(xué)探究的七個(gè)要素有更全面的體驗(yàn)與理解。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析處理數(shù)據(jù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。2通過(guò)評(píng)估與交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）一、引入新課教師：同學(xué)們?cè)谏弦徽碌牡诙?jié)已經(jīng)測(cè)量過(guò)小燈泡的電阻。還記得是怎么測(cè)的嗎？學(xué)生：利用電流表測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流，再利用電壓表測(cè)出了小燈泡兩端的電壓，然后用歐姆定律I=U/R的變形公式R=U/I算出了小燈泡的電阻。學(xué)生：為了測(cè)量更準(zhǔn)確，還利用變阻器進(jìn)行了多次測(cè)量，然后求平均值。教師：同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得很好。（教師出示一個(gè)實(shí)驗(yàn)用的小燈泡）同學(xué)們知道“38V，03A”說(shuō)明了什么？是不是只能在38V的電壓下工作，通過(guò)它的電流只是03A？學(xué)生：38V是小燈光的額定電壓，03A是小燈泡正常工作時(shí)的電流。學(xué)生：小燈泡可以在不同的電壓下工作，通過(guò)的電流也可以大于或小于03A。教師：怎樣測(cè)量燈泡的電功率呢？學(xué)生：根據(jù)P=W/t可知，可以利用電能表和鐘表測(cè)量。學(xué)生：也可以利用公式P=IU測(cè)出電壓和電流，計(jì)算出電功率。教師：如果我們要測(cè)“小燈泡”的電功率，用哪種方法呢？為什么呢？學(xué)生：小燈泡不能接在家庭電路上，應(yīng)該用第二種辦法測(cè)。二、進(jìn)行新課想想議議教師：同學(xué)們能設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)測(cè)出小燈泡的功率嗎？（同學(xué)們已經(jīng)有了一定的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，并且急著參與，會(huì)非?？隙ǖ鼗卮穑耗埽┙處煟捍蠹乙欢ㄟ€記得用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率叫（同學(xué)們一起說(shuō)）額定功率。如果不是在額定電壓下的功率叫什么功率？投影測(cè)量要求：分別測(cè)量以下三種情況下的實(shí)際功率。（1）使小燈泡在額定電壓下發(fā)光。（2）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的12倍，并觀察小燈泡亮度。（3）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡亮度。教師：同學(xué)們現(xiàn)在可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并做好記錄。（學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的探究活動(dòng)，已能了解實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本程序，所以，不必過(guò)多討論，用投影提醒學(xué)生即可）投影設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想（實(shí)驗(yàn)原理）：實(shí)驗(yàn)電路：實(shí)驗(yàn)器材：（注明使用器材規(guī)格）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（記錄）表格：（教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)完成后，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作步驟：_。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：_。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：_。實(shí)驗(yàn)中存在什么問(wèn)題：_。（教師提醒學(xué)生做第（2）個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需小心調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以免實(shí)際電壓超過(guò)額定電壓，因電壓過(guò)大而燒壞燈泡。在同學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中教師要認(rèn)真巡視，及時(shí)指導(dǎo)）分析和論證評(píng)估與交流（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，選擇23組同學(xué)利用投影和大家交流。（要求同學(xué)配合投影上臺(tái)講解）投影第一組 實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目測(cè)量小燈泡的電功率。實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)量小燈泡在不同電壓下工作時(shí)的電功率。實(shí)驗(yàn)原理根據(jù)公式P=UI，測(cè)出燈兩端電壓和通過(guò)燈泡電流，計(jì)算出小燈泡的電功率。實(shí)驗(yàn)電路根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和原理設(shè)計(jì)如下電路。說(shuō)明用電流表和電壓表分別測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流和其兩端電壓，因?yàn)橐獪y(cè)量不同電壓下的功率，所以電路中要接入滑動(dòng)變阻器，用來(lái)改變小燈泡兩端電壓。實(shí)驗(yàn)器材小燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。說(shuō)明電源的選擇應(yīng)考慮小燈泡的額定電壓，選擇大于小燈泡額定電壓的12倍，但不能過(guò)大。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（記錄）表格：實(shí)驗(yàn)要求發(fā)光情況電流（A）電壓（V）電功率（W）1小燈泡在額定電壓下工作2小燈泡兩端電壓是額定電壓的12倍3小燈泡兩端電壓低于額定電壓實(shí)驗(yàn)步驟1按電路圖連接實(shí)物電路。2合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為額定電壓，觀察小燈泡發(fā)光情況，記錄電流表、電壓表示數(shù)。3調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為額定電壓值的12倍，觀察燈泡發(fā)光情況，記錄電流表、電壓表示數(shù)。4調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，觀察并做記錄。5斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，整理實(shí)驗(yàn)器材。說(shuō)明1按電路圖連接實(shí)物電路時(shí)注意：（1）連接過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)始終處于斷開(kāi)狀態(tài)。（2）根據(jù)小燈泡的額定電壓值，估計(jì)電路中電流、電壓的最大值，選擇合適的量程，并注意正負(fù)接線柱的連接及滑動(dòng)變阻器正確接法。（3）連接好以后，每個(gè)同樣檢查一遍，保證電路連接正確。2合上開(kāi)關(guān)前，應(yīng)檢查滑動(dòng)變阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并調(diào)整。3調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中，要首先明白向什么方向可以使變阻器阻值變大或變小，怎么調(diào)能使小燈泡兩端電壓變大或變小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論由公式P=IU計(jì)算小燈泡的功率。（將計(jì)算結(jié)果填入表中，通過(guò)分析和比較得出）結(jié)論（1）不同電壓下，小燈泡的功率不同。實(shí)際電壓越大，小燈泡功率越大（2）小燈泡的亮度由小燈泡的實(shí)際功率決定，實(shí)際功率越大，小燈泡越亮。！4分鐘3分鐘 6分鐘2分鐘9分鐘10分鐘8分鐘3分鐘 教學(xué)后記：