2019年中考語文復習 第三部分 古詩文閱讀 專題三 課外詩文綜合閱讀考點特訓.doc

課外詩文綜合閱讀(一)古詩文閱讀。甲春寒宋梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。【注釋】梅堯臣：字圣俞，北宋詩人。亞樹青簾：“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。乙梅圣俞詩集序(節(jié)選)宋歐陽修予友梅圣俞少以蔭補為吏累舉進士輒抑于有司。困于州縣凡十余年。年今五十，猶從辟書，為人之佐，郁其所蓄不得奮見于事業(yè)。A其家宛陵，幼習于詩，自為童子，出語已驚其長老。B既長，學乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世。世之人徒知其詩而已。然時無賢愚，語詩者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發(fā)之。故其平生所作，于詩尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣！”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為“雅”“頌”，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯頌之作者，豈不偉歟？奈何使其老不得志而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言。世徒喜其工，不知其窮之久而將老也！可不惜哉！(選自古文觀止)【注釋】蔭(yn)補：子孫因前輩功勛而得官為“蔭”，官吏或缺被選充職為“補”。辟書：征召的文書。說：同“悅”。1.賞讀甲詩，回答下列兩小題。(1)詩歌首聯(lián)描述的景象有何特點？陰沉。(2)“花冷不開心”一句語含雙關，請談談你的理解?！安婚_心”一是寫出了花蕾因天冷而無力舒展的形態(tài)，二是隱含了作者悲涼、凄苦的心情。這是一種借物抒情(移情入景、情景交融)的寫法。2.用“/”給乙文中畫波浪線句子斷句。(限斷三處)予 友 梅 圣 俞/ 少 以 蔭 補 為 吏 / 累 舉 進 士 / 輒 抑 于 有 司。3. 下列對乙文內容的理解，有錯誤的一項是( C )A. 梅圣俞在州縣困頓十幾年，只能做些小吏。B. 王文康公對梅圣俞的詩作贊譽有加，卻始終沒有推薦他。C. 歐陽修認為梅圣俞如果能得到朝廷重用，可以使大宋像偉大的商周時代一樣讓后人歌頌。D. 世人只是喜歡梅圣俞的詩寫得好，卻不知道他長期不得志直至將要老去。4.讀其人，知其人。仿照示例，給文中畫橫線的 B句作批注。【示例】A其家宛陵，幼習于詩，自為童子，出語已驚其長老。批注：梅圣俞幼時就這么喜歡寫詩，而且語出驚人，可見他是個神童般的人物，卻一生不得志。唉！B既長，學乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世。批注：示例：梅圣俞精通六經(jīng)，文章又寫得好，卻不求茍且取悅于世人，真是個低調淳樸的人，值得欽佩。5. 聯(lián)讀詩文，說說歐陽修為什么要給梅堯臣的詩集寫序。一方面是對梅堯臣詩文成就的肯定和珍惜，一方面是對梅堯臣一生懷才不遇表示同情和不平?！咀g文】【甲】春日陰云籠罩,雖然云層不厚,但整天濃陰密布,云天霧海。一片迷茫蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀,不能飛舞;花朵因空氣濕冷而遲遲不開.春風凜冽,吹動著掛在樹枝上的酒旗;春雨陣陣,靠近山的地方,春風突然夾裹著春雨而來.不曾做對不住景物的事,只是苦于身體條件和心情低落而不能去接近. 【乙】我的朋友梅圣俞,年輕時由于蔭襲補為下級官吏,屢次考進士,總是遭到主考部門的壓制,在地方上困厄了十多年。年已五十了,還要靠別人下聘書,去當人家的辦事員.郁積著自己的才能智慧,不能在事業(yè)上充分地表現(xiàn)出來.他家鄉(xiāng)在宛陵,幼年時就學習詩歌,從他還是個孩童時起,寫出詩句來就已使得父老長輩驚異了.