七年級語文下冊 第六單元 28 黃河頌練習 蘇教版.doc
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七年級語文下冊 第六單元 28 黃河頌練習 蘇教版.doc
黃河頌同步練習 基礎練習題1.請試著給下面加點的字注音。高山之巔( ) 狂瀾( ) 屏( )障 哺( )育2.試著解釋下列詞語。巔:狂瀾:發(fā)源:屏障:3黃河大合唱是一部大型_作品,由_作詞,_譜曲。作品由_等八個樂章組成,它以_、_和磅礴的氣勢,表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。4對課文內(nèi)容的分析錯誤的是( )。A黃河頌是著名音樂作品黃河大合唱第三樂章的歌詞,也是二首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。B詩歌著眼于“歌頌”,詩人作為時代的歌手出現(xiàn)在我們面前,他站在高山之上,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了氣勢恢宏的頌歌。C詩人歌頌黃河氣勢宏偉,源遠流長,并且要向它學習,像它一樣偉大堅強。D詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國。5“啊!黃河!”這句詩反復出現(xiàn)起什么作用?對這一問題的分析不正確的是( )。A反復出現(xiàn)是為了對所歌頌的對象加以強調(diào)。B這是作者在“望”黃河的基礎上,情不自禁地歌頌黃河對中華民族的偉大貢獻。C反復出現(xiàn),從不同角度贊頌黃河,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入。D反復出現(xiàn),把歌詞主體部分分為三個層次,依次是:黃河養(yǎng)育了中華民族;黃河保衛(wèi)了中華民族;黃河還將激勵著中華民族。 閱讀理解閱讀長江之歌歌詞,回答文后問題。長江之歌你從雪山走來,春潮是你的風采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。你從遠古走來,巨浪蕩滌著塵埃;你向未來奔去,濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。1.比較長江之歌與課文黃河頌,說說這兩首詩有什么內(nèi)在聯(lián)系。_2.揣摩下列比喻句、擬人句中加粗的詞語的含義。(1)你用健美的臂膀,挽起高山大海。(2)你用那英雄的體魄,筑成我們的民族屏障。(3)你是中華民族的搖籃。_3.仿照“黃河頌”用比喻、擬人的寫法,以“??!老師”(或母親、朋友為題,寫一兩個片斷。_黃河頌同步練習解析與答案基礎練習題1【解析】【答案】din ln png b2【解析】【答案】巔:山頂??駷懀捍蟮牟ɡ恕1扔鲃邮幉欢ǖ木謩莼蛎土业某绷?。發(fā)源:開始流出;起源。屏障:像屏風那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)。3【解析】【答案】合唱音樂 光未然 冼星海 黃河船夫曲、黃河頌 豐富的藝術形象 壯闊的歷史場景4【解析】【答案】A5【解析】【答案】A閱讀理解1【解析】【答案】兩首歌詞都是以物喻人。黃河頌表現(xiàn)其巨人形象,表達中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志;長江之歌熱情贊美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首歌詞風格相近,都是直抒胸臆,熱情豪邁。 2. 【解析】【答案】(1)臂膀指長江主干及其支流。(2)側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障,黃河的偉大堅強精神,更足以成為民族精神上的城防,這是中華民族抵御外侮的法寶。(3)搖籃指中華民族文明的孕育地。3. 【解析】【答案】開放性試題,言之成理即可。