2019-2020年九年級語文上冊 第一單元《致女兒的信》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年九年級語文上冊 第一單元致女兒的信學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。2體會運(yùn)用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。3了解愛情的特質(zhì)，樹立正確的愛情觀。進(jìn)行愛情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1利用課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行一次愛情教育；讓學(xué)生明白只有懂得愛的真諦，才會擁有幸?？鞓返娜松?。2理解“愛情”的真正涵義。學(xué)法指導(dǎo)這是一篇自讀課文，把整個(gè)教學(xué)過程的重點(diǎn)放在學(xué)生“學(xué)”上，盡量使教學(xué)過程與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和閱讀程序相吻合；采用師生討論的形式，研討課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己感悟和思考。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.19世紀(jì)偉大的詩人、劇作家莎士比亞曾經(jīng)在一首詩當(dāng)中提出了這樣的一個(gè)問題；“告訴我，愛情生長在何方?是在腦海，還是在心房?它是怎樣發(fā)生?它又怎樣成長?”這是每一個(gè)人在成長的過程中都會遇到的問題，可能也是同學(xué)想知道的。當(dāng)我們遇到這樣的疑惑時(shí)，我們卻不一定敢向我們的父母發(fā)問，而有一個(gè)14歲的小姑娘向她的父親提出了這個(gè)問題，而她的父親也在一封信中給了她一個(gè)詩意的回答。今天我們就來學(xué)習(xí)這封致女兒的信2.朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和語氣。3.理清文章的脈絡(luò)。4.再讀課文，提出自己在閱讀中遇到的難題或值得思考的問題，展開思考。學(xué)習(xí)研討練習(xí)延伸 1談?wù)J識：同學(xué)們至此應(yīng)該明白了，愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個(gè)人都渴望幸福，向往愛情。然而過早摘取愛情的果實(shí)，我們能收獲甜美嗎?可以就早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽的發(fā)表自己的見解）2搜集資料：搜集有關(guān)愛情經(jīng)典故事：（孔雀東南飛梁山伯與祝英臺魂斷藍(lán)橋羅密歐與朱麗葉泰坦尼克號廊橋遺夢亂世佳人等等）相關(guān)鏈接瓦西里亞歷山德羅維奇蘇霍姆林斯基(19181970)是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家。他在帕夫雷什中學(xué)任教，擔(dān)任這所農(nóng)村中學(xué)的校長、教師和教育者長達(dá)32年。蘇霍姆林斯基一生短暫，不滿52歲，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地去寫作，奇跡般地寫出了40部專著，600多篇論文，約1200篇兒童小故事。 蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。他把自己的思維、思索、建議和見解全部傾注在了他的著作當(dāng)中，即怎樣培養(yǎng)“真正的人”。教師和父母應(yīng)當(dāng)歷經(jīng)何等艱難之路，才能使孩子成長為好學(xué)上進(jìn)、聰穎、心地善良而高尚的人和好公民。 瓦亞蘇霍姆林斯基的作品在烏克蘭國內(nèi)人人皆知并喜愛，而且在國外許多國家也被廣為出版，如眾所周知的我把心給了孩子們公民的誕生給兒子的信以及某些論文和小故事。 他的作品每一新版，都引起了人們更大的關(guān)注和濃厚的興趣。學(xué)（教）后記