等到長大,學習了六經(jīng)仁義的學問,他寫出的文章簡古純正,不希求茍且取悅于世人,因此世人只知道他會寫詩罷了。然而當時人不論賢愚,談論詩歌必然會向圣俞請教。圣俞也把自己不得志的地方,喜歡通過詩歌來發(fā)泄, 因此他平時所寫的東西,其中詩歌就特別多.社會上已經(jīng)知道他了,卻沒有人向朝廷推薦他.從前王文康公曾看到他的詩作,慨嘆地說:“二百年沒有這樣的作品了!”雖然對他了解很深,可還是沒有加以推薦.假使他有幸得到朝廷的任用,寫出如詩經(jīng)中雅、頌那樣的作品,來歌頌大宋的功業(yè)恩德,獻給宗廟,使他類似于商頌、周頌、魯頌等作者,難道不是很壯偉的嗎? 可惜他到老也不得志,只能寫困厄者的詩歌,白白地在蟲魚之類上抒發(fā)窮苦愁悶的感嘆.社會上只喜愛他詩歌的工巧,卻不知道他困厄已久將要老死了,這難道不值得嘆息嗎?(二)古詩文閱讀。甲虞美人宜州見梅作宋黃庭堅天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風細得香遲，不道曉來開遍向南枝。玉臺弄粉花應妒，飄到眉心住。平生個里愿懷深，去國十年老盡少年心?！咀⑨尅勘驹~作于作者被貶宜州(今屬廣西)的冬天。玉臺：落滿雪的亭臺。飄到眉心?。弘s五行書記載“宋武帝女壽陽公主，日臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去?！币尹S庭堅傳(節(jié)選)黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舉進士，調葉縣尉。蘇軾嘗見其詩文以為超逸絕塵獨立萬物之表世久無此作由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、神宗實錄檢討官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論實錄多誣，摘千余條示之。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞者壯之。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫法。以親嫌，遂移戎州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀?；兆诩次唬鸨O(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉運判官陳舉承風旨，上其所作荊南承天院記，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。(選自宋史黃庭堅傳【注釋】鹽策：征收鹽稅的政策法令。骫(wi)法：曲，枉。承風旨：看政治勢頭。1.解釋下列句中加點的詞。(1)讀書數(shù)過輒誦：就(2)悉有據(jù)依：都(3)言者猶以處善地為骫法：好，好的(4)未聞命而卒：死2.給【乙】文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。(限斷四處)。蘇 軾 嘗 見 其 詩 文 / 以 為 超 逸 絕 塵 / 獨 立 萬 物 之 表 / 世 久 無 此 作 / 由 是 聲 名 始 震。3.下列對詩文的理解和分析，不正確的一項是( D )A.黃庭堅因寫過荊南承天院記被貶宜州，宜州地近海南，離開京都數(shù)千里，說是“天涯”不算夸張。B.黃庭堅幼時就聰明過人，讀書很快就能背下來，后來黃庭堅考中進士，他的文章才華深受蘇軾的賞識。C.哲宗即位后，召黃庭堅修訂神宗實錄，他據(jù)實直書，卻被章惇、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官，但他處之泰然。D.黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權后，指使陳舉抓住黃庭堅所作的荊南承天院記中的問題來誣陷他，黃庭堅因此又被除名管制，于六十一歲時去世。4.【甲】詞中加點詞的“也有”一詞饒有意味，請結合詩句加以賞析。“也有”二字，表明天涯居然也能看到江南常見的梅花，始料未及(詫異)。意味著“天涯”也無法隔斷“江南”與作者的聯(lián)系。