2019-2020年九年級物理全冊 第十三章《力和機械》13.5 其他簡單機械（第一課時）學案 新人教版.doc

2019-2020年九年級物理全冊 第十三章力和機械13.5 其他簡單機械（第一課時）學案 新人教版目標要求：1.認識定滑輪和動滑輪；2.知道簡單機械的一些應用；重點難點：知道定滑輪和動滑輪的結構、特點及作用。教學過程自主學習：1.旗桿頂部的滑輪，它的軸 。這樣的滑輪叫定滑輪， 定滑輪的特點是 。2.滑輪的軸和 的滑輪叫動滑輪，動滑輪的特點是 。合作探究學生實驗，按課文70頁參考圖13.53組裝圖組裝定滑輪和動滑輪。1.分別測出拉力的大小和方向。2.分別測出鉤碼上升的高度H和測力計移動距離S。3.實驗數(shù)據(jù)填入表格。定滑輪動滑輪鉤碼重拉力大小方向鉤碼移動距離測力計移動距離省力情況改變力的方向情況省距離情況動滑輪的實質是 。 定滑輪的實質是 。討論：1.什么情況下使用定滑輪？什么情況下動滑輪動滑輪？2.定滑輪為什么不省力？動滑輪為什么省一半力？每課一練基礎練習1使用定滑輪_ _省力，但是能_ _，給工作帶來方便2使用動滑輪能_ _，但是不能_ _.3動滑輪實質是個_ _的杠桿，升國旗的旗桿上的滑輪是_ _滑輪4使用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重物時，人對繩子的拉力是80N若不計滑輪重及摩擦，可以勻速提起_N或_N的重物5如圖13-5-2，物體所受重力等于120N，物體對地面的壓力為零，拉力F應等于_N6如圖13-5-3所示裝置中，不計滑輪摩擦，當水平向右拉力F5 N時，物體恰能勻速向右運動，物體受到的摩擦力為_N7下列簡單機械中，一定不省力的是 ( ) A動滑輪 B定滑輪C滑輪組 D杠桿8如圖13-5-4：物體A重200 N，物體B重50 N，此時物體B勻速下降若不計動滑輪和繩重，繩子與滑輪的摩擦，則物體A與水平面的摩擦力為 ( ) A50 N B25 NC100 N D200 N能力拓展1滑輪在使用時，如果它的軸_，這種滑輪叫定滑輪，使用定滑輪能夠_，但是不能 _，它實質上是一個 _的杠桿.2有一種滑輪，它的軸可以隨物體_，這種滑輪叫動滑輪，使用動滑輪能夠_，但要_.它的實質是 _.3將定滑輪和動滑輪組合在一起就組成了滑輪組，使用它既可以_，又能夠 _.4重200 N的物體，使用定滑輪將它提起時，不計摩擦和滑輪重，所用拉力是_N，如果使用動滑輪將它提起，所用拉力是_ N.5如圖13-5-5，A、B兩個滑輪中，A是 _滑輪，B是_滑輪，在不考慮滑輪重和摩擦時，物體與桌面的摩擦力是90 N，勻速移動物體，水平拉力F為 _N. 6如圖13-5-6，用一個動滑輪把重500 N的物體勻速提起2m時，不計摩擦和動滑輪重，人對繩子的拉力為_N，繩子自由端移動 _m，動滑輪的掛鉤受到的拉力_N.7如圖13-5-7所示，忽略滑輪重及摩擦。勻速向上拉動彈簧秤乙，當彈簧秤甲的示數(shù)為5 N時， 彈簧秤乙的示數(shù)為 _N，從而可知被提重物所受重力是 _N，這個滑輪屬于 _滑輪.8如圖13-5-8，連接彈簧秤的繩子跨過定滑輪，各掛10 N的鉤碼，則測力計的示數(shù)為 ( )A10 N B20 N CO N D5 N 9如圖13-5-9所示裝置處于靜止狀態(tài)，不計滑輪重和繩重，如果物體的重分別為G1和G2，那么G1和G2的關系是 ( ) AG1=G2 BG1=2G2 CG1=G2 D無法判斷10如圖13-5-10所示，彈簧秤下掛著一個重為1 N的滑輪，滑輪上用細線掛著一個1 N的小球和一個10 N重的物體，小球懸在空中，物體落在桌面上，整個裝置都是靜止的，這時彈簧秤的讀數(shù)是 （ ）A.2 NB.3 NC.11 ND.12 N11如圖13-5-11所示，使用定滑輪提升重物，當分別在A方向、B方向和 C方向拉重物時A.A方向拉力最小 B.B方向拉力最小 C.C方向拉力最小 D.三個方向拉力都一樣12在定滑輪和動滑輪的個數(shù)一定的情況下，決定滑輪組省力多少的規(guī)律是A.繩子的長度越長越省力 B.省力多少是一定的C.拉住定滑輪的繩子的段數(shù)越多，越省力 D.拉住動滑輪和物體的繩子的段數(shù)越多，越省力13畫出圖13-5-12中力F的力臂14小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖13-5-13所示的實驗裝。實驗前，小軍用彈簧秤測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧秤示數(shù)，并將其填寫在預先設計好的記錄褻中（見下表）。分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為_ _；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪_ _。學后記：