2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)教案1 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)教案1 （新版）新人教版課 標(biāo)解 讀與教 材分 析【課標(biāo)要求】1、進(jìn)一步理解串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)；2、會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；3、能分辨出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路。 教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解串、并聯(lián)電路，學(xué)會(huì)識(shí)別和會(huì)畫串、并聯(lián)電路。通過練習(xí)總結(jié)識(shí)別串、并聯(lián)電路的方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識(shí)領(lǐng)域、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)總結(jié)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)；2、會(huì)動(dòng)手連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖過程與方法1、通過討論交流學(xué)會(huì)區(qū)分串并聯(lián)電路。2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作，分析歸納串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。情感 態(tài)度價(jià)值觀學(xué)會(huì)合作交流，形成積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)自我價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及識(shí)別串、并聯(lián)電路。難點(diǎn)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及識(shí)別串、并聯(lián)電路。媒 體教 具課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 過 程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個(gè)順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個(gè)電路干路中的開關(guān)控制整個(gè)電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖實(shí)例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們討論一下以下電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路： 1、節(jié)日小彩燈；2、家庭電路各用電器；3、天安門城樓的彩燈；4、電冰箱工作室壓縮機(jī)和照明燈二、總結(jié)識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法：電流分析法：在識(shí)別電路時(shí)，電流：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并，叫混聯(lián)電路斷開法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián)；若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn)，從而找出各用電器的共同點(diǎn)觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號(hào)，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。課堂練習(xí)：L1L21、請(qǐng)判斷L1和L2是如何連接的。L2L12、如圖A、B、C、D是根據(jù)左邊實(shí)物 連接的電路圖，其中正確的是 8、如圖1110所示，要使燈L1和L2串聯(lián)，應(yīng)該閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；如果要使燈L1與L2并聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ，如果三只開關(guān)全閉合，電路發(fā)生 。11、L1和L2并聯(lián),請(qǐng)?jiān)趫D中錯(cuò)誤之處打上“”，加以改正，并在空白處畫出正確的電路圖。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比復(fù)習(xí)。多媒體展示圖片：1、節(jié)日小彩燈；2、家庭電路各用電器；3、天安門城樓的彩燈；4、電冰箱工作室壓縮機(jī)和照明燈通過練習(xí)總結(jié)識(shí)別電路的方法組織學(xué)生完成課堂練習(xí)。板 書設(shè) 計(jì)作業(yè)布置完成課后練習(xí)教 學(xué)反 思