2014屆高三生物（人教版通用）一輪復(fù)習(xí)教案- 第1講 走近細胞和組成細胞的分子

第一單元 走近細胞和組成細胞的分子1涵蓋范圍本單元包括必修1第一、二章內(nèi)容，即生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、顯微鏡的使用，原、真核細胞的比較及組成細胞的元素和各種化合物。2考情分析(1)考查力度：所占分值26分。(2)考查內(nèi)容顯微鏡的使用。(重難點)原核、真核細胞的比較。(重點)病毒與人類健康的關(guān)系。(熱點)蛋白質(zhì)的有關(guān)計算及與核酸的關(guān)系。(難點)(3)考查題型：選擇題和實驗題。3復(fù)習(xí)指導(dǎo)(1)復(fù)習(xí)線索以生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為線索，借助于生命系統(tǒng)從微觀到宏觀的層次性，將不同層次系統(tǒng)的知識有機結(jié)合起來，構(gòu)建合理的知識體系，以實現(xiàn)不同模塊之間的有機結(jié)合。以細胞的多樣性和統(tǒng)一性為線索，將顯微鏡的使用、原核細胞和真核細胞的比較、細胞學(xué)說等內(nèi)容有機聯(lián)系起來。以構(gòu)成生物的化學(xué)元素為線索，引申出各種化合物的組成、結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識。以“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗為線索，系統(tǒng)復(fù)習(xí)教材中常規(guī)實驗的原理、過程，并升華為實驗方法和實驗原則等問題。(2)復(fù)習(xí)方法比較法：原、真核細胞的比較；蛋白質(zhì)與核酸；糖類與脂質(zhì)。概念圖法：以細胞為中心，將細胞結(jié)構(gòu)、功能、分類構(gòu)建概念圖。第1講走近細胞考綱要求1.多種多樣的細胞()。2.細胞學(xué)說的建立過程()。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。一、從生物圈到細胞判一判1病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細胞才能生活 ()2所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 ()3細胞是最基本的生命系統(tǒng) ()4培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落屬于群落層次 ()5培養(yǎng)基被污染后，大腸桿菌和滋生的其他的細菌、真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)()解惑病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，故不屬于生命系統(tǒng)；但能進行新陳代謝，能繁殖產(chǎn)生后代，故是生物。二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1高倍鏡的使用“四字訣”- 1 - / 23找：先在低倍鏡下找到圖像，并調(diào)節(jié)至清晰。移：將觀察點移到視野中央。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡。調(diào)：調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋及光圈，使圖像清晰。2原核細胞與真核細胞的比較(1)圖1代表的細胞與圖2細胞最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核。(2)寫出圖1中下列結(jié)構(gòu)的名稱：擬核；核糖體。(3)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中葉綠體，但它也能進行光合作用的原因是含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需的酶。(4)圖1和圖2細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細胞膜、核糖體和DNA分子。3常見真、原核生物舉例(連一連)辨析單細胞生物(a)與原核生物(b)的關(guān)系：單細胞生物中細菌、藍藻都是原核生物，但變形蟲、草履蟲、酵母菌是單細胞生物但不是原核生物。如圖所示：三、細胞學(xué)說1建立(連一連)2內(nèi)容3意義：證明了動植物界具有統(tǒng)一性。解惑細胞學(xué)說僅涉及到動植物細胞，不涉及原核細胞、真菌和病毒?？键c一聚焦細胞的多樣性和統(tǒng)一性1比較分析原核細胞與真核細胞比較項目原核細胞真核細胞細胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁易錯警示注意原、真核細胞的5個“不一定”(1)細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。(2)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體。藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用。(3)不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。(4)帶“菌”的不一定都是細菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬于真核生物。(5)帶“藻”的不一定都是藍藻(原核生物)。除藍藻這一類(顫藻、藍球藻、念珠藻等)外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。2匯總細胞統(tǒng)一性和多樣性的表現(xiàn)(1)統(tǒng)一性化學(xué)組成：組成細胞的元素和化合物種類基本一致。結(jié)構(gòu)：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體。遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)。(2)多樣性：細胞的多樣性是細胞分化的結(jié)果，表現(xiàn)在細胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異。