八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活同步習(xí)題 新人教版.doc

第一課豐富的社會生活周末作業(yè)第一課自主評價1.隨著年齡的增長,我們開始關(guān)注社會、談?wù)撘恍┥鐣掝}。下面對于社會生活的感受和認(rèn)識正確的有(A)社會生活絢麗多彩,而且在不斷地向前發(fā)展參觀歷史博物館,我們感受到了震撼看到農(nóng)民在田間勞作,我們感受到了勞動對身體的傷害是巨大的看到社會生活中的一些假惡丑的現(xiàn)象,讓我們對社會失去了信心A.B.C.D.2.“沙是散的,堆積起來就是無垠的沙漠;水是散的,積聚起來就是遼闊的海洋;風(fēng)是散的,匯聚起來就是威力無窮的風(fēng)暴?！庇纱丝梢?個人與社會的關(guān)系是(C)個人是社會的有機(jī)組成部分個人和社會互不相干個人的身份是在社會關(guān)系中確定的個人只有依靠社會才有無窮力量A. B.C. D.3.在家里,有父母對我們的悉心照料;在學(xué)校,有老師對我們的諄諄教導(dǎo);在公共汽車上,有司機(jī)和售票員為我們熱情服務(wù)這一切表明(B)我們生活在社會中,和不同關(guān)系的人打交道我們離不開社會社會生活對人有重要的意義 我們只在自己熟悉的場景中生活A(yù).B.C. D.4.全國各級共青團(tuán)、少先隊組織在廣大少年兒童中深入開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動,積極引導(dǎo)和幫助廣大少年兒童通過集體體驗、自我體驗、角色體驗和情景體驗等形式,爭做家庭里的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年、大自然的好朋友,在具體實踐中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫男袨榱?xí)慣。這一活動的開展告訴我們(C)A.要把大部分精力用在實踐活動上B.社會生活是豐富多彩的C.要積極參與社會生活,促進(jìn)個人全面發(fā)展D.社會關(guān)系是錯綜復(fù)雜的5.“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的,由別人傳授給我們的”科學(xué)家愛因斯坦的話旨在告訴我們(B)A.社會是由個人組成的,以物質(zhì)生產(chǎn)勞動為基礎(chǔ)B.人們的生存和發(fā)展離不開社會提供的種種條件C.人的全面發(fā)展與社會的全面進(jìn)步是密不可分的D.任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果6.社會化是指每個社會成員在社會的影響下,通過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)識社會,并從中獲得社會經(jīng)驗,形成社會認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會成員的過程。下列對社會化的認(rèn)識正確的是(C)A.社會化是大人的事,與初中生無關(guān)B.社會化會給青少年帶來負(fù)面的影響C.每個人的存在和發(fā)展都離不開社會,都有一個社會化的過程D.社會化的過程不需要和他人交往7.閱讀漫畫,為避免類似漫畫中人物悲劇的發(fā)生,我們應(yīng)該(C)有親社會的情感和行為幫助他人,不做“看客”有愛護(hù)公物的公德意識明辨是非,弘揚(yáng)正氣A.B.C.D.8.“國家興亡,匹夫有責(zé)?！鼻嗄陮W(xué)生要報效祖國、奉獻(xiàn)社會就必須認(rèn)識社會。了解社會、磨礪意志、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑是參加(C)A.理論學(xué)習(xí)B.加強(qiáng)鍛煉C.社會實踐D.體驗生活9.石家莊市第41中學(xué)八年級學(xué)生潘幸泉從小學(xué)二年級就組織成立了愛心社,每學(xué)期都會帶著同學(xué)們?nèi)ド俦Ｖ行木柚繂?粗粗一算已有6年時間了。她還積極參加為貧困山區(qū)小學(xué)、地震災(zāi)區(qū)義賣等各種公益活動。在學(xué)校里,但凡有同學(xué)需要幫助,潘幸泉總是不遺余力。她榮獲xx年度全國“最美中學(xué)生標(biāo)兵”稱號。對此下列認(rèn)識正確的是(A)她積極參加公益活動,贏得了社會的認(rèn)可幫助他人,快樂自己她熱心公益,踐行了社會主義核心價值觀她這么做是為了沽名釣譽(yù)A. B.C. D.10.(xx湖州)G20杭州峰會服務(wù)保障群體中既有恪盡職守、堅守崗位的安全保衛(wèi)團(tuán)隊,也有笑意盈盈、熱心服務(wù)的志愿者“小青荷”他們用實際行動踐行著社會主義核心價值觀。“小青荷”的行動啟示我們應(yīng)該(B)A.一諾千金B(yǎng).樂于奉獻(xiàn)C.三省吾身D.志存高遠(yuǎn)11.簡答題“家是最小國,國是千萬家”,千百年來,家國情懷已經(jīng)融入每個中國人的血脈之中。傳統(tǒng)家訓(xùn)文化內(nèi)容豐富,包含著“修身、齊家、治國、平天下”家國一體的教育思想,注重個人、家庭、社會和國家的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會的活動,將濃濃的家國情懷轉(zhuǎn)化為具體的親社會行為。將家國情懷轉(zhuǎn)化為親社會行為,是社會發(fā)展的要求,也是個人成長的需要。生活中我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為、奉獻(xiàn)社會?答案:(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。(2)我們要主動了解社會,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。(3)在社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。(4)要主動關(guān)心社會,積極融入社會,傾力奉獻(xiàn)社會。12.【我們是社會人】浩瀚無垠的大海,由一滴滴水珠匯聚而成;雄偉的萬里長城,由一塊塊磚石壘就。社會是由一個個的個人組成的,社會的存在和發(fā)展,離不開它的每一個成員。我們生活的家庭、學(xué)校、班級就是一個個小社會。社會是由人組成的,人是社會關(guān)系網(wǎng)中的一個結(jié)點(diǎn),人必須生活在這個社會之中。人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。人必須面對各種關(guān)系,如家庭關(guān)系、親戚關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系等。這所有的關(guān)系形成一張巨大的網(wǎng),而人就是其中的一個或大或小的結(jié)點(diǎn)。閱讀材料,回答問題:(1)你是怎樣理解“人是社會關(guān)系網(wǎng)中的一個結(jié)點(diǎn)”這句話的?(2)試列舉自己在不同社會關(guān)系中的不同身份。答案:(1)個人是社會的有機(jī)組成部分。如果把個人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。(2)如:在家庭中,我們是子女;在學(xué)校,我們是學(xué)生;在商店,我們是消費(fèi)者;在社區(qū),我們是居民等。