中考物理 基礎(chǔ)知識手冊 第十五章 電流和電路.doc

第十五章 電流和電路 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 高頻考點透析 序號 考點 考頻 1 電荷間的相互作用 ★★ 2 原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu) ★ 3 導(dǎo)體和絕緣體 ★ 4 電路圖的畫法 ★★★ 5 串、并聯(lián)電路的特點 ★★★ 6 電流表的使用 ★★★ 7 串、并聯(lián)電路中電流的特點 ★★★ 第一講 電荷、電流和電路 知識能力解讀 （一）摩擦起電的定義和條件 1．摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。 2．摩擦起電的條件：一是相互摩擦的物體由不同種物質(zhì)構(gòu)成；二是這兩個物體要與外界絕緣。 （二）兩種電荷 1．正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷。常用符號“+”來表示。質(zhì)子和正離子所帶的電荷為正電荷。 2．負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。常用符號“-”來表示。電子和負離子所帶的電荷為負電荷。 3．電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，如圖所示。 （三）電荷量 1．物體所帶電荷的多少，稱為電荷量。符號：Q，單位：庫侖，單位符號：C。 2．元電荷：把e=1.610-19 C的電荷量叫做元電荷。1C的電荷量等于6.251018個電子的電荷量。 （四）電中和 放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象叫電中和現(xiàn)象。 注意：發(fā)生電中和后電荷并沒有消失，實質(zhì)是電子從帶負電的物體轉(zhuǎn)移到了帶正電的物體上。 （五）驗電器 項目 內(nèi)容 備注 作用 右圖所示的儀器為驗電 器，它的作用是檢驗物體 是否帶電 構(gòu)造 金屬球、金屬桿、金屬箔 工作原理 同種電荷互相排斥 使用方法 把檢驗物體和驗電器的金屬球相接觸，如果金屬箔張開，說明物體帶電，并且金屬箔張開的角度越大，說明檢驗物體所帶的電荷越多 檢驗物體所帶電的電性 在已知金屬箔所帶電的電性時，可以檢驗出另一個帶電體所帶的電性。如：已知驗電器帶少量正電，當(dāng)和另一個帶電體相接觸時，如果金屬箔張角更大，說明檢驗物體帶正電；如果金屬箔張角變小、閉合 或先閉合后張開，說明檢驗物體帶負電 （六）原子結(jié)構(gòu) 1．原子結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容 (1)原子是由原子核和核外電子組成的。如圖所示。 原子結(jié)構(gòu)示意圖 (2)原子核帶正電，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，所帶的電荷量是元電荷的整數(shù)倍。 (3)核外電子帶負電，每個電子的電荷量都為e=l.610-19 C。 (4)整個原子通常呈中性，原子的正電荷數(shù)與核外電子的負電荷數(shù)相等。 (5)原子核對核外電子有束縛作用。 口訣：原子結(jié)構(gòu)有一比，形狀好似太陽系。 質(zhì)量集中在核上，電子繞核永不息。 2．原子的核式結(jié)構(gòu)模型 1911年，盧瑟福在成功地進行了α粒子的散射實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。原子結(jié)構(gòu)與太陽系結(jié)構(gòu)十分相似。 （七）摩擦起電的原因 由于不同物體的原子核對核外電子的束縛本領(lǐng)不同，當(dāng)兩個物體相互摩擦?xí)r，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上。失去電子的物體因缺少電子而帶正電荷，得到電子的物體因有了多余的電子而帶等量的負電荷。由此可見，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從—個物體轉(zhuǎn)移到另—個物體上。在摩擦起電過程中，電荷的總量保持不變，即電荷是守恒的。 拓展： 同種物質(zhì)摩擦不起電，原因是同種物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)相同，摩擦?xí)r不會發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移。 （八）帶電體的性質(zhì) 帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)。 （九）接觸帶電 讓不帶電的物體接觸帶電體，不帶電的物體就會帶上與帶電體相同的電荷，接觸帶電實際上就是電荷的轉(zhuǎn)移。 （十）靜電感應(yīng)和感應(yīng)起電 一帶電的物體與一不帶電的導(dǎo)體互相靠近時，由于電荷間的相互作用，會使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布；導(dǎo)體內(nèi)的異種電荷會被吸引到帶電體附近，同種電荷則被排斥到遠離帶電體的導(dǎo)體的另一端，這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)（如圖所示）。 利用靜電感應(yīng)的方法使物體帶電叫做感應(yīng)起電。感應(yīng)起電是電子在導(dǎo)體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移形成的。 （十一）電流及其方向規(guī)定 1．電流：電荷的定向移動形成電流。形成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷。在金屬導(dǎo)體申能自由移動的電荷是帶負電的電子，而在各種酸、堿、鹽的水溶液中能自由移動的電荷是正、負離子。 2．電流方向：物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。在電源對外供電時，電源外部的電流方向是從電源正極出發(fā)，經(jīng)過用電器流回電源負極。 （十二）導(dǎo)體與絕緣體 1．導(dǎo)體與絕緣體的比較 導(dǎo)體 絕緣體 導(dǎo)電能力 容易導(dǎo)電的物體 不容易導(dǎo)電的物體 原因 有大量的自由電荷 電荷幾乎都被束縛在原子的范圍內(nèi) 常見材料 金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽的水溶液等 玻璃、橡膠、陶瓷、塑料、油等 用途 輸電線等 電器外殼等 2．金屬靠自由電子（帶負電）導(dǎo)電，酸、堿、鹽的水溶液靠正、負離子導(dǎo)電。 注意：導(dǎo)體與絕緣體沒有絕對的界限。當(dāng)條件發(fā)生改變時，導(dǎo)體可以變?yōu)榻^緣體，絕緣體也可以變?yōu)閷?dǎo)體。例如：通常情況下玻璃屬于絕緣體，但當(dāng)把玻璃加熱至熾熱狀態(tài)時，玻璃就變?yōu)閷?dǎo)體。 （十三）二極管 1．二極管是由半導(dǎo)體材料做成的電路元件，如圖所示。 2．特性：對于燈泡來說，電流在燈絲中無論沿什么方向流動，都能發(fā)光。但是對半導(dǎo)體二極管來說，電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動，即具有單向?qū)щ娦浴? 發(fā)光二極管中的電流正向流動時．就會發(fā)光，如果接反了，就不會發(fā)光。生活中利用發(fā)光二極管的例子很多，如指示燈。 （十四）電路及其組成 1．電路：把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。 2．電路的組成：電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四部分組成的，如圖所示。 項目 組成 作用 舉例 電源 提供電能的裝置，把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能 干電池、蓄電池、發(fā)電機 用電器 將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 電燈、電爐、電視機、電鈴、電冰箱 開關(guān) 用來接通或斷開電路，從而控制用電器 拉線開關(guān)、撥動開關(guān)、閘刀開關(guān) 導(dǎo)線 連接電路元件組成電流的路徑 銅導(dǎo)線、鋁導(dǎo)線 （十五）通路、斷路和短路 1．通路：正常接通的電路。通路時電路中有電流，用電器能工作。如圖甲所示。 2．?dāng)嗦罚簲嚅_的電路，即電路中有一處或多處斷開。斷路時，電路中無電流流過，用電器不能工作。如圖乙所示。 3．短路：用導(dǎo)線將電源的兩極直接連在一起的電路。特別要注意：由于短路時電流很大，會燒壞電源，并有一定的危險（發(fā)生火災(zāi)），所以短路是絕對不允許的。