九年級政治全冊 第3單元 關注國家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路 第2框 我們在行動教案 魯教版.doc

我們在行動【教學目標】知識目標：（1）了解計劃生育基本國策的根本目的、基本要求、意義等。（2） 了解保護環(huán)境，合理利用資源的基本國策的具體措施和意義。（3） 了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對青少年的要求。能力目標：培養(yǎng)愛護自然、保護自然的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立人口意識、可持續(xù)發(fā)展意識，從聲百年的小事做起，派樣保護自然環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻?！窘虒W重點】如何實施計劃生育；實施計劃生育的意義；保護環(huán)境合理利用資源的基本國策的具體措施和意義；可持續(xù)發(fā)展觀的具體要求、啟示?！窘虒W難點】從不同的角度認識為什么要實施計劃生育；針對資源問題、環(huán)境問題的實際情況必須用哪些具體措施來解決。【教學方法】討論、交流法。教學過程設計【教學過程】（一）計劃生育好閱讀P94的圖片和問題，回答和交流：（1） 你見到的我國宣傳計劃生育政策的標語有哪些？（2）從這些宣傳標語中你知道了什么？學生交流討論，教師點撥總結。實施計劃生育對國家民族有利；是每個公民的義務等等。1、計劃生育的目的和基本要求是什么？2、 計劃生育的有關法律規(guī)定。見相關鏈接，通過這段文字的閱讀和學習認識計劃生育。3、認識實行計劃生育的意義。4、 活動：調查自己村子里實行遵守計劃生育的情況。（1）多個孩子的有幾個？（2）兩個孩子的有幾個？（3）其中違反計劃生育政策的有幾個？（4）在一個家庭里，比較一個和有幾個孩子的生活水平，哪個更好？（5）問問你爺爺奶奶計劃生育好還是他們那時侯不加控制好？為什么？因為，之前都布置了課前調查準備，所以課上可以直接進行交流了?？傊ㄟ^交流使同學們認識到“計劃生育好”，而且作為一項基本國策，已經深入人心。在這里老師還可以列出一系列計劃生育的數據來體現我們取得的成績。5.可以適當引申如今的全面二孩政策。是對我國原有計劃生育政策的調整。（2） 保護環(huán)境合理利用資源的基本國策閱讀P96材料，填空并回答問題。這也是主要由學生來討論交流回答，教師點撥。（1） 聯(lián)想到的詞匯有：酸雨、白色污染、退耕還林、退耕還草、圍湖造田、竭澤而漁等等。（2） 當地政府在保護環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？如：全區(qū)范圍內封礦護山、太湖取淤筑路、美化綠化環(huán)境、衛(wèi)生城鎮(zhèn)的評比創(chuàng)建等等。1、國家采取了哪些保護環(huán)境、合理利用資源的措施？（1）我國制定了保護資源環(huán)境的一系列法律法規(guī)。請同學們列舉有哪些法律法規(guī)。如：海洋環(huán)境法、自然保護法、固體廢物污染環(huán)境防治法、防沙治沙法、野生動物保護法、漁業(yè)法、土地管理法、環(huán)境噪聲污染防治法等等。（2）環(huán)境保護法律法規(guī)的意義是什么？（3）我國采取的一系列重大措施有哪些？見課文，各自交流。2、我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義有哪些？注意：學生在回答P98的啟示、行動的時候必須還要回憶P93的意義、目的。在這里可以通過展示一些圖片、錄象短片的形式加強學生的感性認識。3、可持續(xù)發(fā)展對青少年的要求啟示。這里可以先讓同學們討論，然后再到書本上的知識點上去認識。同時讓學生知道一些力所能及的綠色行為和生活小常識。教學小結【板書設計】2、 我們在行動（1） 計劃生育好（二）保護環(huán)境 合理利用資源