2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元《近代化的探索》教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元近代化的探索教案 人教新課標(biāo)版復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1） 列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)” “求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。（2）知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國近代社會(huì)的影響。（3）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。（4）列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。2、過程與方法：（1）通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，了解中國的各個(gè)階級(jí)、各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力，感知近代中國人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民族富強(qiáng)的艱辛歷程。（2）通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)用歷史的眼光分析歷史問題，加深對(duì)歷史的理解。（3）以分組討論的形式對(duì)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）學(xué)習(xí)前人敢與改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心祖國的前途命運(yùn)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。（3）加深對(duì)改革艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)承受挫折的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：近代化的四次探索活動(dòng)；難點(diǎn)：近代化的探索為什么不能改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。授課過程：導(dǎo)課：1840年，英國用堅(jiān)船利炮打開了中國的大門，隨后，列強(qiáng)紛至沓來，中華民族陷入苦難和屈辱的深淵。在深重的民族危機(jī)中，中國的近代化艱難起步了，中國逐步從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。今天，我們就來復(fù)習(xí)第六專題中國近代化的探索。知識(shí)梳理：教師出示幻燈片“復(fù)習(xí)目標(biāo)”，學(xué)生朗讀目標(biāo)。屏幕展示本節(jié)課的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，即中國近代化探索包括的主要?dú)v史事件： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 、 百日維新、 辛亥革命、 新文化運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教師要求學(xué)生快速瀏覽課文“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，完成學(xué)案上關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)梳理表格。時(shí)間19世紀(jì)6090年代代表人物中央是奕訢；地方有曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞目的維護(hù)清朝的統(tǒng)治口號(hào)“自強(qiáng)”；求富” 內(nèi)容創(chuàng)辦軍事工業(yè)（列舉）；創(chuàng)辦民用工業(yè)（列舉）;籌劃海防；培養(yǎng)人才。評(píng)價(jià)（性質(zhì)）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)失敗的封建統(tǒng)治自救運(yùn)動(dòng)。（作用）沒有使中國富強(qiáng)起來消極；但在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展，對(duì)外國資本的侵略有一定抵制作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端積極。做完之后，教師出示課件洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的表格，學(xué)生同為之間交換學(xué)案，相互檢查有無錯(cuò)誤。教師小結(jié)本部分內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了是中國的近代化。學(xué)生速記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)， 然后找三五個(gè)學(xué)生展示速記情況?；顒?dòng)一：思考討論：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失??？學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因是沒有改變封建統(tǒng)治制度。二、戊戌變法根據(jù)學(xué)案上設(shè)計(jì)的戊戌變法表格，學(xué)生采用口述的方式，自主完成。序 幕公車上書（1895年）時(shí) 間1898年6月9月代表人物康有為、梁啟超、譚嗣同等主要內(nèi)容政治：允許官民上書言事，裁撤機(jī)構(gòu)，澄清吏治，取消旗人特權(quán)。經(jīng)濟(jì)：設(shè)鐵路礦務(wù)局、農(nóng)工商總局和郵電局，保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)、工、商業(yè)的發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明等。文化：改科舉，廢八股，各地設(shè)立中、小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂。軍事：裁汰舊軍，精練陸軍，擴(kuò)建海軍。影 響戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程。完成之后，教師找學(xué)生口述答案。教師小結(jié)本部分內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，是近代中國的第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。三、辛亥革命教師將本部分知識(shí)整理，用幻燈片展示，學(xué)生閱讀，鞏固記憶?；脽羝瑑?nèi)容如下：武昌起義和中華民國的成立：1911年10月10日，革命黨人在武昌發(fā)動(dòng)起義，取得勝利（歷史上稱之為辛亥革命）。1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山被推選為中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。辛亥革命的歷史意義它推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和（國）的觀念深入人心。教師讓學(xué)生總結(jié)孫中山先生的革命活動(dòng)。學(xué)生整理候，以小組為單位，交流討論，完善答案。幻燈展示：孫中山的革命活動(dòng)1894年在檀香山創(chuàng)立興中會(huì)，提出“振興中華”的口號(hào)。1905年在東京成立中國同盟會(huì)，以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”為綱領(lǐng) 。1906年提出“民族”、“民權(quán)”、“民生”，即“三民主義”，成為領(lǐng)導(dǎo)革命的旗幟。 1912年元旦，孫中山在南京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。頒布中華民國臨時(shí)約法等一系列法令。