1(2012重慶卷，1)下列細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是()答案D解析選項A、B中的細菌細胞和藍藻細胞都是原核細胞，原核細胞內(nèi)唯一的細胞器是核糖體，沒有線粒體和葉綠體等細胞器，故選項A、B錯誤；選項C、D中的水稻葉肉細胞和小鼠肝臟細胞都是真核細胞，但中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，所以選項C中水稻葉肉細胞內(nèi)不應(yīng)有中心體，故選項C錯誤，選項D正確?；犹骄?1)上述四個圖示組成的生物細胞增殖方式一樣嗎？(2)哪些細胞組成的生物能夠遵循遺傳的基本規(guī)律？(3)哪些細胞組成的生物只存在一種可遺傳的變異？提示(1)不一樣，A、B只有二分裂，C、D具有無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂(2)C、D(3)A、B2圖a、b、c分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體Ba細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結(jié)構(gòu)C三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體Da、b細胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細胞器組成了生物膜系統(tǒng)答案C解析圖示細胞中a是高等植物細胞，b是動物細胞，c是細菌。A項中c不存在染色體。B項中c具有細胞壁。D項中高等動、植物細胞生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞器膜和核膜組成的。只有C項是正確的，三種細胞均有核糖體。細胞結(jié)構(gòu)圖像的識別方法 考點二關(guān)注病毒與人體健康1整合與病毒有關(guān)的知識2病毒在結(jié)構(gòu)上與硝化細胞、酵母菌等生物有怎樣的區(qū)別？答案病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，沒有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)。3病毒能否在普通培養(yǎng)基上生存？又該如何用放射性同位素標(biāo)記病毒呢？答案不能；先用含有放射性同位素的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞，再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。3研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是()ASARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基BSARS病毒屬于由原核細胞構(gòu)成的生物CSARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖DSARS病毒具有生命特征答案D解析病毒是非細胞型生物，僅由一種核酸或由一種核酸與蛋白質(zhì)組成，只能以特定的宿主細胞為寄生對象，并在宿主細胞內(nèi)進行復(fù)制式增殖。由圖可知：SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，僅有A、U、C、G四種堿基，而不含有T，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上生長增殖，但具有增殖等生命特征。42011年4月的“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是()AHIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物B由于HIV體內(nèi)只有一種細胞器，所以其營寄生生活C獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)DHIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次答案D解析艾滋病病毒(HIV)沒有細胞結(jié)構(gòu)，不是單細胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因而沒有細胞器；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；艾滋病病毒作為一種生物，不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。實驗一用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1顯微鏡各部件的識別2顯微鏡的使用3目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片距離越近。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)?？偟姆糯蟊稊?shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。4高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大易錯警示有關(guān)顯微鏡使用的4個易錯點分析(1)換用高倍鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。(2)換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大的光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋。(3)顯微鏡呈放大倒立的虛像，例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。(4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。