體現(xiàn)了作者驚喜之情，表達樂觀豁達的心情。5.提起弟子黃庭堅，蘇東坡說“又得天下才，相從百憂散”。結合以上詩文具體內容，簡述理由。從乙文“超逸絕塵獨立萬物之表”句可看出黃庭堅才思敏捷，詩文超凡絕塵的文學才華；從“知太和縣”、“召為校書郎、神宗實錄檢討官”、“起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召”句可看出黃庭堅的才能受多位皇帝的認同，并委以重任；從“民安之”句可看出黃庭堅有治理之才，平易治縣，深得百姓喜歡；從“蜀士慕從之游，講學不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀”句看出黃庭堅有教學之才，士子們經(jīng)他指導，寫的文章都有可觀之處；這些印證了蘇東坡說的“天下才”。從甲詩“也有”“不道”可看出黃庭堅雖遠謫天涯，但他看見梅花時的驚喜，充分表現(xiàn)了他身處逆境，依然保持樂觀的豁達心態(tài)；從乙文中“庭堅泊然，不以遷謫介意”可看出黃庭堅在朝廷受到小人的排擠毀謗，但他絲毫不以為意，不僅泰然處之，而且還能對蜀士講學指點，足見其淡泊名利，超然物外，由此可見其“百憂散”。蘇東坡以“又得天下才，相從百憂散”來評價黃庭堅，可見其對黃的欣賞和贊美之意?！咀g文】【甲】在宜州看到梅花開放,知道春天即將來臨.夜盡時,遲遲聞不到梅花的香味,以為梅花還沒有開放;早晨起來,才發(fā)現(xiàn)在面南的枝條上已開滿了梅花,真是沒有想到.女子在鏡臺前化妝,引起了梅花的羨妒,就飄落在她的眉心上.要在平常見到這種景象,便希望暢懷酣飲;現(xiàn)在就不同了,自從被貶離開汴京,十年來,那種青年人的情懷、興致已經(jīng)不存在了?！疽摇奎S庭堅字魯直,洪州分寧人.幼年即機靈聰明,讀書數(shù)遍就能背誦.后來黃庭堅考中了進士,任葉縣縣尉.蘇軾有一次看到他的詩文,認為他的詩文超凡絕塵,屹然獨立于千萬詩文之中,世上好久已沒有這樣的佳作.由此他的名聲開始震動四方.黃庭堅擔任太和縣知縣,用平易之法治理該縣.當時上級下發(fā)征收鹽稅的政策法令,其他縣都爭著占多數(shù),太和縣唯獨不這樣,縣吏們不高興,可是該縣的老百姓都喜歡。哲宗即位后,召黃庭堅為校書郎、神宗實錄檢討官.紹圣初年,黃庭堅出任宣州知州,又改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認為實錄多誣陷不實之辭,摘錄了千余條內容宣示他們.不久,經(jīng)院吏考察審閱,卻都有事實根據(jù),所剩下的只有三十二件事.黃庭堅在實錄中寫有“用鐵龍爪治河,有同兒戲”的話,于是首先盤問他.黃庭堅回答道:“庭堅當時在北都做官,曾親眼看到這件事,當時的確如同兒戲.”凡是有所查問,他都照實回答,毫無顧忌,聽到的人都稱贊他膽氣豪壯.黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置,攻擊他的人還認為他去的是好地方,誣他枉法.后來又因為親屬的嫌隙,于是改官至功成戎州,黃庭堅對此泰然處之,絲毫不把貶謫之事放在心上。四川的士子都仰幕他,樂意和他親近.他向他們講學不倦,凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處. 徽宗即位,起用黃庭堅為監(jiān)鄂州稅,簽書寧國軍判官,舒州知州,又征召他擔任吏部員外郎的官職,他都不去赴任,請求為郡官,得以任命為太平州知州,上任九天就被罷免,主管玉隆觀.黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和,趙挺之掌權后,轉運判官陳舉秉承他的心意,呈上黃庭堅寫的荊南承天院記,指斥他對國家的災禍感到慶幸,黃庭堅再一次被除名,送到宜州管制.三年后,黃庭堅流放到永州,未聽到宣布命令就死了,終年六十一歲。(三)(xx蘇州)閱讀下面的古詩文，完成下列各題。徐禎卿，字昌谷，吳縣人。資穎特，家不蓄一書，而無所不通。自為諸生，已工詩歌。與里人唐寅善，寅言之沈周、楊循吉，由是知名。舉弘治十八年進士。孝宗遣中使問禎卿與華亭陸深名，深遂得館選，而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副，坐失囚，貶國子博士。禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名，號“吳中四才子”。其為讀，喜白居易、劉禹錫。既登笫，與李夢陽、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習猶在，夢陽譏其守而未化。禎卿體癯神清，詩熔煉精警，為吳中詩人之冠，年雖不永，名滿士林。(節(jié)選自明史)【注釋】沈周：明代繪畫大師，吳門畫派的創(chuàng)始人。楊循吉：與下文中的李夢陽、何景明、陸深同為明代文學家。館選：被選任館職，即入職翰林院。癯(q)：瘦。1.下面句子中加點詞的意義或用法相同的兩組是( CD )A.問禎卿與華亭陸深名/名之者誰(醉翁亭記)B.與里人唐寅善/京中有善口技者(口技)C.而禎卿以貌寢不與/以其境過清(小石潭記)D.與李夢陽、何景明游/又患無碩師名人與游(送東陽馬生序)E.為吳中詩人之冠/朝服衣冠(鄒忌諷齊王納諫)2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。資穎特，家不蓄一書，而無所不通。(徐禎卿)天資出眾，家中未藏一本書，卻沒有不通曉的(知識)。寅言之沈周、楊循吉，由是知名。唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，(徐禎卿)因此出名。3.根據(jù)選文內容，用自己的話概括徐禎卿成才的原因。天資聰穎，與名士交游，飽讀詩書，博采眾長。4.下面是徐禎卿的一首詩，讀后回答問題。在武昌作徐禎卿洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨臥武昌城。重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂長征？(1)徐禎卿的詩“熔煉精警”，請以詩歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡要分析。示例：第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩人內心的愁苦之情。第二聯(lián)用一個“獨”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個人，表現(xiàn)了詩人內心的孤獨、感傷之情。(2)詩人為什么要問大雁“何事樂長征”？說說你的理解。尾聯(lián)以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠途跋涉，來表達詩人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思歸不得的無奈與惆悵?！咀g文】徐禎卿,字昌谷,吳縣人.天資特別聰敏,家中未藏一書,但他卻無所不通.自入學成為生員之后,已工于詩歌,與同鄉(xiāng)唐寅友善,寅向沈周、楊循吉介紹了禎卿的才學,禎卿由此知名于世.弘治十八年中進士.孝宗派中使問禎卿與華亭陸深名,深于是得以入館選,而禎卿因為相貌丑陋沒能入選.授大理左寺副,因過失而被囚,貶為國子博士。禎卿年少時與祝允明、唐寅、文征明齊名,號稱“吳中四才子”。其做詩,喜效法白居易、劉禹錫.登進士后,與李夢陽、何景明交游,悔其少年時之作,改而學漢、魏、盛唐的風格,然舊習仍在,夢陽譏笑他“守而未化”。禎卿身體瘦弱,而思想明晰,其詩精練,為吳中詩人之冠, 年壽雖不久,但名揚于知識界。在武昌作:洞庭湖畔樹葉還沒有掉落,瀟湘一帶秋天正要來臨。高敞的書齋,今夜風雨飄搖,孤獨地躺臥在武昌城中。對故鄉(xiāng)的思念重又縈繞心頭,身處江漢不由產(chǎn)生凄涼之情。不知高飛天外的鴻雁,為什么事情樂于遠途跋涉,高飛天外呢?(四)古詩文閱讀。辛棄疾列傳辛棄疾字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意恢復，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直。以講和方定，議不行。