2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第15課 星星之火可以燎原教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第15課 星星之火，可以燎原教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版課 題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：簡(jiǎn)述南昌起義、井岡山會(huì)師的故事，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的意義，找到中國(guó)革命道路的特殊性所在。過(guò)程與方法：通過(guò)講故事、看視頻資料、朗誦毛澤東詩(shī)詞七律長(zhǎng)征長(zhǎng)征組歌等，加深學(xué)生對(duì)紅軍長(zhǎng)征的理解和崇敬之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：南昌起義，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建和紅軍長(zhǎng)征難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)有中國(guó)特色的革命之路教法選擇合作 探究課型新課前準(zhǔn)備多媒體課件 搜集相關(guān)資料是否采用多 媒 體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 17 課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課 大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派暴力清黨，以極端殘酷的手段鎮(zhèn)壓革命人民。從1927年3月到1928年上半年，共產(chǎn)黨和革命群眾被殺害達(dá)31萬(wàn)多人。面對(duì)白色恐怖，中國(guó)共產(chǎn)黨人沒(méi)有被嚇倒。從大革命失敗的慘痛教訓(xùn)里，中國(guó)共產(chǎn)黨開始認(rèn)識(shí)到武裝斗爭(zhēng)的重要性。為了挽救革命，中國(guó)共產(chǎn)黨決定用武裝起義反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺政策。新課學(xué)習(xí)： 1. 南昌起義以前中國(guó)共產(chǎn)黨有沒(méi)有自己的軍隊(duì)？2. 為什么把我國(guó)的建軍節(jié)定在南昌起義的紀(jì)念日？3. 南昌起義的意義是什么？ 南昌起義在中國(guó)歷史上具有重大意義，但這次起義也有深刻的教訓(xùn)。起義以?shī)Z取敵人力量強(qiáng)大的大城市為目標(biāo)，即使在起義暫時(shí)失利的情況下也沒(méi)有深入農(nóng)村，發(fā)動(dòng)土地革命，武裝農(nóng)民。這些錯(cuò)誤是幼年的中國(guó)共產(chǎn)黨難以完全避免的，表明了探索中國(guó)革命的道路不是一帆風(fēng)順的，它為探索中國(guó)式的革命道路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。環(huán)節(jié)一：學(xué)生講故事，如朱德的扁擔(dān)、井岡山會(huì)師的故事等，提高學(xué)生的參與意思，并引入本目的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二：教師講述遵義會(huì)議，重點(diǎn)講述會(huì)議的意義。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，挽救危機(jī)中的紅軍和革命事業(yè)，1935年1月，中共中央在遵義召開了政治局?jǐn)U大會(huì)議。會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)束了“左”傾教條主義在中共中央的統(tǒng)治，標(biāo)準(zhǔn)著中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。它挽救了黨和紅軍，是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，確保了中國(guó)革命沿著正確的航向繼續(xù)前進(jìn)。 1936年10月，紅二方面軍、四方面軍先后到達(dá)甘肅會(huì)寧，與紅一方面軍會(huì)師，長(zhǎng)征結(jié)束。這一戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺中國(guó)革命、消滅共產(chǎn)黨和紅軍的企圖。長(zhǎng)征是宣言書，是宣傳隊(duì)，是播種機(jī)，長(zhǎng)征的傳奇故事傳遍國(guó)內(nèi)外，表明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。課堂小結(jié) 南昌起義 打響了武裝反抗國(guó)民黨第一槍 井岡山根據(jù)地創(chuàng)建 探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的開始長(zhǎng)征 是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵通過(guò)圖片導(dǎo)入新課出示第一子目目標(biāo)思考題，然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書。 出示十大元帥圖片，讓學(xué)生明白，八一南昌起義的偉大功績(jī)還在于它為黨培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀干部。根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)展示八一軍旗圖片、中國(guó)人民解放軍軍歌， 通過(guò)中國(guó)人民解放軍軍旗、軍歌，引入第一子目的學(xué)習(xí)出示問(wèn)題展示兩張圖片，跟隨圖片走進(jìn)井岡山，體會(huì)中國(guó)革命道路的艱辛。思考：農(nóng)村包圍城市的道路是否正確？展示毛澤東七律長(zhǎng)征詩(shī)及圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表對(duì)長(zhǎng)征看法，用長(zhǎng)征精神鼓勵(lì)自己總結(jié)閱讀課本過(guò)渡新課學(xué)生讀書后，配合圖片、視頻資料，解決目標(biāo)思考題，完成第一子目的學(xué)習(xí)。分組討論學(xué)生帶著問(wèn)題讀書，探究思考題答案看長(zhǎng)征示意圖和視頻短片，了解紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)。學(xué)生講述長(zhǎng)征的故事看書 回答讀長(zhǎng)征組歌（投影展示），討論長(zhǎng)征精神是什么，進(jìn)一步理解長(zhǎng)征的偉大歷史意義。說(shuō)說(shuō)本節(jié)課收貨作業(yè)設(shè)置 課后自我測(cè)評(píng)教學(xué)反思等級(jí)評(píng)價(jià)（A/B/C/D）檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí)，共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（蓋章）：