九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《bA大調(diào)波蘭舞曲》教案 花城版.doc
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九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《bA大調(diào)波蘭舞曲》教案 花城版.doc
鋼琴曲A大調(diào)波蘭舞曲教學(xué)目標(biāo):能掌握三拍子舞曲風(fēng)格的一般特點(diǎn),辨別波蘭舞曲音樂(lè)節(jié)奏的基本特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn):了解波蘭舞曲的基本風(fēng)格。 教學(xué)過(guò)程: 1、 組織教學(xué),進(jìn)行禮式!2、 導(dǎo)課: 1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段舞蹈(沒(méi)有音樂(lè))。教師:這段舞蹈缺少了什么?對(duì),它缺少了音樂(lè),加上音樂(lè)再欣賞一遍?,F(xiàn)在好多了,從這里可以看出,舞蹈是離不開音樂(lè)的,這種可以為舞蹈伴奏的音樂(lè)叫舞蹈音樂(lè),也叫舞曲,剛才欣賞的這段音樂(lè)是舞蹈音樂(lè)的一種,稱為圓舞曲。2、 再欣賞一段舞曲,讓學(xué)生說(shuō)出與前面那段舞曲的不同。(不能跳舞,很強(qiáng)烈等)剛才我們欣賞的是肖邦的A大調(diào)波蘭舞曲,也是舞蹈音樂(lè)的一種,叫波蘭舞曲。波蘭舞曲特別是肖邦的波蘭舞曲有很多都是崇尚英雄、表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的。剛才我們欣賞的這段音樂(lè)就是肖邦用來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的,它不能為舞蹈伴奏,而是具有進(jìn)行曲風(fēng)格、只供我們欣賞的一種三拍子舞曲。這節(jié)課我們就通過(guò)肖邦的,A大調(diào)波蘭舞曲來(lái)了解一下波蘭舞曲。3、 分段欣賞: 1、 作品背景:1683年,土耳其侵略波蘭,一位叫約翰.索比埃斯基的波蘭民族英雄挺身而出,并率領(lǐng)波蘭騎兵迎擊土耳其侵略者,并取得了勝利。民族音樂(lè)家肖邦就根據(jù)這個(gè)歷史事實(shí)創(chuàng)作了這部鋼琴獨(dú)奏曲。剛才我們了解到肖邦的這部作品是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的,而且是1683年的古代戰(zhàn)爭(zhēng),那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程是怎么樣的呢?2、 欣賞序曲,你感受到了什么?為什么?這段音樂(lè)運(yùn)用逐漸增強(qiáng)的力度,展示了這樣一幅背景:1683年,土耳其進(jìn)犯波蘭,波蘭國(guó)土面臨淪喪,波蘭人民面臨危難。 3、 聽(tīng)主題A,你感受到了一個(gè)什么樣的形象?音樂(lè)運(yùn)用很強(qiáng)的力度,號(hào)角性的主題,刻畫出一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿信心與力量、不屈不撓的英雄形象4、 聽(tīng)主題B1,肖邦利用鋼琴描繪出一段驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,左手在低音區(qū)奏出均勻而清脆的馬蹄聲,而且越來(lái)越快,越來(lái)越強(qiáng),仿佛革命力量匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì),右手在高音區(qū)奏出雄壯的進(jìn)軍號(hào)聲,表現(xiàn)出勇往直前的英雄氣概。5、 欣賞B2,與B1有什么不同。旋律緩慢比較抒情,表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)后暫時(shí)的休息。 6、 欣賞再現(xiàn)的主題A,聽(tīng)聽(tīng)與前面哪個(gè)樂(lè)段音樂(lè)相似?這段是英雄主題的再現(xiàn),但通過(guò)變化使整體氣勢(shì)更加宏偉,人們贊頌英雄、歡慶勝利,最后在勝利凱歌中結(jié)束全曲。 4、 欣賞全曲: 剛才我們已經(jīng)分別感受了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)場(chǎng)景,同學(xué)們想不想再完整地看這場(chǎng)轟轟烈烈地自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)阿?下面請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞肖邦的A大調(diào)波蘭舞曲,從音樂(lè)中感受到的戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程是怎樣的?把你聽(tīng)到的音樂(lè)用上面的標(biāo)題按照正確的順序排列起來(lái)。五、拓展:欣賞肖邦的其他作品。bE大調(diào)夜曲、瑪祖卡舞曲、第2號(hào)鋼琴協(xié)奏曲f小調(diào)Op.21第一樂(lè)章等。