5如圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是()A觀察物像丙時應(yīng)選用甲中組合B從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片答案D解析(1)依據(jù)與，與，與放大倍數(shù)的關(guān)系(2)明確乙與丙的關(guān)系6顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野中被均勻分布的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為()A2個 B4個 C8個 D16個答案B解析顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時，設(shè)視野直徑為d，則面積S()2，此時視野中有64個細胞；當(dāng)放大到400倍時，其直徑相當(dāng)于原來的1/4，則圓面積S()2，即為原來的1/16，故看到的細胞數(shù)目為64/164個。1視野中細胞數(shù)目的相關(guān)計算(1)若視野中細胞成單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細胞，放大倍數(shù)變成400倍時看到的細胞數(shù)目m()m/10(個)。(2)若視野中細胞均勻分布在整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時看到的細胞數(shù)目m()2m/100(個)。2顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化(1)目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷螺紋(2)物像移動：物像移動方向與裝片移動方向相反。即物像偏向視野中央的哪個方向，就向哪個方向移動裝片，可使物像回到視野中央。3判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：序號錯因分析正確答案序號錯因分析正確答案沒有理解植物細胞與動物細胞的根本區(qū)別甲圖細胞有細胞壁沒有理解真、原核細胞最主要的區(qū)別含有以核膜為界限的細胞核筆下誤鏡頭應(yīng)該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布只指出了不正確的地方，沒有改正忘記加蓋玻片，應(yīng)將材料展平后蓋上蓋玻片改正的答案模糊不準(zhǔn)物鏡離玻片距離太大，物鏡應(yīng)降至距玻片標(biāo)本0.51 cm處不能根據(jù)題干中提供的材料的透明性選擇反光鏡和光圈在高倍顯微鏡下觀察甲需要利用凹面鏡和較大光圈，在高倍顯微鏡下觀察乙用平面鏡和較小光圈題組一生命系統(tǒng)與細胞學(xué)說1(2012北京卷，2)從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()A原子、分子、細胞器、細胞B細胞、組織、器官、系統(tǒng)C元素、無機物、有機物、細胞D個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)答案B解析從生命活動的角度理解，人體最基本的結(jié)構(gòu)層次是細胞，然后依次為組織、器官、系統(tǒng)。元素、化合物、分子、細胞器等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)是個體水平以上的結(jié)構(gòu)層次，故B項正確。2(2009天津卷，2)下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的論述，正確的是()A虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”，建立了細胞學(xué)說B坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過研究細胞內(nèi)基因表達的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念C摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上D韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體，證明了哺乳動物體細胞具有全能性答案C解析細胞學(xué)說是施萊登和施旺共同建立的?？厕r(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的。將羊體細胞培養(yǎng)成成熟個體，證明了哺乳動物體細胞核具有全能性而不是體細胞具有全能性。題組二病毒、原核細胞和真核細胞3判斷下列說法的正誤：(1)T2噬菌體感染菌體，不會導(dǎo)致菌體裂解(2012海南卷，5D)()(2)病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物(2010課標(biāo)全國卷，1A)()(3)藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀(2010課標(biāo)全國卷，1B)()(4)藍藻無葉綠體，但能進行光合作用(2011海南卷，10B)()(5)衣藻進行光合作用的場所是葉綠體(2010北京卷，2C)()答案(1)(2)(3)(4)(5)4(2011山東卷，5)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸B真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行答案D解析原核生物細胞雖然沒有線粒體，但有的也能進行有氧呼吸；真核生物細胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)；真核細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證細胞生命活動高效、有序地進行，故D正確。題組三顯微鏡的使用及細胞結(jié)構(gòu)圖示的考查5.(2011上海卷，14)如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部顯微視野，下列表述錯誤的是()A要測量該細胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡B物鏡從10換為40，圖示測微尺每小格所代表的長度變小C在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同D若視野中物像不清晰，會造成測量誤差答案C解析測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度相同，故C錯誤，所以物鏡由10換為40，測微尺每小格所代表的長度變??