如圖丙所示。 4．短路種類及危害：短路有兩種情況，一是電源正負極之間沒有用電器，而用導(dǎo)線直接把正負極連接起來，這種情況下，發(fā)生短路的電路中電流會很大，很可能燒壞電源，這是絕對不允許的；二是部分電路的短路，如果有特殊需要，在電路設(shè)計中是允許的，此時被短路的用電器不工作。 （十六）電路元件符號和電路圖 1．常用的電路元件及符號如下表所示。 電路 元件 符號 另外常用的符號還有： 電鈴（門鈴）：或 電視機： 電風(fēng)扇： 空調(diào)： 插座： 插頭： 2．用規(guī)定的符號來表示電路連接情況的圖叫電路圖。 畫電路圖要注意以下幾點： (l)電路元件要用統(tǒng)一規(guī)定的符號，不能自造符號。 (2)電路圖要畫成長方形，導(dǎo)線要橫平豎直，元件符號的位置要合理，符號不要畫在電路拐角處。 (3)最好從電源的正極開始，沿著電流的方向依次畫起，且在電路圖中導(dǎo)線無長短之分。如圖所示的電路及它的電路圖。 (4)要注意所畫符號和實物的對應(yīng)性，如：符號中開關(guān)的狀態(tài)應(yīng)注意與實物一致。 解題方法技巧 （一）檢驗物體帶電性質(zhì)的兩種方法 利用帶電體的性質(zhì)、電荷間的相互作用規(guī)律或驗電器都能確定物體的帶電性質(zhì)。如判斷泡沫塑料球是否帶電及帶何種電荷可用下列兩種方法檢驗： 方法一：將帶正電荷的玻璃棒和帶負電荷的橡膠棒用尼龍細線懸掛起來，然后將泡沫塑料球分別去靠近兩棒，如果都相互吸引，則泡沫塑料球不帶電；如果一次相互吸引，另一次相互排斥，則泡沫塑料球帶電，且與玻璃棒相吸引時，帶負電。 （二）電流方向的判斷 電荷的定向移動形成電流。定向移動的可以是電子，也可以是正、負離子，而電流方向規(guī)定為正電荷定向移動的方向，與電子的定向移動方向相反，這一點在解題時要特別注意。 （三）電路圖和實物圖的轉(zhuǎn)化方法 1．根據(jù)電路圖連接實物圖 根據(jù)電路圖連接實物元件的一種比較適用的方法是：數(shù)標(biāo)對應(yīng)法。這種方法是從電源的正極開始，依次把每個電路元件符號的兩端用數(shù)字標(biāo)出，再把對應(yīng)的實物元件兩端的接線柱上標(biāo)出相同的數(shù)字，最后把對應(yīng)的兩個相鄰的數(shù)一一對應(yīng)地連接起來，就完成了實物圖的連接，如圖甲是電路圖，如圖乙是它的實物圖。 2．根據(jù)實物連接圖畫電路圖 根據(jù)實物圖畫出電路圖的一種比較適用的方法是：電流路徑法。這種方法是根據(jù)電流通過的路徑，按照從電源正極開始沿著電流流向連接起來，組成電流路徑圖；再根據(jù)電流路徑圖畫出完整且規(guī)范的電路圖。如圖丙中，電流路徑圖是：”+”極→L2→S→L1→“-”極，圖丁是它的電路圖。 （四）正確認識短路及電路故障 1．電源短路 用導(dǎo)線直接將電源兩極連起來。如圖所示，當(dāng)S1閉合時，發(fā)生這樣的情況，電路中會有很 大的電流，電源可能會被燒壞，是絕對不允許的。 2．局部短路 用一根導(dǎo)線將某用電器的兩端 連接起來，這時沒有電流通過該用電器，如圖中，當(dāng)S1斷開，S、S2閉合時，L1被短路，這時沒有電流經(jīng)過L1。 3．常見的幾種電路故障 連接狀態(tài) 產(chǎn)生原因 結(jié)果 斷路 開關(guān)未閉合、電線斷裂、接頭松脫等 電路中用電器不能工作 短路 電源短路—一導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接起來 輕則引起電路故障， 重則將燒毀電源，甚 至引起火災(zāi) 局部短路一當(dāng)電路 中有多個用電器時， 把其中部分用電器兩 端直接用導(dǎo)線連接 起來 被短路的部分用電器不能工作 跨越思維誤區(qū) 物體相互吸引時，對帶電性質(zhì)的判斷易出錯 由于電荷間的相互作用規(guī)律中有“異種電荷相互吸引”，所以一提到“相互吸引”，很多同學(xué)就認為兩者一定帶異種電荷，而忽略了帶電體也可以吸引不帶電的輕小物體。因此在分析問題時，一定要注意全面分析，多角度思考。 物理思想方法 作圖法 實際電路是極為復(fù)雜的，不便于研究及設(shè)計。我們用電路圖來表示它，化繁為簡，直觀明了，這種處理問題的方法叫作圖法。 中考考點鏈接 （一）中考考點解讀 本講的重點是電荷間相互作用的規(guī)律，原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、導(dǎo)體和絕緣體及電流方向的判斷；難點是電路圖的畫法。