2019版九年級化學(xué)練習(xí)34 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳.doc

2019版九年級化學(xué)練習(xí)34 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳一選擇題（本題22小題，每小題2分，共44分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是 （ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、進(jìn)行光合作用 D、制成干冰2、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡便的方法是 （ ） A、分別通入澄清石灰水 B、測定三種氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶口 D、試驗(yàn)三種氣體的溶解性3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是 （ ） A、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成B、二氧化碳溶于水是一個物理變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的4、下列說法中，正確的是 （ ） A、 CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2 C、因?yàn)镃O2可與水反應(yīng)生成H2CO3，所以H2CO3很穩(wěn)定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)5、冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是 （ ） A、提高室內(nèi)溫度 B、增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù) C、降低室內(nèi)潮氣 D、提高室內(nèi)溫度，增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)6、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因?yàn)?（ ）A、密度比空氣大 B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸 D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)7、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是 （ ）A、 CO2 + H2O = H2CO3 B、 H2CO3 = CO2 + H2OC、 CO2+C=2CO D、CO2 + Ca(OH)2 = H2O + CaCO3 8、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是 （ ）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅 B、難溶于水，比空氣重，無毒C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒 D、因?yàn)樗卸?，所以不能供呼?.xx年“世界環(huán)境日”的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”，警示溫室效應(yīng)對人類的危害?，F(xiàn)已證實(shí)引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 ( )AO2 BN2 CH2 DCO210.下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是 （ ）A二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生B二氧化碳可用燃著的木條鑒定C二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備D干冰用于制造舞臺云霧是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?1. 植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于 （ ）動植物的呼吸作用 礦物燃料的燃燒 死亡動植物的腐爛 礦物如CaCO3的分解A. B. C. D.12. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最適合的反應(yīng)物是 （ ）A.碳酸鈉粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀鹽酸C.大理石和稀硫酸 D.大理石和濃鹽酸13. 今年6月5日是第3 5個世界環(huán)境日，中國的主題是“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會"。下列建議草原上要合理進(jìn)行畜牧養(yǎng)殖；加強(qiáng)機(jī)動車管理，減少尾氣污染；開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料；減少使用一次性木筷和塑料袋。你認(rèn)為可以采納的是 A B C D全部 （ ）14.一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣略大，常溫下還能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮?dú)怏w的方法可用 （ ）A、向上排空氣法 B、向下排空氣法 C、排水法 D、A和C都行15. 人類只有一個地球，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列說法能達(dá)到相應(yīng)目的是 （ ）A.推廣使用無氟冰箱有利于防止“臭氧空洞”B.工廠用高煙囪排放廢氣防止酸雨 C.使用車用乙醇汽油防止“溫室效應(yīng)”D.及時(shí)焚燒廢棄塑料減少“白色污染”16.下列關(guān)于CO2氣體的制取、收集、臨時(shí)存放的實(shí)驗(yàn)裝置中，正確的是 ( )。 (A) (B) (C) (D)17.二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要影響。下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是A二氧化碳可以用來做滅火劑、致冷劑 B利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨C溫室里施用二氧化碳對植物生長不利 D大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)18.下列各組因果關(guān)系錯誤的是 （ ）A瓦斯爆炸甲烷 B溫室效應(yīng)二氧化碳等氣體C酸雨形成二氧化硫等氣體 D白色污染白色粉塵19.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下幾個步驟：向長頸漏斗中加入稀硫酸；在容器中放入幾小塊石灰石；按要求安裝好儀器；檢查裝置的氣密性；收集氣體。下列順序正確的是 （ ）A. B. C. D.20.下列有關(guān)CO2的敘述中錯誤的是 （ ）A.自然界中的CO2處于循環(huán)狀態(tài)中B.CO2可用于生產(chǎn)碳酸飲料C.干冰可用儲存食物和人工降雨D.可用氫氧化鈉檢驗(yàn)二氧化碳21.下列關(guān)于二氧化碳的檢驗(yàn)，制備和用途能達(dá)到目的的是 （ ）A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳22.