2019版七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 東漢的興亡教案 新人教版.doc

2019版七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 東漢的興亡教案 新人教版課 題 第13課 東漢的興亡三維教學(xué)目標(biāo)1.掌握西漢滅亡、王莽建立新朝、東漢的興亡以及黃巾起義的基本史實(shí)。2.掌握光武中興的措施及作用。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：光武中興教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：外戚宦官交替專權(quán)的理解解決方法朗讀法，自主，合作，探究教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入（3分鐘）漢朝分為西漢和東漢。東漢王朝是怎樣建立起來(lái)的呢？東漢初期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面。但是，東漢中期以后，卻是朝政紊亂、腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。當(dāng)時(shí)的朝政出現(xiàn)了什么樣的狀況？東漢又是如何走向衰亡的呢？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）1.掌握西漢滅亡、王莽建立新朝、東漢的興亡以及黃巾起義的基本史實(shí)。2.掌握光武中興的措施及作用。三、自主學(xué)習(xí)（22分鐘） 自主學(xué)習(xí)一：光武中興1.西漢的滅亡 2.東漢建立的時(shí)間、都城、建立者3.光武帝統(tǒng)治的措施、作用 自主學(xué)習(xí)二：外戚宦官交替專權(quán) 形成原因 表現(xiàn) 影響自主學(xué)習(xí)三：黃巾起義 爆發(fā)的原因 領(lǐng)導(dǎo)人 時(shí)間 結(jié)果 影響 四、合作探究（5分鐘）課后活動(dòng)五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）練習(xí)冊(cè)六、課堂小結(jié)（2分鐘）七、布置作業(yè)（1分鐘）八、板書(shū)設(shè)計(jì) 12東漢的興亡（1） 光武中興（二）外戚宦官交替專權(quán)（三）黃巾起義九教學(xué)反思 齊讀課本的紅色文字并思考問(wèn)題齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀課本“光武中興”的相關(guān)知識(shí)。2.找答案，畫(huà)橫線，寫(xiě)問(wèn)題3.舉手回答1.閱讀課本“外戚宦官交替專權(quán)”的相關(guān)內(nèi)容2.找答案，畫(huà)橫線，寫(xiě)問(wèn)題3.舉手回答1.閱讀課本“黃巾起義”的相關(guān)知識(shí)2.找答案，畫(huà)橫線，寫(xiě)問(wèn)題3.舉手回答學(xué)生小組內(nèi)討論交流，在組內(nèi)發(fā)言，然后組內(nèi)推薦一位代表，全班交流。獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容，學(xué)生展示。 引導(dǎo)學(xué)生多媒體出示，教師講解1.提問(wèn)、加分2.補(bǔ)充、總結(jié)教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生并補(bǔ)充。學(xué)生互評(píng)各小組表現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀，找出差距。教師糾正補(bǔ)充通過(guò)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)求知欲明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)更有目的性、針對(duì)性。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，多動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣及能力。 1.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體榮譽(yù)感。2.培養(yǎng)學(xué)生探究和合作能力，發(fā)散思維。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況?？偨Y(jié)本節(jié)課重要內(nèi)容