2019年九年級歷史上冊 第13課 法國大革命和拿破侖帝國導學案 新人教版.doc

2019年九年級歷史上冊 第13課 法國大革命和拿破侖帝國導學案 新人教版【學習目標】：1.說明要求： 簡述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容，初步了解法國大革命的歷史影響。講述拿破侖的主要活動，全面客觀地評價拿破侖。2.知識與能力：1.掌握法國大革命的過程和影響；了解拿破侖帝國興亡的基本情況 。評價拿破侖的功過。2.培養(yǎng)從史料中獲取有效信息的能力；提高分析歷史現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)全面客觀評價歷史人物的能力?！局攸c、難點】：重點：人權(quán)宣言的頒布；法國大革命的歷史意義；拿破侖的內(nèi)外政策難點：對雅各賓派和拿破侖的評價【自主導學】:知識點一:法國大革命1.背景：（根據(jù)書本和所學知識分析背景，可參考英國資產(chǎn)階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭背景）根本原因： 直接原因： 思想： 外部動力： 2.目的： 3.過程（閱讀教材P78-79完成，畫在書上）開始： 掌權(quán)： 掌握政權(quán)，頒布了 （內(nèi)容畫在書上）成立共和國： 年，法國廢除了 ，成立 ，歷史上稱為 。處死了 高潮： 掌握政權(quán)，建立了 派專政。（P79小字）高潮結(jié)束： 4.歷史意義 動搖了整個歐洲的封建秩序，打擊了整個歐洲的封建勢力。知識點二:拿破侖帝國1.背景（P80正文） 拿破侖適應(yīng)了時勢的需要拿破侖具有超凡的政治、軍事才能2.過程政變奪權(quán)： 年底，拿破侖發(fā)動霧月政變，奪取政權(quán)。建立帝國： 年12月，拿破侖 ，建立帝國，歷史上稱為 鞏固統(tǒng)治措施：對內(nèi) 對外 滅亡：遠征失利： 年拿破侖下臺，法國封建王朝復辟。 年，返回法國，最終在 戰(zhàn)役中失敗3.拿破侖對外戰(zhàn)爭影響積極： 消極： 【合作探究】:小組討論完成問題任務(wù)一：拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質(zhì) 拿破侖帝國滅亡的原因：任務(wù)二：試評價拿破侖任務(wù)三：練習1（xx麗水）“法國（大）革命在世界歷史的舞臺較英國（資產(chǎn)階級）革命或美國（資產(chǎn)階級）革命顯得突出許多?！笔且驗榉▏蟾锩?）首創(chuàng)君主立憲制政體頒布了1787年聯(lián)邦憲法受啟蒙思想影響更深遠顯示了人民群眾的偉大力量ABCD2(xx西寧)崛起于法國動蕩之際的拿破侖果敢剛毅，一生傳奇。其是非成敗，眾說紛紜；身前身后，褒貶不一。如果以推動文明進步、創(chuàng)造文明遺產(chǎn)的角度肯定拿破侖，可選擇的史實依據(jù)是( )奪取政權(quán)，加冕稱帝打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴散法國大革命成果征戰(zhàn)歐洲，擴疆拓土親自主持編制并頒布實施民法典A B C D3. (xx徐州)人權(quán)的發(fā)明：一部歷史一書開篇提到：1689年英國權(quán)利法案發(fā)，1776年美國獨立宣言，1789年法國人權(quán)宣言，被視為這一時期最具代表性的三份人權(quán)文獻。因為它們都( )A.反對君主專制，倡導民主平等B.對民主政治產(chǎn)生了重大影響C.反對殖民壓迫，爭取民族獨立D.強調(diào)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯4(xx永州)有學者曾把美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命稱之為“姊妹革命”，這兩次革命的共同之處是（ ）A結(jié)束了本國的君主專制 B實現(xiàn)了國內(nèi)政局的長期穩(wěn)定C建立了君主立憲制政體 D凸顯了民主平等的啟蒙理念5. (xx雅安)他是世界近代史上的風云人物，他在革命的暴風雨中崛起，為法蘭西的新生立下了赫赫戰(zhàn)功，也曾給歐洲留下了難以撫平的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。這里的“他”是( )A. 華盛頓 B羅伯斯庇爾 C克里孟梭 D拿破侖6(xx常德)英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點是( )A處死了國王 B推翻了專制制度C打敗了外國的武裝干涉 D促進了本國資本主義的發(fā)展7. (xx菏澤)對于如何讀歷史？毛澤東認為：“西洋史應(yīng)特別留心法國大革命”。這主要因為法國大革命( )A.是一場“歐洲范圍的革命” B取得了民族獨立，同時走上民主政治道路C.是工人階級奪取政權(quán)的嘗試 D徹底摧毀封建制，廣泛傳播民主共和思想8（xx煙臺）構(gòu)建知識的結(jié)構(gòu)是學習歷史的一項基本能力。下面是某同學編制的知識結(jié)構(gòu)示意圖，由此判斷他學習的主題是( )A近代西方民主發(fā)展的進程B歐洲國家民主獨立的過程C多民族國家的統(tǒng)一進程D反對殖民壓迫的歷程9(xx長沙)閱讀下列材料，回答問題。（15分）材料一 在中國長達數(shù)千年的歷史中，曾有過三次大革命。第一次發(fā)生在公元前221年，它結(jié)束了領(lǐng)主封建制，創(chuàng)立了實行中央集權(quán)制的帝國；第二次發(fā)生于1911年，它結(jié)束了帝國，創(chuàng)立了民國；第三次則發(fā)生在1949年，它建立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導的政權(quán)。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二 從17世紀起，英、美、法、德等國先后通過革命或改革等方式，頒布法律確立了資產(chǎn)階級代議制，使國家主權(quán)從一個人手中轉(zhuǎn)移到由選舉產(chǎn)生的議員組成的議會手中，資產(chǎn)階級在人民群眾的支持下取得勝利，成為新社會的統(tǒng)治階級。這一政治模式否定了君主專制，緩和了社會矛盾，促進了資本主義發(fā)展。 臧嶸主編歷史必修1（1）依據(jù)材料一結(jié)合所學知識指出：1911年革命創(chuàng)立的民國，在1927年蔣介石掌權(quán)后其政權(quán)性質(zhì)有何改變？（2分）該政權(quán)在中國統(tǒng)治垮臺的標志是什么？（2分）1949年革命建立的共產(chǎn)黨政權(quán)的名稱是什么？（2分）（2）根據(jù)材料二指出，英美法通過革命，最終以什么形式確立起資本主義政治制度？（2分）該制度的理論依據(jù)主要來源于什么？（2分）（3）材料二的革命對于材料一中的哪一革命有重大影響？（2分）（4）結(jié)合所學知識，分析上述近代革命取得巨大成就的共同經(jīng)驗。（3分）