2019春九年級物理全冊 第十九章 第二節(jié) 讓信息飛起來教案 (新版)滬科版.doc
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2019春九年級物理全冊 第十九章 第二節(jié) 讓信息飛起來教案 (新版)滬科版.doc
第二節(jié) 讓信息“飛”起來教學目標知識與技能1.了解電磁波在信息傳遞中的作用。2.知道波長、頻率和波速的關系,可以進行簡單的計算。3.知道光是電磁波,記住電磁波在真空中的傳播速度。教學重點:1.知道波長、頻率和波速的關系,可以進行簡單的計算。2.知道光是電磁波,記住電磁波在真空中的傳播速度。教學難點:知道波長、頻率和波速的關系,可以進行簡單的計算。教具準備收音機、電源、開關、導線、課件等。教學過程一、情境引入飛機上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線;我們每天聽收音機或看電視,也沒有電線直接通向電臺或電視臺??梢?,這些都不是用電線來傳播電信號的,我們稱作“無線電通信”。那么,無線電通信是怎樣傳輸信號的呢?信息是怎樣“飛”起來的呢?今天我們就來學習這方面的簡單知識。二、新課教學探究點一 電磁波及其應用 學生自學課本電磁波的內(nèi)容。 1.提出問題:生活中,你知道有哪些電磁波?(建議在圖庫里找此圖)結論:r射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波都是電磁波。2.你知道電磁波有哪些應用嗎?應用:醫(yī)生用r射線做腦手術;用X光片判斷是否骨折;電視機、空調(diào)等設備的遙控器都是紅外遙控。探究點二 波的類型1.所有的波都具有波速、波長和頻率,電磁波也一樣。什么是電磁波的波速、波長和頻率呢?學生自學課本,進行總結。波速(c):波傳播的快慢叫波速。電磁波傳播的速度等于光速,即c=3108m/s。波長( ):相鄰兩個波峰(或波谷)間的距離(如圖所示)。波長的單位是米(m)。頻率( ):單位時間內(nèi)振動的次數(shù)。頻率的單位有赫(Hz)、千赫(kHz)、兆赫(MHz)。換算關系:1 kHz=103 Hz;1 MHz= 103kHz= 106Hz。探究點三 波長、波速與頻率的關系波速=波長頻率;數(shù)學表達式:。說明:電磁波的波速一定(在同種介質(zhì)中),所以電磁波的波長和頻率成反比。在真空中,電磁波的波速一定,所以電磁波的波長和頻率成反比。波長越長,頻率越低;反之,波長越短,頻率越高。三、板書設計第二節(jié) 讓信息“飛”起來1.電磁波。電磁波包括r射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波。2.波的特征。(1)波速c=3108m/s。(2)波速=波長頻率;數(shù)學表達式:。(3)在真空中,電磁波的波速一定,所以電磁波的波長和頻率成反比。波長越長,頻率越低;反之,波長越短,頻率越高。四、教學反思 本節(jié)課我通過身邊的無線電通信來將學生帶到電磁波的海洋中,并先讓學生自學課本,初步了解電磁波,之后我出示掛圖讓學生了解電磁波的家族成員。在電磁波的特征和計算的講解中,主要是以我講解的形式來給學生灌輸知識的。本節(jié)課與學生的互動較少。五、布置作業(yè)要求學生完成同步練習部分,并提醒學生預習下一節(jié)的內(nèi)容。