2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣的成分 測定空氣的成分教案 （新版）粵教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣的成分 測定空氣的成分教案 （新版）粵教版一、教材分析新課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和探究身邊的的化學(xué)物質(zhì)，整個教材中空氣、水、金屬以及生活中的化合物都是要求注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)活動，認(rèn)識物質(zhì)及其變化。本章從學(xué)生熟悉的空氣開始，學(xué)習(xí)初步的化學(xué)知識，空氣的成分這一節(jié)是空氣，物質(zhì)的構(gòu)成這一章中最重要的內(nèi)容之一，為今后系統(tǒng)學(xué)習(xí)具體物質(zhì)打下基礎(chǔ)。教材安排了三部分內(nèi)容:空氣的成分，混合物和純凈物，空氣污染的危害與防治。我將這節(jié)課分為兩部，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)空氣的成分。通過讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的描述，對實(shí)驗(yàn)原理的理解。二、學(xué)情分析 九年級學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識空氣這種物質(zhì)的存在，也知道空氣是由氧氣、二氧化碳這些不同的物質(zhì)組成，但是對于空氣中成分的具體數(shù)據(jù)以及空氣中氧氣是怎么測定出來的并不了解，特別是測定空氣中氧氣的體積實(shí)驗(yàn)，有一部分學(xué)生很難直接理解。因此引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)原理在這節(jié)課很重要。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識空氣的成分，能說出空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)。2、理解測定空氣成分的原理，能描述實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。3、知道空氣中各成分的用途。過程與方法通過閱讀教材知道空氣的成分及用途，通過觀察實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方法；增強(qiáng)閱讀能力以及實(shí)驗(yàn)觀察能力。情感、態(tài)度價值觀通過對空氣成分的學(xué)習(xí)初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對“世界是物質(zhì)的”唯物主義觀點(diǎn)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)空氣的主要成分及體積分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理、裝置及產(chǎn)生誤差的原因。五、教學(xué)過程設(shè)計引入新課大家現(xiàn)在對于空氣，你有哪些認(rèn)識呢？問題1：你能用什么方法證明空氣的存在？問題2：現(xiàn)要取一瓶操場上的空氣樣品做實(shí)驗(yàn)， 你怎樣取？通過與生活緊密聯(lián)系的問題，引起學(xué)生對空氣的關(guān)注，學(xué)生會想很多辦法回答問題，引起學(xué)生對空氣的探究，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題，同時很快引入新課。探究新知探究新知一、 空氣的成分和用途 通過教師提問、閱讀教材、學(xué)習(xí)空氣的成分，學(xué)生是課堂的主人，通過自主學(xué)習(xí)將課堂還給學(xué)生，可培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，歸納能力，通過問題的回答培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時突破重點(diǎn)。二、 空氣中氧氣含量的測定 1、閱讀知識視窗認(rèn)識科學(xué)家拉瓦錫是怎樣測定空氣中氧氣含量的，閱讀后學(xué)生對實(shí)驗(yàn)可以提出問題。這個實(shí)驗(yàn)原理看懂了為演示實(shí)驗(yàn)打好基礎(chǔ)，同時通過了解科學(xué)家探究物質(zhì)的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的品質(zhì)。2、觀察實(shí)驗(yàn)空氣中氧氣含量的測定。通過觀察實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記憶。通過一個個問題的引導(dǎo)學(xué)生能逐步理解實(shí)驗(yàn)原理，探討實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因培養(yǎng)學(xué)討論進(jìn)一步理解實(shí)驗(yàn)原理，很容易突破難點(diǎn)。三、練習(xí)反饋通過對教材39頁第5題的練習(xí)進(jìn)一步鞏固難點(diǎn)知識。四、歸納小結(jié)讓自己學(xué)生歸納四、拓展遷移 回顧實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣的含量這個實(shí)驗(yàn)存在一些問題，怎么解決這些問題，讓學(xué)生討論交流，教師總結(jié)。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識與物理知識、課外知識結(jié)合，設(shè)置開放性的活動，發(fā)揮學(xué)生的思維想象，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)科學(xué)的思維方法。六、練習(xí)及檢測題實(shí)驗(yàn)報告冊20頁第1.2題七、作業(yè)設(shè)計