2019-2020年八年級語文上冊 綜合學習二 當一回小記者活動教案 語文版.doc

2019-2020年八年級語文上冊 綜合學習二 當一回小記者活動教案 語文版 活動目標： 1、了解采訪的一般知識，掌握采訪的一些基本要求，提高口語表達能力。　　2、培養(yǎng)傾聽、表達和應對能力，提升自己文明、和諧地進行人際交流的能力。　　 3、通過采訪來增進師生、生生之間的了解，促進師生間的情感交流?！　? 活動重、難點： 1、培養(yǎng)學生的語文實踐能力和口頭表達能力。 2、創(chuàng)設(shè)采訪氛圍。 課前準備： １、排練采訪節(jié)目。 2、設(shè)計并完成被訪教師簡況登記表。 活動指導：　　 1、記者是一個非常具有挑戰(zhàn)性的工作，一個好的記者應具有較強的收集和處理信息的能力，團結(jié)協(xié)作的能力，口語表達和交際的能力。在參與這個活動之前，同學們應該觀看一些國內(nèi)精彩的采訪實況，如水均益在伊拉克戰(zhàn)爭中的采訪、港澳回歸的采訪、焦點訪談、藝術(shù)人生等欄目，對如何做一個記者有個初步的認識，學習那些優(yōu)秀記者是如何進行采訪的?！　? 2、在進行采訪活動前要準備一些采訪工具。除此之外，應對被采訪的對象有較為深刻地了解，這樣才能精心準備一些采訪的問題。在記錄時要能夠抓住談話的要點進行記錄?！　? 活動課時：1課時 活動過程： 一、導入主題： 二、閱讀《做一回小記者》一文，思考： 1、采訪的基本要求有哪些？　 ①了解對象。 ②創(chuàng)設(shè)氛圍。 ③提問具體。 ④文明得體。 2、在意大利著名女記者奧林埃娜法拉奇采訪我國領(lǐng)導人鄧小平的談話實錄中，我們可以發(fā)現(xiàn)她從祝賀鄧小平的生日開始了采訪，從中你發(fā)現(xiàn)采訪時有哪些技巧？ 3、問一問，試一試： 經(jīng)過半年的共同生活、學習，大家相互之間已經(jīng)有了一定的了解，如果現(xiàn)在給你一次機會，就學習方法或?qū)W習經(jīng)驗來采訪我們班的同學的話，你最想采訪誰？請你試著采訪一下。 4、練一練： 繼泰州火車站的開通，2007年12月26日上午10時，總投資為93.7億元的泰州長江公路大橋工程項目在長江北岸的泰州市高港區(qū)永安洲鎮(zhèn)舉行了開工奠基儀式。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪泰州市市長、旅游局局長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。 ①（采訪市長） ②（采訪旅游局長） 5、說一說： 兩會舉行期間，如果你是一位中央臺的記者，你最關(guān)心什么話題，你會采訪誰？ 6、出示教師寄語，學生齊讀。 　　7、做一做： 課后選擇一位同學或老師作為你的采訪對象，就你關(guān)心的問題做一次模擬采訪。 8、出示一位記者對著名電影演員古月（毛澤東的飾演者）的采訪實錄節(jié)選。 　　 問∶胡學詩科長，咱們能交談一會嗎？ 　　 答∶你怎么對我的情況這么了解？ 　　 問∶胡科長，當年搞文化宣傳您是科長，我是宣傳干事。說起來咱們還是一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友呢。 　　 答∶看來咱們有共同語言。 　　 問∶您參加演出的《四渡赤水》《大決戰(zhàn)》《開國大典》我都認真看了。 　　 答∶感覺怎么樣？ 　　 問∶我覺得您在《大決戰(zhàn)》中的表演不如《開國大典》成功。 　　 答∶那好，咱們談談。 　　 學生根據(jù)采訪的方法和技巧對以上這位記者的采訪作出評論。 三、活動反饋： 1、在這次采訪活動中，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？　　 2、通過這次活動，你有了哪些收獲？