七年級生物上冊 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》導(dǎo)學(xué)案2(新版)新人教版.doc
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七年級生物上冊 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》導(dǎo)學(xué)案2(新版)新人教版.doc
第三章 綠色植物和生物圈中的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出根毛對植物吸水的意義,說明水分在植物體內(nèi)的運輸途徑(C層)。2、能描述出綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)(重點、B層)能解釋氣孔控制水蒸汽和二氧化碳進(jìn)出葉片的機制(難點、A層)3、認(rèn)同綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)的意義,初步形成保護森林的意識(C層)學(xué)習(xí)過程:一、自主預(yù)習(xí)(閱讀教材P109115,完成下列問題,并與組內(nèi)成員交流補充)1根適于吸水的特點:根吸水的主要部位是根尖的 ,該部位生有大量的 ,數(shù)量 而且細(xì)胞壁 ,增大了根吸水的面積。2水分運輸?shù)耐緩剑和寥廊芤褐械乃指?xì)胞根內(nèi)的 莖、葉內(nèi)的 植株各處。3.導(dǎo)管能自 而 運輸 ,而篩管能自 而 運輸 。4.植物的蒸騰作用使水分大量散失:(1)水分以 從植物體內(nèi)散發(fā)出來的過程就是蒸騰作用,主要通過植物的 進(jìn)行。其意義在于能促進(jìn)水分的 ,帶動 和 的運輸,還能降低植物體的溫度。(2)葉片的結(jié)構(gòu)包括上下 、 、 三部分。其中 的氣孔多于 的氣孔。氣孔是由成對的 圍成的空腔,是植物 的“門戶”,也是 的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞 時,氣孔張開;當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞 時,氣孔關(guān)閉。 5綠色植物參與了生物圈的水循環(huán):植物的蒸騰作用能提高 ,增加 。植物還能保持水土,補充 。所以說,一片森林就是一座 。二、自主探究,合作交流1、實驗:觀察葉片的結(jié)構(gòu)(按課本110-111頁的實驗進(jìn)行)1. 2. 3. 4. 5. 6. 2、“進(jìn)一步探究”:葉片正面和背面的氣孔一樣多嗎? 討論:葉片正面和背面哪邊的氣泡數(shù)目多?為什么?3、 討論:如果地球上沒有綠色植物,水循環(huán)還能進(jìn)行嗎?4、討論114頁1-4道練習(xí)題三、達(dá)標(biāo)測試【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、參天大樹的頂端也能得到根部運來的水分,其動力來自于( )A. 蒸騰作用 B.輸導(dǎo)作用 C.呼吸作用 D.光合作用2、蒸騰作用的重要意義不包括( )A.降低葉片溫度,防止植物被灼傷 B.促進(jìn)植物梯隊水分和無機鹽的運輸C.增加周圍大氣濕度,提高降雨量 D.促進(jìn)光合作用,呼吸作用的進(jìn)行3、溫帶地區(qū)冬季寒冷,大部分樹木的葉片會脫落。植物落葉的主要意義是( )A.減少植物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗 B.減弱植物體自身的蒸騰作用C.使植物的吸收和運輸能力加強 D.使植物體避免寒冷氣流侵襲4在移栽植物時,將無色塑料噴到植物的葉面上,結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以通過,而水不能透過的薄膜從而提高移栽的成活率。其原理是( )A.降低植物的呼吸作用 B.增強植物的光合作用C.降低植物的蒸騰作用 D.防止植物發(fā)生病蟲害【能力提高】5、右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的部分主要是 和 ,原因是這些細(xì)胞中含有大量的 ,也正是由于這一原因,葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色。(2) 是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的 “窗口”,因為它能在 的控制下張開或者閉合。(3)被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是 ,它主要由兩種管道( 和 )構(gòu)成。(4) 和 屬于保護組織,、應(yīng)屬于 組織。