教師總結(jié)： 孫中山先生是中國民主革命的先行者，是20世紀(jì)走在時(shí)代前列的第一位偉人，他鞠躬盡瘁、死而后已，為中國革命耗盡了畢生的精力，他的革命功績和精神永遠(yuǎn)為后人所牢記。四、新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)生在瀏覽課文的基礎(chǔ)上，用學(xué)案設(shè)計(jì)的關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題，同位之間相互提問，目的是讓全體學(xué)生都有參與到課堂活動(dòng)中的機(jī)會(huì)。代表人物陳獨(dú)秀、胡適、魯迅、李大釗主陣地新青年北京大學(xué)主要思潮“民主”、“科學(xué)” 內(nèi) 容提倡民主，反對(duì)專制；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)（即四提倡四反對(duì)）。地 位新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。作 用它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。之后，教師找三組同桌站起來，現(xiàn)場(chǎng)展示提問過程?；顒?dòng)二：鞏固拓展：中國近代史上，為挽救民族危亡先進(jìn)的知識(shí)分子高舉“民主”“科學(xué)”大旗，掀起新文化運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答：（1）在上圖所示的人物是新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表。他于1915年創(chuàng)辦了新青年。請(qǐng)寫出他的名字。 （2）簡述新文化運(yùn)動(dòng)的歷史作用.（3）結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)的作用，談?wù)勗撨\(yùn)動(dòng)對(duì)我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示？課堂小結(jié)（板書） 中國近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（地主階級(jí)洋務(wù)派）（學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治）戊戌變法（資產(chǎn)階級(jí)維新派）（學(xué)習(xí)西方的政治制度君主立憲）辛亥革命（資產(chǎn)階級(jí)革命派）（學(xué)習(xí)西方的政治制度民主共和，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國）新文化運(yùn)動(dòng)（激進(jìn)的民主主義者）（學(xué)習(xí)西方的思想文化追求民主和科學(xué)）活動(dòng)三：歸納總結(jié) 試歸納中國近代化探索的特點(diǎn)。學(xué)生答出個(gè)人歸納的特點(diǎn)，教師總結(jié)完善，中國近代化探索的特點(diǎn)：1、在方法上：向西方學(xué)習(xí)。2、在學(xué)習(xí)層面上；從學(xué)習(xí)西方軍事器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化，由淺入深，由表及里，層層深入。3、中國的近代化探索經(jīng)歷了一個(gè)艱難曲折的歷程，反映中國先進(jìn)人物為挽救民族危亡前仆后繼的斗爭(zhēng)精神?；顒?dòng)四：感悟升華學(xué)生討論交流：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想或啟示？請(qǐng)寫下來。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：中國近代史是一部民族探索史，地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)由于自身的階級(jí)局限性，始終沒有找到一條適合中國國情的救國之路，沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國。附：中國近代化的探索學(xué)案一、中考解讀：1、（1） 列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)” “求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。 (2) 知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國近代社會(huì)的影響。（3）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。（4）列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。2、中國近代化探索包括的主要?dú)v史事件： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 百日維新 辛亥革命 新文化運(yùn)動(dòng)二、知識(shí)要點(diǎn)梳理：（快速瀏覽課文，完成知識(shí)要點(diǎn)梳理）1、 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間代表人物目的口號(hào)內(nèi)容評(píng)價(jià)活動(dòng)一：思考討論 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失敗？2、 戊戌變法序幕時(shí)間代表人物主要內(nèi)容 政治上：經(jīng)濟(jì)上：文化上：軍事上：影響3、 辛亥革命（1）武昌起義和中華民國的成立 1911年10月10日，革命黨人在武昌發(fā)動(dòng)起義，取得勝利。 1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山被推選為中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。（2）辛亥革命的歷史意義： 推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和國的觀念深入人心。（3）總結(jié)孫中山的革命活動(dòng)。4、 新文化運(yùn)動(dòng)代表人物主陣地主要思潮內(nèi)容地位作用活動(dòng)二：鞏固拓展 中國近代史上，為挽救民族危亡先進(jìn)的知識(shí)分子高舉“民主”“科學(xué)”大旗，掀起新文化運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答：（1）在上圖所示的人物是新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表。他于1915年創(chuàng)辦了新青年。請(qǐng)寫出他的名字。 （2）簡述新文化運(yùn)動(dòng)的歷史作用.（3）結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)的作用，談?wù)勗撨\(yùn)動(dòng)對(duì)我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示？活動(dòng)三：歸納總結(jié) 試歸納中國近代化探索的特點(diǎn)。中考再現(xiàn)鞏固練習(xí)一、選擇題：1、下列關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，正確的是（ ）引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè) 客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是一次成功的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng) A. B. C. D.2、“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及。中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器?！毕胍幌?，這是哪個(gè)派別的主張A、頑固派 B、洋務(wù)派 C、資產(chǎn)階級(jí)維新派 D、資產(chǎn)階級(jí)革命派3、19世紀(jì)60、70年代，在中國經(jīng)營的外國輪船公司因?yàn)檠髣?wù)運(yùn)動(dòng)的興起，生意大受影響，中國海關(guān)進(jìn)口的洋布等數(shù)量也大大減少。