；圖示測微尺不在保衛(wèi)細胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；視野中物像不清晰，會造成測量誤差。6(2010江蘇卷，26節(jié)選)如圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。(1)酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌_；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌_。(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有_(填序號)。(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是_(填序號)。(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)，但應(yīng)在_溶液中進行。答案(1)沒有葉綠體具有以核膜為界限的細胞核(成形的細胞核)(2)(3)(4)等滲(或高滲)解析(1)酵母菌為真菌，與菠菜葉肉細胞相比，無葉綠體；酵母菌為真核生物，與作為原核生物的藍藻細胞相比，其主要區(qū)別是具有以核膜為界限的細胞核。(2)RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三種類型，后者存在于核糖體中。前兩者可以存在于細胞質(zhì)、線粒體、細胞核中。(3)線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸的第二、三階段。在線粒體中分解的底物是丙酮酸。(4)酵母菌具有細胞壁，可以保護酵母菌不會因吸水而漲破，故去除細胞壁時，為防止酵母菌吸水漲破，需要在等滲或高滲溶液中進行?！窘M題說明】考點題號錯題統(tǒng)計錯因分析生命系統(tǒng)與細胞學(xué)說3、4病毒、原核細胞和真核細胞的比較1、2、5、6、7、8、9、10、11、13、14顯微鏡的使用12、151.據(jù)齊魯晚報報道，山東省十幾個縣市的某種玉米患上了“粗縮病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的。下列有關(guān)敘述中錯誤的是()A培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基B“粗縮病”病毒的遺傳物質(zhì)復(fù)制所需原料來自于寄主細胞C“粗縮病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、ND“粗縮病”病毒的生命活動離不開寄主細胞答案C解析“粗縮病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、N、P，因此C項不正確。另外三項中涉及到病毒的培養(yǎng)、復(fù)制和生命活動的進行都離不開活細胞，是正確的。2有關(guān)下圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述，正確的是()A甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解B乙為低等植物細胞，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNAC丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠高于DNA病毒D丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸答案C解析水綿是植物細胞，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，不能用纖維素酶完全水解；而藍藻是原核細胞，細胞壁的主要成分不是纖維素，故也不能用纖維素酶完全水解。藍藻是原核細胞，細胞中也無葉綠體。艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，單鏈RNA不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。變形蟲為真核生物，細胞中含線粒體，D項錯誤。3很多科學(xué)家在細胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻，下面說法中不符合事實的是()A詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領(lǐng)域B虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名C列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞D魏爾肖的著名論斷是對細胞學(xué)說的重要補充答案B解析虎克用顯微鏡觀察的是木栓組織，所觀察并命名的細胞是死細胞，而不是活細胞。4下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是()A細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述C“太湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次D物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進行的循環(huán)流動答案C解析細胞是能獨立完成生命活動的最小單位，是最基本的生命系統(tǒng)，A正確；“三倍體”是指含有三個染色體組的個體，B正確；“太湖中所有魚”有多個物種，C錯誤；物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)利用，即在生物圈內(nèi)進行循環(huán)流動。5下面表格所示是兩種細胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是()特征細胞細胞細胞壁有有核糖體有有成形的細胞核無有光合作用有無細胞呼吸有有A.細胞是原核細胞，可能是藍藻B細胞是真核細胞，可能是植物的根尖細胞C兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分D細胞沒有線粒體答案C解析由表格信息可知，細胞無成形的細胞核，為原核細胞，其中除核糖體外，無其他細胞器，能進行光合作用，因此可能為藍藻。細胞有成形的細胞核，并且有細胞壁，為植物細胞。植物的根尖細胞無葉綠體，不能進行光合作用。