2019-2020年八年級政治下冊《文明交往禮為先》教學(xué)設(shè)計 北師大版.doc
-
資源ID:3396619
資源大?。?span id="hffb5uq" class="font-tahoma">18KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載

會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年八年級政治下冊《文明交往禮為先》教學(xué)設(shè)計 北師大版.doc
2019-2020年八年級政治下冊《文明交往禮為先》教學(xué)設(shè)計 北師大版
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識
懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德,是社會交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)。
2、能力
在實(shí)際生活中,逐步學(xué)會以禮待人,與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅,并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。
3、情感、態(tài)度和價值觀
體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值,樹立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度,并樂于以禮待人。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
如何將禮貌落到實(shí)處,即在實(shí)際生活中,與人交往時做到講文明有禮貌。
三、教學(xué)流程
(一)情景導(dǎo)入,自主感悟。
古時候,一位少年迷失方向,途經(jīng)十字路口,偶遇一老翁,甚為高興,于是問道:喂,杏花村怎么走?老翁不語。便大聲問:喂!聽到嗎?耳朵聾了?老翁還是不語,只用手朝反方向指了指。少年便沿著老翁指的方向快速前行……
要求:請學(xué)生發(fā)揮想象寫一個結(jié)尾。
故事給你的啟示:
由此導(dǎo)入課題——文明交往禮為先
【設(shè)計說明】通過故事續(xù)寫的方法,讓學(xué)生在續(xù)寫故事的同時,感悟禮貌對待他人的重要性。由此得出在生活中我們與他人交往時,要學(xué)會講文明、有禮貌。
(二)學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主探討
大屏幕出示:學(xué)習(xí)任務(wù)(一)禮貌是文明交往的前提
自學(xué)課本P55-57,獨(dú)立完成下列問題:
什么是禮貌?
講文明、有禮貌的主要表現(xiàn)有哪些?
講文明、有禮貌對個人成長發(fā)展有什么作用?
日常生活中如何做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊?
(注:在課本上做出標(biāo)記)
【設(shè)計說明】培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣,讓學(xué)生自己從書中提取所要的信息,并且用自己的語言或其它的形式進(jìn)行展示。因?yàn)閷W(xué)是主導(dǎo)課堂的一切,只有學(xué)生先學(xué),才有老師的以學(xué)定教,也才有學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。
(三)互助合作,展示交流
組內(nèi)交流你的收獲,并提出質(zhì)疑。在班級進(jìn)行展示。
要求:盡量用自己的語言來表述你的收獲。提倡使用課本劇表演、案例分析等形式。
【設(shè)計說明】學(xué)生在自主感悟后,通過生生互動,使學(xué)生的理解更加透徹、清晰。讓學(xué)生質(zhì)疑,更能使學(xué)生對知識有寬泛和深層的理解。
2、大屏幕出示:學(xué)習(xí)任務(wù)(二)文明禮儀三原則
自學(xué)課本P58-61,完成下列問題:
交往禮儀中有哪些原則? ②為什么要堅持這些原則?
要求:盡量用自己的語言來表述你的收獲。提倡使用課本劇表演、案例分析等形式。
【設(shè)計說明】培養(yǎng)學(xué)生從書中提取有效信息的能力,并且用自己的語言或其它的形式進(jìn)行展示。通過生生互動,使學(xué)生的理解更加透徹、清晰。
(四)走進(jìn)生活,遷移應(yīng)用
1、展示日常生活中拍攝的三組生活鏡頭
①學(xué)校里的污言穢語
②面對老師的批評學(xué)生的神情桀驁不遜
③走路大搖大擺,入座后座姿隨便。
學(xué)生思考:
①你見到過類似的現(xiàn)象嗎,說說你的評價。
②你認(rèn)為他們分別應(yīng)該如何改進(jìn)?
③這啟示我們禮貌交往有哪些基本要求?
【設(shè)計說明】利用來自學(xué)生身邊三組反面生活鏡頭,分析得出講文明有禮貌的三種表現(xiàn),從語言、態(tài)度、行為方面。
2、身臨其境
下面的一些情況是我們在交往中難免遇到的,在這些情況下自己將如何選擇?
在車上或船上,別人無意踩了我的腳,我會:____________
喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了,我會:___________
在食堂排隊買飯時,有人不小心把菜湯濺到我身上,我會:_____________
(五)拓展延伸,能力提升
生活外延
①升國旗時的禮儀:
②乘車的禮儀:
③到圖書館閱讀的禮儀:
④旅游觀光的禮儀:
⑤與外國人交往的禮儀:
【設(shè)計說明】挖掘教材,明確禮儀和禮貌的關(guān)系,了解與學(xué)生社會生活聯(lián)系較多的重要場合的禮儀,豐富知識,指導(dǎo)行為。
暢談收獲
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都收獲了————
課堂小測:
《伴你學(xué)》P38的4道選擇題; P38的非選擇題第1題。
要求:書寫規(guī)整,格式清晰,獨(dú)立完成。
【設(shè)計說明】注重政治課的理論聯(lián)系實(shí)際,所學(xué)知識進(jìn)行靈活的應(yīng)用。主要是實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的“課堂清”,沒有留下尾巴,也沒有給學(xué)生增加任何課后負(fù)擔(dān)。