七年級道德與法治下冊 期中檢測卷 新人教版.doc

期中檢測卷時間：45分鐘滿分：100分題序一二三四五總分得分一、單項選擇題(每小題3分，共45分)進入青春期后，我們會發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的；臉上長了青春痘；男生說話的聲音變得沙??；對異性同學(xué)敏感起來；有了心事不愿意和大人交流。回答1、2題。1上述變化()A是病態(tài)的生理變化 B是不正常的心理現(xiàn)象C是我們成長中的正?，F(xiàn)象 D只發(fā)生在個別同學(xué)身上2面對上述生理和心理的巨大變化，正確的對待方式是()做好心理準(zhǔn)備坦然地面對這些變化盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充滿自信地生活和學(xué)習(xí)科學(xué)地認(rèn)識自己的生理和心理特點A B C D3隨著青春期的來臨，少男少女們發(fā)生了一系列的生理和心理變化，一些孩子會變得孤獨、焦慮，甚至?xí)纬尚睦碚系K，而“親青熱線”正在成為青少年解決煩惱的知心朋友?！坝H青熱線”的設(shè)立()有助于青春期的青少年順利、安全地度過青春期有利于青春期的青少年擺脫因為生理變化而帶來的煩惱能使每一位青少年擺脫任何煩惱和憂愁對青少年的幫助微乎其微A B C D4進入青春期，我們的思維逐漸具有獨立性。下列對思維的獨立，理解錯誤的是()A佳林：思維獨立就是追求穿著的另類獨特B子豪：思維獨立指有自己獨到的見解C文琪：思維獨立也要能接納他人合理的意見D司玥：思維獨立意味著不人云亦云，不一味追求獨特5木蘭詩是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事?；咎m要替父從軍，只能女扮男裝，說明了在社會生活中()人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響男生比女生要更加能干，女生不應(yīng)該去從軍打仗受性別刻板印象的影響，可能會影響自身潛能的發(fā)揮我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響A B C D6小明是班里出了名的“刺頭兒”。班主任李老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報的工作，同學(xué)們看到了他的進步，并對他大加贊揚。從那以后，小明變得愛學(xué)習(xí)，成績在一點點進步！以下哪個選項與小明的進步無關(guān)()A有自信，才能有進步 B有進步，就會更自信C緊張的同學(xué)關(guān)系 D只要進步了，都是我們成長的足跡7七年級學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動作，影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。有一次，他邀請同學(xué)到家里玩，同學(xué)都說：“不愿和不愛學(xué)習(xí)的孩子玩?！边@句話刺痛了他。從那以后，他認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。這告訴我們()每個人都有自己的弱點，要努力克服弱點每個人的敵人不是別人而是自己自強的人是勇于克服自身弱點的能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強A B C D8“行己有恥”出自論語子路。春秋時期的孔子曾說：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！毕铝行袨橹?，沒有做到“行己有恥”的是()拿別人的缺點、缺陷、姓名開玩笑經(jīng)常幫助同學(xué)，特別是身體有殘疾的同學(xué)喜歡散播小道消息，專門講同學(xué)的糗事上課時給同學(xué)們講故事聽，讓同學(xué)們發(fā)笑A B C D9“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)出這一境界的是()李帆經(jīng)常利用周末的時間去敬老院做志愿服務(wù)王梅為班級的發(fā)展積極提出自己的合理化建議趙虎路遇老人跌倒害怕被訛，急忙走開孫雨對朋友很真誠，凡是朋友的要求她都一一答應(yīng)A B C D10下圖中人物的這些感受，就是我們所說的()遇到好事高興、愉快手舞足蹈遇到壞事不高興、傷心悲觀失望A.自信 B情緒 C情感 D感情11人的情緒具有感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們調(diào)節(jié)情緒時應(yīng)該()合理發(fā)泄情緒將心比心，站在對方的角度想問題去網(wǎng)吧通宵玩游戲注意他人的情緒感受，表達(dá)自己的情緒感受時，不忘關(guān)心他人A B C D12臨近中考，小李的情緒有些焦慮，擔(dān)心考不好。在心理老師的指導(dǎo)下，他在考場通過深呼吸來調(diào)節(jié)情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A改變認(rèn)知評價法 B放松訓(xùn)練法C合理宣泄法 D轉(zhuǎn)移注意法13山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代文人墨客的不少名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下列詩句能給我們帶來正面情感體驗的有()明月松間照，清泉石上流接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅大漠孤煙直，長河落日圓山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍A B C D14在我國傳統(tǒng)的健康和教育理念中，都認(rèn)為羞愧和內(nèi)疚之類的負(fù)面情感是培養(yǎng)健康孩子的一大障礙，因為人們見到太多的情感傷害事件，有的甚至遠(yuǎn)比肉體傷害更為殘忍。但是，根據(jù)情感智力的觀點，適度的負(fù)面情感和經(jīng)歷對孩子是有益的。這說明()負(fù)面情感往往會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受負(fù)面情感對培養(yǎng)健康孩子來說一定是件壞事體驗負(fù)面感受未必是件壞事，適度的負(fù)面情感和經(jīng)歷對于我們的成長也有意義學(xué)會承受一些負(fù)面感受，也可以讓我們不斷成長A B C D15xx年11月30日，11月“中國好人榜”發(fā)布儀式暨全國道德模范與身邊好人(河北廊坊)現(xiàn)場交流活動在廊坊市舉行，通過各種方式展現(xiàn)道德模范、身邊好人的感人事跡，歌頌道德模范的崇高精神，傳遞真善美，傳播正能量。這說明()在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，使周圍的世界多一份美好救助他人是每個人必須要做的A B C D二、簡答題(10分)16在全國“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研訓(xùn)會上，全國“情感教育”首席專家、北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師朱小蔓指出，在教育工作中，不關(guān)注人的情感狀況、情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班里，要以班集體這個建制把每個真實的個人情感安頓好，班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗盡可能豐富深刻，有質(zhì)量和品位。(1)教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，這是為什么？(6分)(2)在班集體的生活中，我們能夠體味到哪些美好的情感？(4分)三、辨析題(11分)17關(guān)于初中生早戀，有些學(xué)校出臺了具體的規(guī)定，設(shè)計了一些阻攔男女生早戀的措施。如圖，某中學(xué)為防止早戀，要求男同學(xué)和女同學(xué)之間相處，必須保持44厘米的距離。針對某中學(xué)出臺的這一規(guī)定，小明同學(xué)認(rèn)為，異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施防止中學(xué)生早戀。小明的觀點正確嗎？請說明理由。四、材料分析題(16分)18材料一：劉先生平時做事風(fēng)格比較低調(diào)沉穩(wěn)，脾氣和人緣都很好?？