植物細胞的細胞壁的主要成分為纖維素和果膠，原核細胞的細胞壁的主要成分與真核細胞不同，如細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。6除病毒外，其他有機體都是以細胞為基本單位構(gòu)成的。下列有關(guān)細胞和有機體的敘述中，正確的是()A在高等動植物細胞中，有機體大小與細胞大小直接相關(guān)B人的卵細胞、受精卵細胞、造血干細胞和紅細胞中，紅細胞最能體現(xiàn)細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一C在各種真核生物的細胞中，有細胞壁的細胞不一定具有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁D在各種生物細胞中，有以核膜為界限的細胞核的細胞不一定具有細胞壁，沒有以核膜為界限的細胞核的原核細胞一定具有細胞壁答案C解析有機體的大小與單個細胞的大小無直接關(guān)系，A錯。每個細胞都能體現(xiàn)細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一，B錯。植物細胞具有細胞壁，但并非所有的植物細胞都具有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁，C正確。真核細胞具有以核膜為界限的細胞核，但并非所有的真核細胞都具有細胞壁；大多數(shù)原核細胞都具有細胞壁，但支原體無細胞壁，D錯。7下列關(guān)于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是()A原核細胞具有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體B原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體C原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核D原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核答案C解析原核細胞無染色質(zhì)，在擬核中分布有裸露的DNA分子，真核細胞中含有染色體或染色質(zhì)。原核細胞和真核細胞中都有核糖體。原核細胞的DNA主要分布于擬核中，細胞質(zhì)中的質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子；真核細胞中的DNA主要存在于細胞核，線粒體和葉綠體中也有分布。8細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物組成細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)等真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA真核細胞和原核細胞都多種多樣A B C D答案B解析細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA，而表現(xiàn)了細胞的多樣性，不符合題意。是錯誤的，病毒無細胞結(jié)構(gòu)。9下列有關(guān)“菌”的描述中，不正確的是()A酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸B硝化細菌無染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳的變異C乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸DS型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性答案B解析酵母菌為兼性厭氧型微生物，A正確；硝化細菌是原核生物，無染色體，但可以產(chǎn)生基因突變，B錯誤；乳酸桿菌為原核生物，進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；S型肺炎雙球菌菌落光滑，有毒性，D正確。10下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是()A酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循遺傳規(guī)律B酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上答案C解析酵母菌是真核生物，不屬于細菌，乳酸菌是原核生物，不能進行有絲分裂，且孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的生物，A錯誤；硝化細菌能夠利用無機物合成有機物，屬于生產(chǎn)者，乳酸菌是厭氧型細菌，進行無氧呼吸，B錯誤；硝化細菌是自養(yǎng)型生物，乳酸菌和硝化細菌均為原核生物，細胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器，D錯誤。11細胞可分為真核細胞和原核細胞兩大類。下列關(guān)于原核細胞與真核細胞的描述中，錯誤的是()A兩類細胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、PB兩類細胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成D原核細胞都沒有以核膜為界限的細胞核答案C解析真核細胞和原核細胞都含有DNA和RNA，共有8種核苷酸，含C、H、O、N和P，故A正確；蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體，故B正確；原核細胞的遺傳物質(zhì)是裸露的環(huán)狀DNA分子，故C錯誤；原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞無以核膜為界限的細胞核，故D正確。12是操作顯微鏡的幾個步驟。如圖為用顯微鏡觀察的兩個視野，其中標(biāo)注黑色的細胞為主要觀察對象。由視野甲到視野乙時，操作過程正確的是()轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移動玻片A BC D答案B解析分析兩圖可知，由視野甲轉(zhuǎn)到視野乙，即物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡。由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡的具體操作是先將要觀察的細胞移至視野的中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換到高倍鏡下，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰即可觀察。13下面是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)從結(jié)構(gòu)上看，_與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)為_。(2)屬于_細胞，判斷依據(jù)是_。(3)將細胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞將會發(fā)生_現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細胞器是_(填序號)。(4)四類細胞中共有的細胞器是_。(5)在離體條件下，若將進行細胞培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是_(填結(jié)構(gòu)名稱)。答案(1)無以核膜為界限的細胞核(無核膜或無成形的細胞核)(2)低等植物具有細胞壁和葉綠體，同時還有中心體(3)質(zhì)壁分離(4)核糖體(5)核仁、核膜(或染色體、紡錘體)14細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識回答以下問題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌發(fā)菜藍藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細菌(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結(jié)果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“無”)。核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁甲乙丙甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲_，乙_，丙_。A洋蔥 B兔子 C蘑菇 D藍藻細菌的細胞結(jié)構(gòu)(左圖)和洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)(右圖)在光學(xué)顯微鏡下，最主要的區(qū)別是_，這反映了細胞的_性。答案(1)(2)ABD細菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核差異15生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_。(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到_個細胞。(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時應(yīng)()A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈D改用平面反光鏡，縮小光圈(4)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“_”。(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)?？茖W(xué)家依據(jù)_將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是_(填字母)。圖中能進行光合作用的是_(填字母)，A、B所示細胞都有的細胞器是_。提取細胞膜時通常選用D圖中的_細胞，原因是_。答案(1)長度或?qū)挾?2)2(3)D(4)左上方q(5)有無以核膜為界限的細胞核BB、C核糖體紅哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多具膜的細胞器解析(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。(2)該題中的細胞排列成“一行”，所以放大倍數(shù)增大到原來的4倍后，看到的細胞數(shù)目為842(個)。(3)應(yīng)將視野亮度調(diào)暗一些才能看到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。視野調(diào)暗的方法有二：一是將凹面反光鏡換成平面反光鏡；二是用小光圈。(4)物像位于左上方，只有將裝片向左上方移動才能將物像移到視野中央。顯微鏡成像為倒像，所以觀察“b”時，看到的物像是“q”。(5)原核細胞和真核細胞的劃分依據(jù)是有無以核膜為界限的細胞核。圖中B是藍藻，屬于原核細胞，且能進行光合作用；C為植物的葉肉組織，其中的葉肉細胞可以進行光合作用。A為動物細胞，屬于真核細胞，真核細胞和原核細胞都具有的細胞器是核糖體。提取細胞膜時應(yīng)選用D圖中的紅細胞，因為哺乳動物的成熟紅細胞，只有細胞膜而無核膜和其他細胞器膜，所以適合作為提取細胞膜的材料。教師備課資源(教師用書獨具)1生物的基本類群六界分類系統(tǒng)生物2病毒及其特征(1)病毒無細胞結(jié)構(gòu)，在生物學(xué)分類上獨立成界，既不屬于真核生物，又不屬于原核生物，主要由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成。(2)病毒營寄生生活。因為缺乏細胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，病毒只有在活細胞內(nèi)才具有生物現(xiàn)象，因此，人們培養(yǎng)病毒只能用活的宿主細胞，如用雞胚培養(yǎng)H1N1型流感病毒。(3)根據(jù)宿主的不同，可將病毒分為植物病毒(如煙草花葉病毒)、動物病毒(如流感病毒)、細菌病毒(如T4噬菌體)。根據(jù)其遺傳物質(zhì)的不同，又可以分為DNA病毒和RNA病毒(如煙草花葉病毒、流感病毒)。(4)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，故每種病毒的堿基和核苷酸各有4種；在病毒增殖過程中，病毒只提供核酸(DNA或RNA)模板，其他如氨基酸、核苷酸等原料及核糖體、tRNA都由宿主細胞提供。3原核生物的種類與判別方法(1)原核生物的種類：細菌、放線菌、支原體、衣原體、藍藻簡記為：放一(衣)只(支)細籃(藍)子。