時江右大饑，詔任責荒政。始至，榜通衢曰：“閑條糴者配，強糴者斬。”次令盡出公家官錢、銀器，召吏民各舉有干實者，量借錢物，逮其責領運糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶，于是連墻而至，其直自減，民賴以濟。時信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也?！奔匆悦字凼栊?。帝嘉之進一秩以言者落職。 棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有稼軒集行世。成淳間，史館校勘謝枋得過棄疾墓旁僧舍，有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平，自昏墓至三鼓不絕聲。枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。德祜初，枋得請于朝，加贈少師，謚忠敏。(節(jié)選自宋史辛棄疾列傳，有測改)【注釋】榜：張榜。糴(d)：買米。糶(tio) ：賣米的意思。1.解釋下列加點字的意思。(1)榜通衢曰：道路(2)各舉有干實者：推舉(3)其直自減：通“值”，價值(4)逮其責領運糴：等到2.選出與“以講和方定”中的“以”意思相同的一項是( C )A.以光先帝遺德(出師表)B.此可以為援而不可圖也.(隆中對)C.扶蘇以數(shù)諫故(陳涉世家)D.寡人欲以五百里之地易安陵(唐雎不辱使命)3.翻譯文中畫線句。枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。枋得拿著蠟燭寫文章，準備天亮祭祀辛棄疾，文章寫成聲音才停止。4.用“/”給下面句子斷句。(限斷兩處) 帝 嘉 之 / 進 一 秩 / 以 言 者 落 職5.辛棄疾是一個怎樣的人？結合文章內容簡要分析。壯志未酬、仕途坎坷之人：向皇上提出建議未被釆納；“以言者落職”；“有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平”都可看出辛棄疾仕途不順，滿腹壯志未能施展；有濟世報國的宏偉抱負：皇上決心收復失地時，辛棄疾論南北形勢及三國人才，愿為國效力；憂國憂民：詞中“西北望長安，可憐無數(shù)山”可見詞人對失去國土的痛惜，為國家擔憂。6.結合選文的相關內容，閱讀辛棄疾的菩薩蠻書江西造口壁，聯(lián)系全詞品析畫線句子所蘊含的思想情感。菩薩蠻書江西造口壁郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！咀⑨尅磕纤胃咦诮ㄑ兹辏鸨锨?，直至江西贛州造口，民眾深受金兵之害。47年后，任職贛州的辛棄疾有感于此，在造口墻上寫了這首詞。清江：贛江與袁江合流處舊稱清江。長安：今陜西省西安市，為漢唐故都。此處代指宋都汴京。鷓鴣：鳥名。傳說其叫聲如“行不得也哥哥”，啼聲凄苦。答案要點：追懷當年國事艱危的沉痛；對金兵入侵下百姓們流離失所的同情；對失去的國土的深情懷念；重山阻隔，故園難回的悲憤；未能恢復中原壯志難酬的抑郁和苦悶；對當權者一味妥協(xié)不思光復的憤懣?！咀g文】辛棄疾字幼安,山東歷城人.當時虞允文主持國政,皇上下決心要恢復失地,辛棄疾趁機論述南北形勢以及三國、晉、漢的人才,所持觀點強硬而直露.因為講和剛剛成定局, (所以)他的建議沒有被采納。當時江西一帶發(fā)生嚴重饑荒,皇帝命令辛棄疾督辦賑災事務。剛到災區(qū),辛棄疾就在大路邊張榜說:“囤積糧食的流配,強買糧食的殺頭.”接著下令拿出公家全部的官錢、銀器,號召吏民分別推舉有實際才能的人,根據(jù)情況借貸錢物給他們,等到他們領命運回買來的糧食,不取利息,約定月底到城下銷售。于是運糧的船只接連來到,糧價自行降低,百姓因此得以熬過饑荒.當時信州太守謝源明乞求拔運米糧救助,部屬都不答應,辛棄疾說:“都是一樣的老百姓,而且都是皇上的子民?！本湍贸雒字鄣氖种o了信州.皇帝嘉獎了他,給辛棄疾漲了一級俸祿,后來他又因為諫官彈劾丟掉了職務。辛棄疾擅長作詞,詞風悲壯激烈,有稼軒集流傳于世。成淳年間,史館校勘謝枋得路過辛棄疾墓旁的廟宇,聽到有急促的聲音在堂上大呼,好像在鳴發(fā)心中的不平,從傍晚到半夜一直不停.