九年級音樂上冊 第4單元《團結(jié)就是力量》教案2 花城版.doc

歌曲團結(jié)就是力量教學目標：1、了解歌曲的中心思想及含義。2、準確的把握歌曲的節(jié)奏及旋律。教學重點、難點：準確的把握歌曲的情緒。教學用具：多媒體教學設(shè)備、音樂資料。教學方法：視聽教學法、引導(dǎo)法、分析法。教學過程：一、導(dǎo)入：1、師播放歌曲團結(jié)就是力量，學生聽賞。2、提問：這首歌曲的歌名？一個班集體必須要有團隊精神，團結(jié)一致才能力量大。今天學習的新歌是：團結(jié)就是力量2、 展開：團結(jié)就是力量由牧虹作詞、盧肅作曲，從1943年創(chuàng)作問世至今，歷久彌新，被傳唱了快70年。團結(jié)就是力量產(chǎn)生在1943年6月晉察冀邊區(qū)平山縣黃泥區(qū)的一個小村子。那時敵后正處于戰(zhàn)斗最緊張、最殘酷,生活最艱苦的“黎明前的黑暗”的最困難時期。為了反對日寇到邊區(qū)搶糧,實行“搶光、殺光、燒光”的瘋狂政策，西北戰(zhàn)地服務(wù)團深入到河北平山和山西繁峙的廣大農(nóng)村參加斗爭。平山隊由我和盧肅同志負責。他們白天工作，晚上參加當?shù)氐臏p租減息斗爭。為了配合這場斗爭，牧虹和盧肅同志一起在三四天左右時間里，突擊創(chuàng)作了小型歌劇團結(jié)就是力量。在這個劇的排練過程中，大家覺得劇情還可以，就是感到結(jié)束得有些突然，缺乏終止感。綜合大家建議，決定由牧虹同志寫詞，盧肅同志譜曲，為該劇增加一個幕終曲，于是團結(jié)就是力量這首經(jīng)典名曲就這樣誕生了。三、學唱：1、學生跟著音樂輕聲哼唱。2、師教唱。3、集體演唱，師糾正。4、分組演唱，師生互動。5、歌曲的情感處理。6、學習合唱團結(jié)就是力量。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學唱了歌曲團結(jié)就是力量，知道了這首經(jīng)典名曲的由來。同學們要知道一個班集體必須要有團隊精神，團結(jié)一致才能力量大