(2)細菌的文字性判別方法直接判斷：如硝化細菌、反硝化細菌。有形判斷：細菌的基本形態(tài)有球形、桿形、螺旋形。凡是“菌”字前面有“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”字的均屬細菌，如大腸桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌等都是細菌。無形判斷：有些細菌的“菌”字前沒有表示細胞形狀的字，如乳酸菌、根瘤菌、紅螺菌也屬于細菌。注意酵母菌、霉菌雖有“菌”字，但屬于真核生物。4真核生物的類型(1)真菌酵母菌：單細胞，兼性厭氧型。霉菌：絲狀真菌，如毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、面包霉、木霉等。大型真菌：蘑菇、木耳、靈芝等大型真菌。(2)原生生物：草履蟲、變形蟲、瘧原蟲、眼蟲等單細胞動物。(3)植物低等植物：無根、莖、葉分化，如藻類(衣藻、水綿、海帶、紫菜)和地衣；高等植物：苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。(4)動物：果蠅、鼠、人等。5各類細胞圖像的判斷(1)顯微圖像與亞顯微圖像的判斷表示出核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器的結(jié)構(gòu)，則為電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。未表示出細胞器的結(jié)構(gòu)，則為普通光學(xué)顯微鏡下的顯微結(jié)構(gòu)圖。(2)真核細胞、原核細胞圖像的判斷有核膜(或有以核膜為界限細胞核)，則為真核細胞。無核膜(或無以核膜為界限細胞核)，則為原核細胞。(3)動、植物細胞圖像的判斷有中心體，但無細胞壁、葉綠體、大液泡，則為動物細胞圖。有中心體，還有細胞壁、葉綠體、大液泡、則為低等植物細胞圖。無中心體，有細胞壁、葉綠體、大液泡，則為高等植物細胞圖。6玻片標(biāo)本的制作(1)玻片標(biāo)本的分類顯微鏡觀察實驗中，玻片標(biāo)本可分為以下幾種：切片：用從生物體上切取的薄片制成，如葉橫切片。涂片：用生物液體標(biāo)本(如細菌培養(yǎng)液、血液)經(jīng)過涂抹在載玻片上制成的標(biāo)本，如人體血涂片。裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成，如洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞裝片。壓片：將質(zhì)地較疏松的生物材料(如花藥、根尖、昆蟲唾液腺等)稍用力壓碎在載玻片上，使其成為一薄層而制成。(2)臨時玻片標(biāo)本的制作壓片法：取材固定解離(對不易分散的材料用鹽酸處理)染色壓片。裝片法：將材料放在載玻片上的水滴中展平放蓋玻片時應(yīng)從一側(cè)慢慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生染色(或改變?nèi)芤簼舛?時從一側(cè)滴染色液或溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引。切片法：取材切片選取薄片放在載玻片上染色蓋蓋玻片。涂片法：取一滴液體材料放在載玻片一端用另一載玻片呈3045角將材料推涂成均勻的薄層。7顯微鏡下繪制生物簡圖的方法欲將在顯微鏡下觀察到的物像繪制成生物簡圖，其正確方法如下：(1)按照一定的比例，將觀察到的物像用鉛筆繪出圖的大致輪廓。(2)圖中結(jié)構(gòu)的明暗部分，用小黑點的疏密(越暗的地方細點越多，不能用涂抹或陰影的方式)來表示。(3)圖中的主要結(jié)構(gòu)向右引水平線，注明名稱或編號。(4)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。8細胞的多樣性歸納細胞的多樣性是因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置和功能不同，是細胞分化的結(jié)果。(1)根尖分生區(qū)細胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料。成熟區(qū)等根部和其他不見光部位都無葉綠體。(2)葉肉細胞、保衛(wèi)細胞含葉綠體，但表皮細胞不含葉綠體。(3)腎小管、心肌、肝臟等部位細胞因代謝旺盛，線粒體多。腸腺、胰島等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細胞，核糖體、高爾基體多。(4)真核生物如果沒有線粒體則不能進行有氧呼吸(如蛔蟲的體細胞無線粒體，只能進行無氧呼吸，原料是葡萄糖，產(chǎn)物是乳酸)。原核生物的藍藻沒有葉綠體但有光合色素，可進行光合作用；無線粒體，但可進行有氧呼吸。(5)哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器。(6)魚類、兩棲類、鳥類的紅細胞有細胞核，提取DNA可用雞血。(7)青蛙紅細胞的分裂方式是無絲分裂。(8)神經(jīng)細胞表面形成突起(樹突和軸突)，是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能細胞。(9)花粉、極核、卵細胞都是經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞。(10)干細胞：分化程度低，全能性高，誘導(dǎo)可分化產(chǎn)生其他功能的細胞。(11)癌細胞：無限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低。因其不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛、核仁較大。(12)與免疫有關(guān)的細胞：吞噬細胞、B細胞、T細胞、漿細胞、效應(yīng)T細胞。能特異性識別抗原的有B細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞。(13)原核細胞無以核膜為界限的細胞核，細胞器只有核糖體。(14)細菌、植物都有細胞壁，但成分不同：植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，可用纖維素酶和果膠酶去除。細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，可被溶菌酶分解。 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