墒请S著伏天的到來，最近劉先生在開車時，只要看到別人搶道、開車慢，他就會罵人，而且罵得很難聽，和平常判若兩人，在家也常常因為小事和妻子爭吵不休。材料二：現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事務(wù)繁多、人際關(guān)系復(fù)雜、社會競爭加劇、放松渠道單一。抑郁癥、孤獨癥、焦慮癥隨處可見，身處負(fù)能量的壓抑磁場，心理疾病也被賦予傳染屬性，身心不自由，情緒則常常如洪水猛獸，一發(fā)而不可收。壓力之下，有人錯誤地將發(fā)泄作為情緒管理的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了，生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體、心理千瘡百孔，得不償失。(1)結(jié)合材料一說說情緒受哪些因素的影響。它的作用有哪些？(4分)(2)根據(jù)材料二談?wù)剬η榫w進行管理的重要性。(6分)(3)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣管理自己的情緒？(6分)五、活動探究題(18分)19青春是一道美麗的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首優(yōu)美動聽的歌曲，青春是一段五彩繽紛的生活青春是夢，美妙的夢。某校七年級(1)班正在開展“激揚青春，放飛夢想”主題班會，請你參與其中，完成下列任務(wù)。時光飛逝，我們告別了童年，邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅；同時，也體驗著成長帶來的煩惱。我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍(lán)天，盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。記得有一次，我正在打掃家里，媽媽回來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？(1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春帶來的煩惱？(6分)中國青年網(wǎng)評論員楊麗在一篇題為網(wǎng)創(chuàng)青春不可限的網(wǎng)評中指出，“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框、不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。“做出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認(rèn)為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”當(dāng)今，世界都期待青年們能靠著創(chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。(2)楊麗在這篇網(wǎng)評中說的話符合課本上的哪些觀點？(6分)身處青春，你會發(fā)現(xiàn)青春并不公平。當(dāng)你用100%的態(tài)度去面對它，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態(tài)度去對待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏無懼。因為真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當(dāng)然，擁有夢想的同時也需要有強健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生！(3) 以上材料啟示我們，實現(xiàn)青春的夢想需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些？怎樣才能使自己具有這種品質(zhì)？(6分)期中檢測卷1C2.A3.D4.A5C點撥：男生女生各有自己的特征，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面表現(xiàn)出自己的特點；說法是片面的，排除。故選C。6C點撥：題干材料中“老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報的工作，同學(xué)們看到了他的進步”，說明了老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，正是這一優(yōu)點使小明一天天在進步，自信心在增強；C體現(xiàn)不出他的進步，符合題意。故選C。7B點撥：題干材料中“七年級學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動作”這是他的弱點；“認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高”這是他戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)，也是自強的表現(xiàn)。因此，每個人的敵人不是別人而是自己。故選B。8B9A點撥：選項中同學(xué)的表現(xiàn)不是“止于至善”的精神境界和追求，趙虎應(yīng)幫助跌倒的老人，孫雨對于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求。故選A。10B11.A12.B13.B14C點撥：不同情感會帶給我們不同的感受。負(fù)面情感一方面會帶來負(fù)面影響，但是也可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。說法錯誤，過于絕對。故選C。15A點撥：全國道德模范與身邊好人的行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。美好的事物，能使我們傳遞情感正能量，我們要積極創(chuàng)造美好情感，用自己的實際行動為傳遞情感正能量作貢獻。說法錯誤，救助他人是我們鼓勵去做的，不是我們必須要做的。故選A。16(1)情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(6分)(2)責(zé)任感，安全感，信任感，勝任感，愛的情感。等等。(4分)17小明的觀點是不正確的。(1分)理由：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。(4分)愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。因此，與異性同學(xué)交往，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。(6分)18(1)情緒受個人的生理周期、對某件事情的期許、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等影響。情緒影響著我們的觀念和行動。(4分)(2)通過情緒管理保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好。持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，會危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。等等。(6分)(3)要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。要采取正確的方法調(diào)節(jié)情緒，如改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。(6分)19(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；等等。(6分，符合題意、三點即可)(2)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力；青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年；創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上；等等。(6分，符合題意、三點即可)(3)自強的品質(zhì)。(1分)不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。(2分)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。(3分)