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2019春七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代 第3課 盛唐氣象學(xué)案 新人教版.doc

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2019春七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代 第3課 盛唐氣象學(xué)案 新人教版.doc

第3課 盛唐氣象【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個方面歸納唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)2.以文成公主入藏等史實(shí)為例,理解唐代和睦的民族關(guān)系3.從積極開放和兼收并包兩個角度了解唐朝開放的社會風(fēng)氣4.知道唐代詩歌和書畫的代表人物,理解其藝術(shù)特點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】唐與吐蕃交往的史實(shí) 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】從藝術(shù)角度、歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌 【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.農(nóng)業(yè)方面發(fā)明重要的生產(chǎn)工具_(dá)和_;重視興修_。2.手工業(yè):(1)紡織業(yè)品種繁多,尤以_ 工藝水平最高,_冠于全國。(2)越窯的_ 、邢窯的白瓷、聞名中外的_ ,造型精美,色彩亮麗。3. 十分繁榮,水陸交通發(fā)達(dá),貿(mào)易往來頻繁,出現(xiàn)了一些繁華的大都市,都城 既是當(dāng)時(shí)中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心,也是一座國際性的大都會。4.唐太宗發(fā)兵先后擊敗東、西突厥,加強(qiáng)了對_的統(tǒng)治。5.唐蕃和親促進(jìn)了_ 經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。6.唐太宗實(shí)行 的民族政策,周邊各族尊奉其為為各族的“_ ”。7.唐朝時(shí)期的社會風(fēng)氣比較_ ,顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、 的精神風(fēng)貌。8.(1)李白的詩飄逸灑脫,充滿想象力和感染力,具有濃郁的浪漫情懷,享有“ ”的美譽(yù)。(2)杜甫的詩歌淳樸厚重,反映了歷史的真實(shí)情況,故有“詩史”之稱,他被譽(yù)為“_”。(3)白居易詩直面社會現(xiàn)實(shí),通俗易懂,深受大眾歡迎。9.(1)書法名家輩出,最著名的是_、柳公權(quán)和歐陽詢。(2)著名的畫家有閻立本、_等。(3)當(dāng)時(shí)的音樂、舞蹈吸收了周邊民族的藝術(shù)精華,多姿多彩。二、合作探究唐朝開放的社會風(fēng)氣反映了怎樣的現(xiàn)實(shí)?三、練習(xí)鞏固1.唐朝時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)制的新的生產(chǎn)工具有( )A.水排、筒車B.曲轅犁、筒車C.灌鋼法 提花機(jī) D.翻車、提花機(jī)2.唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá),下列對唐朝手工業(yè)的敘述,錯誤的是( ) A.唐朝的絲織品花色品種多,技術(shù)高超 B.陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展 C.越窯的青瓷、邢窯的白瓷和唐三彩非常有名 D.唐三彩由三種顏色制成,色彩艷麗3.唐朝的國際性大都市指的是( )A.洛陽 B.長安 C.揚(yáng)州 D.江南河4.文成公主入藏最重要的意義在于( )A.給西藏帶去許多的工藝品B.使得松贊干布接受了唐朝授予的官職 C.奠定了漢藏兩族人民密切交往的基礎(chǔ) D.使唐朝和吐蕃“和同為一家”5.“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙?!边@是唐代詩人杜甫對一個大詩人的描繪,詩中的“酒中仙”是( )A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王維6.閱讀材料,回答問題。材料一:天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。 行路難材料二:國破山河在,城春草木深。 春望材料三:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。 賦得古原草送別(1) 材料一、二詩句的作者分別是誰?他們分別被譽(yù)為什么?(2)材料三詩句的作者是誰?他的詩有何特色?四、課后反思參考答案:一、1.曲轅犁 筒車 水利 2.(1)絲織 蜀錦 (2)青瓷 唐三彩 3.商業(yè) 長安 4.西域 5.吐蕃6.開明 天可汗 7.開放 積極向上 8.詩仙 詩圣 9.顏真卿 吳道子2、 社會風(fēng)氣是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映,唐朝開放的社會風(fēng)氣體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮的現(xiàn)實(shí)。三、1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.(1)李白;杜甫?!霸娤伞保弧霸娛ァ?。(2)白居易。他的詩直面社會現(xiàn)實(shí),揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦;他的詩歌平易近人,通俗易懂,婦孺都會吟誦,深受大眾歡迎。

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