七年級生物上冊 2.2.3《植物體的結(jié)構(gòu)層次》導(dǎo)學(xué)案2 （新版）新人教版.doc

第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個體；2、通過解剖、觀察植物體的某些器官，識別構(gòu)成植物體的幾種主要組織；3、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的；4、進(jìn)一步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。學(xué)習(xí)重點和難點：1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個體；2、植物的各種組織均由分生組織分化形成。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)1、植物的六大器官是 。2、植物的組織有 四種。二、導(dǎo)入新課1、課下自行觀察番茄：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣呢？2、思考：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會不同呢？這些說明了什么呢？三、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解植物的幾種組織1、 自學(xué)教材P63-64植物的幾種主要組織。2、 聯(lián)系動物體的結(jié)構(gòu)層次特點，談?wù)勚参锏母鞣N組織是如何由細(xì)胞分化而來的？3、 展示課件，以番茄橘子的果實和葉片為例，小組內(nèi)探討植物的各種組織，說明其結(jié)構(gòu)和功能特點。4、 學(xué)生識圖分析根尖的結(jié)構(gòu)。描述根尖的分區(qū)和分生組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。2、小組內(nèi)類比動物體結(jié)構(gòu)層次，討論植物體的結(jié)構(gòu)層次。3、師生總結(jié)：細(xì)胞組織器官植物體。四、拓展創(chuàng)新：1、分析甘蔗的組織組成。2、植物的根尖掐去，對根有什么影響？3、綠色開花植物是否都有這些器官？如無花果。 細(xì)胞生長細(xì)胞分化營養(yǎng)組織 組織 組織 組織器官. 器官. 器官具有分裂能力的細(xì)胞。不斷分裂植物體： 細(xì)胞分裂受精卵五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建六、達(dá)標(biāo)測試（一）選擇題1、下列植物器官中，屬于生殖器官的是（ ）A、根 B、莖 C、葉 D、花2、根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（ ）A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長區(qū) D、成熟區(qū)3、綠色開花植物體的構(gòu)成是A、細(xì)胞器官組織植物體 B、組織器官細(xì)胞植物體C、細(xì)胞組織器官植物體 D、器官組織細(xì)胞植物體4、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應(yīng)含哪種組織，才最容易發(fā)育成新植株 ( )A、分生組織 B、保護(hù)組織 C、輸導(dǎo)組織 D、營養(yǎng)組織5、用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ） A、保護(hù)組織 B、輸導(dǎo)組織 C、營養(yǎng)組織D、機(jī)械組織 6、下列哪項是營養(yǎng)組織的主要功能（ ） A、對細(xì)胞起支持作用 B、供給保護(hù)組織營養(yǎng) C、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用 D、輸導(dǎo)營養(yǎng)供給其他組織 7、下列各項中屬于植物器官的是（ ） a.西瓜瓤 b.西瓜瓤中的瓜子 c.瓜子仁 d.桃 e.一個花瓣 A、bcde B、bcd C、bd D、be （二）非選擇題8、植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從 開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的 、分化，形成 、器官，進(jìn)而形成植物體。9、莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運輸水和無機(jī)鹽，屬于 組織。10、吃甘蔗時，首先要剝?nèi)ジ收崆o堅韌的皮，說明莖有 組織；咀嚼甘蔗的莖時會有很多的甜汁，說明莖內(nèi)有 組織；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 組織。11、分析下圖表示什么過程 ；A屬于 組織；B屬于 組織。ABDC12、分析比較記憶：試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表：綠色開花植物哺乳動物結(jié)構(gòu)層次不同點構(gòu)成身體的組織有 組織構(gòu)成身體的組織有 組織沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體相同點參考答案：三、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：5、分生組織 保護(hù)組織、疏導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織6、在發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，形態(tài)和功能逐漸發(fā)生了變化，分化成不同的細(xì)胞群，既各種組織。7、分生組織-細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。 保護(hù)組織-細(xì)胞排列緊密整齊，具有保護(hù)作用。營養(yǎng)組織-細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。輸導(dǎo)組織-形成導(dǎo)管、篩管，有支持作用。8、根尖指從根的頂端到根毛這一段。一次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。分生區(qū)就屬于分生組織細(xì)胞小，壁薄，核大、質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分生能力，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞分化形成其它組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。2、細(xì)胞組織器官植物體。3、略四、拓展創(chuàng)新：1、構(gòu)成甘蔗的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。2、有。嚴(yán)重影響植物的根的伸長、吸收和運輸功能。3、綠色植物都有。無花果并不是沒有花，只是花很小，人們看不到而已。六、達(dá)標(biāo)測試1、D 2、B 3、C 4、A 5、A 6、C 7、C 8、受精卵 分化 組織 9、輸導(dǎo) 10、保護(hù) 營養(yǎng) 輸導(dǎo)11、分化 分生 保護(hù)12、試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表：綠色開花植物哺乳動物結(jié)構(gòu)層次不同點構(gòu)成身體的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和分生組織構(gòu)成身體的組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體相同點都有多細(xì)胞構(gòu)成，分化為組織，再構(gòu)成不同的器官。