上述材料說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 。（ ）A.吸引了私人資本投向近代民用工業(yè) B.客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生 C.對(duì)外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用 D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)達(dá)到了“師夷長技以自強(qiáng)”的目的4、洋務(wù)派舉辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是（ ） A、自強(qiáng)新政 B、發(fā)展資本主義C、抵制外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張 D、利用西方先進(jìn)的軍事技術(shù)維護(hù)清朝統(tǒng)治5、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國走上富強(qiáng)道路的根本原因是（ ） A、頑固派的阻撓、破壞 B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)未徹底變革封建制度C、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國戰(zhàn)敗 D、未真正引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)6、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，李鴻章傷感地反省，說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！睂?duì)這句話的理解最為正確的應(yīng)當(dāng)是（ ）A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一無是處 B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)勞而無功C洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的在于表面做做樣子D洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到“自強(qiáng)”“求富”的目的7、踐行了自己“各國變法，都是經(jīng)過流血才成功的。中國還沒有人流血，讓我來作第一個(gè)吧！”的豪言壯語，為變法圖強(qiáng)甘愿流血犧牲的愛國志士是（ ） A.鄧世昌 B.康有為 C.梁啟超 D.譚嗣同8、康有為、梁啟超作為偉大的歷史人物永載史冊(cè)，主要是因?yàn)樗麄儯?）A、發(fā)起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B、發(fā)起了維新變法運(yùn)動(dòng)C、領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命 D、參加了新文化運(yùn)動(dòng)9、下列不屬于百日維新變法內(nèi)容的是 （ ） A改革政府機(jī)構(gòu)B不許私人興辦工礦企業(yè)C訓(xùn)練新式軍隊(duì)D翻譯西方書籍傳播新思想10、19世紀(jì)末，中國近代化的核心內(nèi)容是（ ）A學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)B學(xué)習(xí)西方政治制度C學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)技術(shù)D學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)11、戊戌變法運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是（）A光緒帝與慈禧太后的斗爭(zhēng) B開明地主與頑固官僚的斗爭(zhēng)C資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的斗爭(zhēng) D西方文化與傳統(tǒng)儒學(xué)的斗爭(zhēng)12、戊戌變法運(yùn)動(dòng)突出的歷史功績?cè)谟冢?）A挽救民族危亡B推動(dòng)政治改革C發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì) D促進(jìn)思想啟蒙13、今年是辛亥革命98周年，小張想實(shí)地考察辛亥革命首先爆發(fā)的地方，他應(yīng)該到（ ）A上海 B北京 C天津 D武昌14、孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是（ ）A人文主義 B啟蒙思想 C三民主義 D社會(huì)主義 15、辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想上的大解放”是指（ ）A、結(jié)束了xx多年的封建君主專制制度B、促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展 C、使民主共和的觀念深入人心 D、沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)16、孫中山的“三民主義”不包括（ ） A、民權(quán)主義 B、民主主義 C、民生主義 D、民族主義17、由于三民主義沒有徹底的土地綱領(lǐng)，對(duì)革命造成的不利影響主要表現(xiàn)為（ ） A、革命缺乏堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心 B、革命陣營成分錯(cuò)綜復(fù)雜 C、革命缺乏堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ) D、資產(chǎn)階級(jí)革命派總想妥協(xié)18、被稱為中國近代史上第一次巨變的是（ ）A辛亥革命的勝利和中華民國的成立B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始了中國的近代化C1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)D五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生和新民主主義革命開始19、1912年元旦，中華民國成立后開始采用民國紀(jì)年，一位老人出生于民國23年，請(qǐng)問他出生于公元多少年（ ） A.1934年 B.1936年 C.1938年 D.1939年20、若將文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)歸納為一個(gè)專題，這個(gè)專題的名稱可以確定為（ ）A思想解放的作用 B民主革命的影響C政治改革的意義 D民族戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果二、材料解析題21、材料一 ： “夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！焙鴪D志 材料二： “以天演為體，而其用有二：曰物競(jìng)，曰天擇物競(jìng)者，物爭(zhēng)自存世，以一物以與物物爭(zhēng)，或存或亡，而其效則歸于天擇，天擇者，物爭(zhēng)焉而獨(dú)存 ”材料三 ：“西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界，我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救出中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！?新青年請(qǐng)回答：（1）材料中“夷之長技”指什么？魏源寫作海國圖志的主要目的是什么？（2）材料二中宣揚(yáng)的主要觀點(diǎn)是什么？這一觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)起到什么作用？（3）材料三中的“德賽兩位先生”分別指的是什么？（4）概括以上救國主張?jiān)诜椒ㄉ系墓餐c(diǎn)。三、感悟升華學(xué)生討論交流：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想或啟示？請(qǐng)寫下來。四、課外拓展：總結(jié)本專題知識(shí)，完成下列表格。22、中國近代化的探索簡表活動(dòng)名稱派別代表人物主題或口號(hào)探索層面 （側(cè)重點(diǎn)）影響或意義