常以填空題、選擇題和作圖題等形式出現(xiàn)。 （二）中考典題剖析 1．電荷的綜合考查 2．導(dǎo)體和絕緣體的判斷 第二講 串聯(lián)和并聯(lián) 知識能力解讀 （一）串聯(lián)電路 用電器依次相連，然后接到電路中，我們說這些用電器是串聯(lián)的。如圖所示，L1和L2組成串聯(lián)電路。 （二）并聯(lián)電路 把用電器的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這些用電器是并聯(lián)的。如圖所示，L1和L2組成并聯(lián)電路。 拓展：在某些電路中，既有串聯(lián)也有并聯(lián)的電路叫混聯(lián)電路。如圖所示的電路就是混聯(lián)電路。 （三）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 連接特點 用電器逐個順次連接，只有一條電流的路徑，無分支 各用電器并列地連接在電路的兩個點之間，有干路與支路之分 工作特點 任意一個用電器不工作，其他用電器均不能工作 某一支路斷路時，其他支路上的用電器仍能工作 開關(guān)控制特點 電路中任意位置的一只開關(guān)，即可控制整個電路的工作 干路開關(guān)控制整個電路的所有用電器，支路上的開關(guān)只能控制所在支路上的用電器 連接方法和技巧 逐個順次，一一連接 “先串后并法”或“先并后串法” 口訣： 頭頭連，尾尾連，并列兩點為并聯(lián)。 電路獨立能工作，互不影響是特點。 解題方法技巧 （一）串、并聯(lián)電路的識別方法 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識別是學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，既是電學(xué)部分的重點，又是一個難點。識別電路，要根據(jù)電路的基本特點判斷，不能只從電路的形狀判斷，對于較復(fù)雜的電路，要根據(jù)電路的特征、開關(guān)的控制作用、用電器的工作狀態(tài)等畫出等效（或簡化）電路圖。下面介紹識別電路常用的四種方法。 1．定義法：若電路中各元件是逐個順次首尾相連的，此電路就是串聯(lián)電路。若各元件（用電器）“首首相接，尾尾相接”并列地連在電路中（“首”即為電流流入用電器的那一端，“尾”即為電流流出用電器的那一端），此電路就是并聯(lián)電路。 2．電流法：電流法是識別串、并聯(lián)電路最常用的方法。所謂“電流法”就是在識別電路時，讓電流從電源正極出發(fā)經(jīng)過各用電器回到電源負極，如果途中不分流，電流始終沿一條路徑，這些用電器的連接方式就是串聯(lián)；如果電流在某處分為幾條支路，電流在電路中有分有合，則這些用電器之間的連接方式就是并聯(lián)。 注意： 若支路上不止一個用電器，或分成幾條支路后，電流又經(jīng)過用電器回到電源負極，這個電路中有串聯(lián)也有并聯(lián)，該電路常常被稱為混聯(lián)電路。如圖所示電路，均為混聯(lián)電路。 3．拆除法：拆除法是識別較難電路的一種重要方法，它的原理就是串聯(lián)電路中各用電器互相影響，并聯(lián)電路中各用電器互不影響。在串聯(lián)電路中，拆除任何一個用電器，其他用電器中就沒有電流；在并聯(lián)電路中，拆除任何一個用電器，其他支路上的用電器中仍有電流通過。所謂“拆除法”，就是基于這兩個特點，逐個拆除電路中的用電器，根據(jù)電路中其他用電 器中有無電流通過來識別電路的方法。這種方法思路簡單，易學(xué)易懂。 4．節(jié)點法：所謂“節(jié)點法”就是在識別不規(guī)范電路的過程中，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有電源、用電器、電壓表等，導(dǎo)線兩端點均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點。 如圖所示的電路，由“節(jié)點法”知：A、B、C其實是同一點，這點接在電源的負極上，D、E、F其實也是同一點，這點接在電源的正極上，也就是燈L1、L2、L3連接在公共點A、F之間，這三盞燈是并聯(lián)的，簡化后的電路圖如右圖所示。 （二）判斷電路的連接是否正確的方法 判斷電路連接是否正確，可以從以下幾個方面分析： (1)看電路的基本組成部分是否齊全，電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)四個部分缺一不可； (2)儀表接法是否符合其使用規(guī)則和要求； (3)電路是否有短路現(xiàn)象，是否會燒壞儀表、用電器或電源； (4)電路是否有斷路現(xiàn)象，是否會造成儀表或用電器不起作用； (5)電路的連接是否符合題意要求，各元件能否起到預(yù)期的作用。 （三）由電路圖連接實物圖的方法 根據(jù)電路圖連接實物圖的一般方法：①按照電路圖把元件一一地放在對應(yīng)的位置。②把所有的開關(guān)都斷開。③按照一定的順序連接各電路元件，一般從電源的正極開始，按照電流經(jīng)過路徑順序逐個連接，最后接到電源的負極，也可以從電源的負極開始，以相反的順序連接，最后回到電源的正極。注意一般導(dǎo)線不要交叉。 跨越思維誤區(qū) 對電路中各元件的連接方式辨別不清 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種最基本的電路，要正確地識別電路，就要抓住串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特征，再對照出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而得出結(jié)論。 物理思想方法 等效法 所謂等效法，即從事物間的等同效果出發(fā)，通過聯(lián)想把陌生的、困難的、復(fù)雜的、用常規(guī)手段不易解決的問題轉(zhuǎn)化為一個熟悉的、簡單的方法。 等效法是一種研究問題的常用方法，例如：研究力的合成；做功和熱傳遞對物體內(nèi)能的改變；串、并聯(lián)電路中的等效電阻、等效電路等。 識別串、并聯(lián)電路是學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，在有些較復(fù)雜的電路中又接入一些電表，會使電路變得復(fù)雜難辨，這時我們可以采用“等效法”，畫出“等效”電路圖，會使原來難分辨的電路顯得簡潔。畫等效電路圖的關(guān)鍵是要學(xué)會判斷電流的路徑。 中考考點鏈接 （一）中考考點解讀 本講的重點是串聯(lián)和并聯(lián)，難點是實物圖的連接和電路圖的設(shè)計。通常以填空題、選擇題等題型考查電路的識別，以作圖題和實驗題考查按要求畫電路圖、連接實物圖及兩種圖之間的相互轉(zhuǎn)化。 （二）中考典題剖析 1．電路連接方式的判斷 2．應(yīng)用電路的設(shè)計 第三講 電流的測量及串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 知識能力解讀 （一）電流 1．電流：表示電流強弱的物理量，用字母I表示。 2．電流的單位：安培，簡稱安，符號是A。 (1)如果在1 s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量是1C（庫侖），那么導(dǎo)體中的電流就是IA，即1 A=1 C/s。 (2)電流的常用單位還有毫安(mA)、微安(μA)。1 A=1 000 mA，1 mA=1 000 μA. （二）電流的三大效應(yīng) 1．電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時，電能轉(zhuǎn)化成熱，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。例如：電流通過燈泡內(nèi)的鎢絲，鎢絲會發(fā)熱，溫度高達2 500℃，呈白熾狀態(tài)而發(fā)光。 2．電流的磁效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時，導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。例如：電流通過螺線管時周圍出現(xiàn)的磁場與條形磁鐵周圍的磁場分布相似。 3．電流的化學(xué)效應(yīng)：電流通過酸、堿、鹽的水溶液時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象叫做電流的化學(xué)效應(yīng)。例如：電解、電鍍就是利用了電流的化學(xué)效應(yīng)。 通過導(dǎo)體的電流越大，各種效應(yīng)就越明顯，因此我們可以利用電流效應(yīng)的程度來判斷電流的大小。 （三）電流表 1．電流表：用來測量電流大小的儀表叫做電流表。電流表在電路中的符號為。常用的電流 表是磁電式電流表（亦稱磁電式表頭），如圖所示。由于測量的需要不同，電流表分為安培表、毫安表和微安表。 2．電流表的特點：其內(nèi)阻很小，可視為0，接入電路時不影響電路電流的大小。 3．