枋得拿著蠟燭寫文章,準備天亮祭祀辛棄疾,文章寫成聲音才停止.德祜初年,枋得向朝廷請示,朝廷加贈辛棄疾為少師,謚號忠敏。 菩薩蠻書江西造口壁:郁孤臺下這贛江的水,水中有多少行人的眼淚.我舉頭眺望西北的長安,可惜只看到無數(shù)青山。但青山怎能把江水擋住? 江水畢竟還會向東流去。夕陽西下我正滿懷愁緒,聽到深山里傳來鷓鴣的鳴叫聲。(五)閱讀下面的文言文，完成15題。甲冷泉亭春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導和納粹，暢人血氣。夏之夜，吾愛其泉渟渟，風泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情。山樹為蓋巖石為屏云從棟生水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎之者，可垂釣于枕上。矧又潺湲潔沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。(選自冷泉亭記)乙白云泉天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間?！咀⑨尅哭罐梗夯ú莸姆枷?。渟渟：水停滯，水面平靜。泠泠：清冷。蠲(jun)：免除。狎：酒醒后疲乏如病的狀態(tài)。矧(shn)：況且。1.解釋下列句中加點的詞。(1)可濯足于床下：洗滌(2)心舌之垢：嘴巴(3)見輒除去：消除(4)可勝言哉：可以，能2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)山 樹 為 蓋 / 巖 石 為 屏 / 云 從 棟 生 / 水 與 階 平。3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。臥而狎之者，可垂釣于枕上。(你)躺著玩賞，可以在枕上垂竿釣魚。4.冷泉亭中作者是怎樣來述說冷泉亭的景色宜人的？作者先列舉春夏兩季的優(yōu)美的景色，再列舉具體的事例來說明冷泉亭的景色優(yōu)美宜人。5.比較冷泉亭和白云泉在寫景中所表達的情懷有何不同。冷泉亭通過寫自然的美好景色，表達了對自然景致的熱愛；白云泉通過寫云水的逍遙自在，景中寓情，表現(xiàn)作者胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務的心態(tài)。【解析】冷泉亭一文中作者主要抒寫的是冷泉亭春夏兩季的景色，以及它帶給人們的美好感受。而白云泉以云水的逍遙自在來比喻詩人恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風浪象征社會風浪；借景抒情，以此表現(xiàn)作者胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務的心態(tài)。【譯文】【甲】春天,我愛它花草的芬芳,樹林的茂盛.在這里可以吸入純凈新鮮之氣,使人心平氣順,使人氣血舒暢。夏夜,我愛它泉水輕流,清風涼爽.在這里可以消去煩惱,解脫酒醒后的疲憊,激發(fā)游人的興致.山上的樹林是亭子的大傘,四周的巖石是亭子的屏障,云從亭子的棟梁上生出,水與亭的臺階相齊平。你坐著玩賞,可用亭椅下清泉洗腳;你臥著玩賞,可在枕上垂竿釣魚。又加清澈的潺潺澗水,不息地緩緩在眼下流過. 不論你是個凡夫俗子,或者是出家的人,你看到的聽到的邪惡門道,你想著的要說的骯臟念頭,不待那清泉洗滌,一見冷泉就能除去塵垢.不知不覺中給人的利益、好處說不完! 所以我說:冷泉亭,是余杭郡最優(yōu)美的地方、靈隱寺第一的去處啊! 【乙】太平山上的白云泉清澈可人,白云自在舒卷,泉水從容奔流。白云泉啊,你又何必沖下山去,給原本多事的人間再添波瀾。(六)閱讀下面詩文，完成下列各題。西江月宋蘇軾頃在黃州，春夜行蘄水中，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁流水鏘然疑非塵世也。書此數(shù)語橋柱上。照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。