八年級音樂下冊 第2單元《包楞調(diào)》教案2 花城版.doc

包楞調(diào)教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞民歌，感受齊魯燕趙支脈音樂文化特點，欣賞不同地區(qū)不同風(fēng)格的民歌，感受我國民歌的流變性。2.了解并掌握“魚咬尾”這種中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形式，并能夠靈活運用、創(chuàng)編旋律。教學(xué)重點了解包楞調(diào)民歌的特點。掌握“魚咬尾”的結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)難點體會不同地區(qū)音樂作品的音樂意境，掌握民歌的流變性。教學(xué)方法和手段 練習(xí)法、教授法、演示法、視唱法、歌唱法等。教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、放音機、磁帶、多媒體。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.師：你們知道戰(zhàn)國時期齊魯燕趙等國是現(xiàn)在我國的哪些省嗎？生：包括山東、河北、北京、天津及蘇北徐州地區(qū)。2.師：今天，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們進入齊魯燕趙支脈的音樂世界。二、新課教學(xué)1.欣賞包楞調(diào)師：聆聽歌曲，說一說這首歌曲給你最突出的印象是什么？它對歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響？生：“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出，使歌曲情緒既開朗又活潑。師：這是一首流行于山東成武縣一帶的民歌，因襯詞“包楞楞楞”而得名。2.欣賞沂蒙山小調(diào)師：聆聽歌曲，請同學(xué)們?yōu)楦枨鷦澐謽肪洹Ｉ鷦澐?。請同學(xué)們邊聽音樂邊仔細觀察樂譜，找出旋律發(fā)展的規(guī)律。生思考聽辨后回答。師：這條旋律的發(fā)展規(guī)律我們稱之為“魚咬尾”。魚咬尾是指前一樂句的結(jié)束音與下一樂句的第一個音相同，也叫銜尾式、接龍式或連鎖傳遞，是中國傳統(tǒng)音樂中發(fā)展規(guī)律的一種常見方法3.欣賞不同版本的孟姜女教師播放江蘇和河北兩個地區(qū)的民歌孟姜女的音響。師：不同地區(qū)的孟姜女有什么異同？生：河北民歌節(jié)奏密集，可以說是江蘇民歌基礎(chǔ)上加花形成的。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能在欣賞、演唱沂蒙山小調(diào)中發(fā)現(xiàn)、認識“魚咬尾”這種民族音樂的發(fā)展手法。在欣賞江蘇民歌、河北民歌孟姜女后能說出他們的不同。熟悉了包楞調(diào)的旋律，了解了它的情緒。