2019-2020年九年級歷史上冊 第19課 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版(I).doc

2019-2020年九年級歷史上冊 第19課 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版(I)教學(xué)目標(biāo)：l 看圖指出三國同盟、三國協(xié)約的組成國，了解各組成國的地理位置，提高識圖能力。 l 簡述三國同盟、三國協(xié)約的形成過程，提高表達(dá)能力。 l 了解兩大軍事集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)分析能力。重點與難點：重點：掌握歐洲列強間的矛盾、理解兩大軍事集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。難點：認(rèn)識歐洲列強結(jié)成軍事同盟的目的。板塊展開教學(xué)的任務(wù)性問題設(shè)計學(xué)生活動串設(shè)計目標(biāo)達(dá)成反饋傳設(shè)計板塊一：新課導(dǎo)入第二次工業(yè)革命帶來巨大的生產(chǎn)力的飛躍，但是否所有的資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度相當(dāng)呢？如果不是帶來了怎樣的后果？學(xué)習(xí)本課學(xué)生獨立思考問題?；貞浌糯拿鞯姆睒s，認(rèn)識西方文明的興起，導(dǎo)入新課。板塊二：締約結(jié)盟的背景材料“各國工業(yè)產(chǎn)值質(zhì)量比（18701913）”問（1）圖中發(fā)生了什么變化？說明了什么？（在第二次工業(yè)革命中發(fā)明創(chuàng)造最多的是德美）這就印證了“科技是第一生產(chǎn)力”既然美德創(chuàng)造巨大生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)實力不斷上升，但是大家再看看這張圖，這是一張殖民地占有圖，可以看出什么問題嗎？他們會滿足嗎？(2)這種狀況將預(yù)示著怎樣的斗爭？(3)資本主義國家之間矛盾根源和實質(zhì)是什么？一、資本主義列強結(jié)盟的歷史背景1、根本原因：資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，后起的資本主義國家要求按照實力重新瓜分殖民地、爭奪世界霸權(quán)。2、列強爭奪的焦點是什么？為什么會成為焦點？地理位置重要，處于歐亞非交界處民族眾多，矛盾復(fù)雜。統(tǒng)治巴爾干地區(qū)的奧斯曼土耳其帝國逐步衰落，到19世紀(jì)已經(jīng)沒有能力和實力維持在那里的統(tǒng)治了。獨立思考并回答問題。觀看圖片。獨立思考閱讀課本教材 ，尋找相關(guān)信息。小組交流探討教師引導(dǎo)歸納培養(yǎng)學(xué)生理解和分析史料的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主概括的能力培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法板塊三：帝國主義兩大軍事集團(tuán)的形成你覺的怎樣做才更有把握在爭奪中戰(zhàn)勝對手呢？但歐洲列強間的矛盾重重，問：歐洲大陸上最具競爭實力的是哪些國家？ 他們有什么矛盾？（四個小組討論一下）總結(jié)歸納：有三對基本矛盾： 法德矛盾：源于普法戰(zhàn)爭，。 俄、奧匈帝國為爭奪巴爾干地區(qū)矛盾激烈，在俄奧爭奪巴爾干的斗爭中，德國支持奧匈帝國。 英德矛盾，它是三對基本矛盾中主要所在，為什么英德矛盾成為帝國主義矛盾中的主要矛盾呢？問：如果你是德皇威廉二世，你打算與哪些鄰邦結(jié)盟呢？英、法（1892年）可是英國一貫奉行的是什么外交政策？為什么？殖民地多，軍事實力大，經(jīng)濟(jì)力量雄厚，不怕其他任何國家，也不屑。這樣英國會和俄結(jié)盟嗎？為什么？（101頁）大家思考一下，資本主義列強訂立條約有什么特點？可見，歐洲列強結(jié)成軍事同盟的目的是什么？2、主要成員國兩大軍事集團(tuán)，最終形成，他們的形成造成了什么后果？瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，使世界局勢日益緊張，戰(zhàn)爭的烏云迷漫在歐洲上空，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)，而巴爾干地區(qū)是這戰(zhàn)爭的“火藥桶”只要一點火星足以引起整個歐洲戰(zhàn)爭。同桌討論概括中華民國頒布法令的內(nèi)容獨立思考，個別回答。獨立思考問題同上觀看圖片，結(jié)合課本內(nèi)容介紹，同桌交流培養(yǎng)學(xué)生自主概括的能力培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法培養(yǎng)學(xué)生獨立分析歷史現(xiàn)象的能力同上教師點撥提醒拓展學(xué)生知識面