電流表的量程：常用電流表有兩個量程：0～0.6 A與0～3 A。若使用0～0.6 A量程，讀數(shù)時看表盤下一行數(shù)字，其每一大格代表0.2 A，每一小格代表0.02 A。若使用0～3 A量程，讀數(shù)時看表盤上一行數(shù)字，其每一大格代表1A，每一小格代表0.1 A。 4．電流表的使用規(guī)則 使用規(guī)則 電路圖 違反使用規(guī)則造成的后果 電流表必須和被測的用電器串聯(lián) 如果電流表跟被測電路并聯(lián)會造成短路，輕則會使被測電路中的用電器不工作，重則會燒壞電流表或 電源 電流必須從電流表“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出 如果電流表的“+”“-”接線柱接反，電流表的指針會反向偏轉(zhuǎn)，不僅測不出電流，指針還會被打彎 被測電流不能超過電流表的量程 如果被測電流超過電流表的量程，則指針偏轉(zhuǎn)的角度過大，指針會被打彎，還可能 燒壞電流表 絕對不允許把電流表直接連到電源的兩極上 電流表可以看成一根導(dǎo)線，若把電流表直接連到電源的兩極上，會造成短路，燒壞電流表，并可能損壞電源 5．電流表量程的選擇原則 在被測電流不超過其最大測量值的前提下，盡可能選擇小量程，這樣可使電流表指針偏轉(zhuǎn)角度盡可能大些，便于精確讀數(shù)，從而能減小測量的誤差。在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下，要先接入大量程，將電路中的開關(guān)迅速閉合再斷開，看指針偏轉(zhuǎn)情況。如果指針偏角太小，應(yīng)換用小量程；如果指針偏轉(zhuǎn)迅速超過最大值，應(yīng)換大量程的電流表。 6．電流表的讀數(shù)方法 (1)看清選用的是哪個量程。如選“-”“0.6”兩個接線柱時，表示指針偏到最右端刻度線時電流是0.6 A，而不是3A。 (2)根據(jù)所使用的量程，看清每一大格表示的電流值，確定分度值。如果使用0～0.6 A量程，則分度值為0.02 A;如果使用0～3 A量程，則分度值為0.1 A。 (3)接通電路，當(dāng)指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，則電流=分度值小格數(shù)。 口訣：一看接線柱，確定量程數(shù)。 二看每小格，明確分度值。 三看指針處，正視仔細讀。 （四）串、并聯(lián)電路中電流的特點 1．串聯(lián)電路電流的特點：在串聯(lián)電路中各處的電流都相等。表達式為：。 2．并聯(lián)電路電流的特點：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流之和。表達式為：。 解題方法技巧 （一）電流表的讀數(shù)方法 電流表的讀數(shù)，應(yīng)該看清三點：一是看清選用哪個量程，從而知道滿偏所表示的電流值；二是看清每一大格分成幾個小格，以及它們各表示的電流值；三是看清指針停在哪個格上。 （二）串、并聯(lián)電路中電流的計算 首先分析電路的連接方式，然后根據(jù)串、并聯(lián)電路中電流的特點進行有關(guān)計算：串聯(lián)電路中各處電流相等，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。 跨越思維誤區(qū) 電流表的接法不正確 有些題目往往給定電路連接，要求用電流表測定通過某個用電器的電流，但在進行電流表連接時，常常不好判斷或者出錯。 物理思想方法 類比法 類比水流理解串、并聯(lián)電路的電流特點 示意圖 特點 串聯(lián) B處的水是由A處流過來的，管中的水不可能消失，也不可能無緣無故地增加，所以相同時間通過A處的水量與通過B處的水量相同 經(jīng)過電路中的電荷不可能消失，也不可能無緣無故地增加，所以單位時間內(nèi)經(jīng)過各處的電荷量相等，即串聯(lián)電路中電流處處相等 并聯(lián) B、C兩處的水是從A處分流出來的，所以相同時間內(nèi)通過A處的水量等于通過B、C兩 處的水量之和 與水流相似，B、C兩處的電荷是由A處流來的，所以相同時間內(nèi)通過A處的電荷量與通過B、C兩處的電荷量的總量相同，即干路中電流等于各支路電流之和 中考考點鏈接 （一）中考考點解讀 本講的重點是電流表的使用及串、并聯(lián)電路電流的特點，難點是電路分析。中考常以選擇題、填空題和探究題等形式出題。 （二）中考典題剖析 1．電路的綜合分析 2．串、并聯(lián)電路電流的特點 3．實驗探究并聯(lián)電路電流的特點