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的說法中正確的是 （）用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w B先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿D將集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上二.填空題(每空1分，共分)23.二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸几采w在燃著的物體，能使物體跟 隔絕而停止燃燒。24.二氧化碳微溶于水，汽水就是將 加壓溶解在水里制成的。25.將二氧化碳通入蒸餾水，然后滴入紫色石蕊試液，可見溶液變 色。這說明二氧化碳能 ；而且能跟水化合有 生成。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 26.進(jìn)入干涸的深洞、深井底部的人，常會發(fā)生窒息而死的事件。這是由于深洞、深井底部 濃度大，而它不能 。27.2002年世界杯足球賽開幕式和揭幕戰(zhàn)在漢城蘭芝島上舉行，世人矚目的足球場下面填埋著漢城人15年的垃圾，垃圾產(chǎn)生的沼氣為足球場提供部分能源。（1）沼氣燃燒的化學(xué)方程式_。（2）下列有關(guān)沼氣的說法正確的是_（填序號）。把秸稈、雜草等廢棄物放在密閉池中發(fā)酵可以產(chǎn)生沼氣 沼氣的應(yīng)用對解決農(nóng)村燃料問題、改善環(huán)境有重要意義 沼氣的主要成分是甲烷 點(diǎn)燃沼氣與空氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸28.二氧化碳的含量增高，會使地球氣溫上升，科學(xué)家預(yù)言，這將使人類生存環(huán)境惡化，那么，大氣層中CO2的主要來源是 ， 自然界“消耗”二氧化碳的主要過程是 29.長時(shí)間盛放石灰水的試劑瓶壁，有一層白色硬膜生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是 ，用化學(xué)方程式表示該膜的形成： 。除去此膜的方法是加 。30.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。 A B C D E（1）確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_和_；用B和E組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，將藥品加入裝置A中的試管前，應(yīng)進(jìn)行的操作是_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_和_，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是 。（3）利用上述裝置制取二氧化碳 （能或不能）用濃鹽酸代替稀鹽酸，其原因是： 。31.某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，請按要求作答：（1）按要求從以下AE裝置中選擇（填裝置的序號）。甲同學(xué)要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇 ；乙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇 。（2）小松同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖（）裝置，檢查此裝置氣密性的方法是 （3）小松同學(xué)使用圖（）裝置制取CO2，現(xiàn)有Na2CO3固體；塊狀大理石；稀HCl；稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是 （填序號）；反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是 。32.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：（1）寫出儀器名稱a ；廣口瓶A中的藥品，屬液態(tài)的是 ，塊狀固體是 。（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （3）在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是 （4）D中的蠟燭， 先熄滅，說明二氧化碳具有 且 的性質(zhì)。33.通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。（一）A同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：（1）觀察到紙花的顏色變化是：紙花變紅，： ，：紙花不變色，： 。（2）該同學(xué)進(jìn)行的、兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明了什么？ 。（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？ （用文字?jǐn)⑹觯＃ǘ〣同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如右圖所示?？梢钥吹阶仙氖镌囈?。得出結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅。（三）請你對A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評價(jià)：（1）哪個同學(xué)的方案合理_；（2）方案合理的理由是_ _ _。34.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2請你參與下列的探究并回答問題【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？【方案設(shè)計(jì)】討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中、處的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2C 【拓展與遷移】（1）由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等請你再寫出一種需要考慮的因素： （2）如圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由 35.下列是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。試回答：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是_ _。（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，試分析其原因_ 。（3）該同學(xué)用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體后，往瓶中倒入澄清石灰水，迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球 。其原因是_ _ _。36.在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，此反應(yīng)方程式為 。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；還可能是 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊，加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）驗(yàn)證猜想是否成立，對鹽酸的要求是 【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可） 等