(選自唐宋詞鑒賞辭典)【注釋】西江月：詞牌名。彌彌：水盛的樣子。橫：廣遠。層霄：層云。障泥：馬韉。墊在馬鞍下用于擋泥。玉驄(cn)：青白色的馬。瓊瑤：美玉，喻指月光下的水面。欹(q)：歪，斜。杜宇：杜鵑鳥。書楊樸事宋蘇軾昔年過洛，見李公簡云：“真宗既東封還”，訪天下隱者，得杞人楊樸，能詩。及召對，自言不能。上問：“臨行有人作詩送卿否？”樸言：“惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮?！鄙洗笮?，放還山。”余在湖州，坐作詩追赴詔獄，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？”妻子不覺失笑，予乃出。(選自東坡志林)【注釋】東封還：封泰山歸來。杞：地名。召對：召其應對詩歌。斷送老頭皮：意為被斬首。坐作詩追赴詔獄：元豐二年蘇軾因“烏臺詩案”入獄，第二年被貶至黃州。1.解釋下列句中加點的詞。(1)及覺已曉：等到的時候(等到)(2)書此數(shù)語橋柱上：寫(3)妻子送余出門：妻子和兒女2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。無以語之，顧語妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？”我沒有什么話來對他們說，回頭對妻子說：你就不能像楊處士的妻子一樣作一首詩送我嗎？3.用“/”給西江月小序中畫線的文字斷句。(限斷兩處)亂 山 攢 擁 / 流 水 鏘 然 / 疑 非 塵 世 也。4.西江月詞與小序所寫內容互相印證，請舉例說明。示例：小序中“乘月至一溪橋上”點出明月當空，也正因如此，才有詞中“照野彌彌淺浪”的絕佳月色。小序中流水鏘然說明溪流汩汩，印證了詞對水盛(彌彌淺浪)的描寫。詞中詩人醉眠芳草之想和解鞍欹枕之姿，印證小序中的酒醉和曲肱醉臥。5.根據(jù)古代漢語常用字字典提供的部分義項，為“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”中的“惜”選擇恰當?shù)慕忉專⒄f明理由。A.愛惜B.惋惜C.吝惜A(愛惜)，“莫教踏碎瓊瑤”一句中將水面比作美玉，足見“一溪風月”之美，“莫教踏碎瓊瑤”(忍讓馬蹄踏碎它)表現(xiàn)作者對美景的愛惜、贊美之情。6.書楊樸事中寫了真宗的“大笑”和蘇軾之妻的“失笑”，請選擇其一寫出你的理解。示例1：大笑，因為真宗被楊樸機智幽默的回答所感染，不禁大笑，從而看出真宗愛惜人才，心胸寬廣，不強人所難。示例2：失笑，蘇軾的妻子因為蘇軾入獄而哭，蘇軾幽默的開解，使之得到些許寬慰，不禁笑了出來，但這笑里有悲傷、無奈等復雜情感。7.請結合西江月與書楊樸事的內容寫出你對蘇軾的認識。示例：西江月中蘇軾貶官黃州，以山水為樂，行為放曠。書楊樸事中蘇軾因烏臺詩案入獄時還幽默地以故事安慰妻子，可見他是豁達、樂觀之人?！咀g文】西江月:黃州期間,春夜,在蘄水邊騎馬而行,經(jīng)過酒 家飲酒,醉后乘著月色歸去,經(jīng)過一座溪橋,卸下馬鞍韉,以手臂支撐著躺在橋上休息。等到清醒的時候已經(jīng)天明了,看遠處山巒峰翠,再聽近處流水聲聲,懷疑不是在塵世之中.于是作了這首詞寫在橋柱上。月色照耀下春水漲滿、溪流汩汨;天空中云層隱隱約約若有若無。馬鞍韉尚未解下,馬兒活躍的時候,我就想在這芳草之上醉臥入眠。愛惜這一條溪水中的美麗月影,千萬別被馬兒踏碎了這皎潔的月色.解下馬鞍作枕,倚靠著它斜臥綠楊橋上,醒來的時候聽見杜鵑黎明的一聲啼叫。書楊樸事:從前經(jīng)過洛陽,見到李公簡,他說:“宋真宗泰山封禪以后,遍尋天下隱者,得知杞(地名)人楊樸,能作詩。皇上把他召來問話的時候,他自己說不會作詩.皇上問:你臨來的時候有人作詩送給你嗎?楊樸說:只有我的小妾作了一首詩。說是:更休落魄耽杯酒,且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去,這 回斷送老頭皮?；噬洗笮?放他回家?！蔽以诤莸臅r候,因為作詩被下令逮捕坐牢,妻子兒女送我出門,都大哭。我沒有話說,回頭對妻子說:“你能不能學楊處士的妻子作一詩送給我?”妻子破涕為笑,我才從家里出來。