2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 廣泛的民主權(quán)利教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 廣泛的民主權(quán)利教案 蘇教版學(xué)科政治課題時(shí)間案例背景教材分析本課主要是了解我國(guó)公民依法享有的民主權(quán)利和自由，引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)公民意識(shí)，珍惜憲法和法律賦予的民主政治權(quán)利，同時(shí)又要正確行使政治權(quán)利和自由。學(xué)情分析 本課內(nèi)容不多，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，教材設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)比較多。安排較多的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論和交流。通過(guò)一些實(shí)踐觀察和問(wèn)題探究活動(dòng)來(lái)理解知識(shí)，感悟道理。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解我國(guó)公民依法享有的民主政治權(quán)利知道公民對(duì)待民主政治權(quán)利應(yīng)有的態(tài)度過(guò)程方法討論法、自主探究法、講授法情感價(jià)值通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)公民意識(shí)教學(xué)策略通過(guò)身邊的現(xiàn)象、視頻的播放引導(dǎo)學(xué)生探索新知，小組探討相互啟發(fā)交流，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)公民怎樣珍惜和行使政治權(quán)利和自由教學(xué)難點(diǎn)公民怎樣珍惜和行使政治權(quán)利和自由教學(xué)準(zhǔn)備1查閱憲法等相關(guān)法律文本，了解法律對(duì)公民民主政治權(quán)利相關(guān)規(guī)定。2搜集一些侵犯和維護(hù)公民民主政治權(quán)利的相關(guān)案例。教學(xué)過(guò)程流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人民的政治地位，懂得了我國(guó)采取了多種形式來(lái)維護(hù)人民當(dāng)家作主的權(quán)力。那么，在我國(guó)，公民究竟享有哪些民主政治權(quán)利呢？請(qǐng)看一則來(lái)自人大代表選舉現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道。一、了解民主政治權(quán)利選舉權(quán)與被選舉權(quán)（播放視頻）人大代表選舉探索新知 探究作為學(xué)校的一員，請(qǐng)聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活，向校長(zhǎng)提出兩條加強(qiáng)學(xué)校民主管理的合理化建議。我們不僅可以通過(guò)提出批評(píng)、建議來(lái)行使公民的監(jiān)督權(quán)，而且在必要情況下，還可以通過(guò)其他手段來(lái)行使這一權(quán)利。請(qǐng)看國(guó)家藥監(jiān)局原局長(zhǎng)鄭筱萸的案例。2007年5月29日北京市第一中級(jí)人民法院對(duì)中國(guó)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局原局長(zhǎng)鄭筱萸案作出一審判決，以受賄罪判處鄭筱萸死刑。鄭筱萸的落馬是岳陽(yáng)某藥物研究所工程師高純連續(xù)12年舉報(bào)的結(jié)果。從1995年開(kāi)始舉報(bào)的12年里，高純不停地通過(guò)寫(xiě)信、上訪，向國(guó)家有關(guān)部門反映鄭筱萸的犯罪行為。 對(duì)話材料中高純行使了什么權(quán)利？交流除了寫(xiě)信，我們還可以通過(guò)哪些途徑行使這一權(quán)利？小結(jié)下面，我們一起來(lái)看看憲法中的幾條規(guī)定，請(qǐng)你回答，這些法律條文說(shuō)明了哪些道理呢？憲法第三十四條 中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。憲法第三十五條 中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。憲法第四十一條 中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利交流上述法律條文，說(shuō)明了哪些道理？二、珍惜民主政治權(quán)利對(duì)待民主政治權(quán)利的正確態(tài)度現(xiàn)在，我們知道了我國(guó)公民享有廣泛而真實(shí)的民主政治權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)生活中卻常發(fā)生一些我們不愿看到的情景。 在我國(guó)大力推進(jìn)基層民主制度建設(shè)的同時(shí)，有些地方基層民主選舉的過(guò)程中卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符：有些選民誰(shuí)給好處就選誰(shuí)；有些選民則抱著無(wú)所謂的態(tài)度，隨意放棄選舉的權(quán)利交流我們身邊有這種現(xiàn)象嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。行使民主政治?quán)利的基本要求對(duì)待民主政治權(quán)利，我們要有正確的態(tài)度，更要用正確的行為去行使這些權(quán)利。（播放視頻）拉薩暴力事件探究根據(jù)上述材料，應(yīng)用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識(shí)，談?wù)勎覀冊(cè)谛惺拐螜?quán)利時(shí)應(yīng)注意什么。我們有表達(dá)自己政治主張的權(quán)利，但不能損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民的合法自由和權(quán)利。同時(shí)更應(yīng)堅(jiān)守道德底線，嚴(yán)格依法行使自己的權(quán)利。交流從這一事件中我們青少年學(xué)生得到了怎樣的啟示？小結(jié)我們的民主政治權(quán)利來(lái)之不易，因此不論在態(tài)度上，還是行為上都應(yīng)倍加珍惜。（知識(shí)回顧）對(duì)待政治權(quán)利的正確態(tài)度： 我們每個(gè)公民應(yīng)該樹(shù)立主人翁意識(shí)，珍視憲法和法律賦予的各項(xiàng)政治權(quán)利和自由，積極參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理。 行使政治權(quán)利的基本要求：不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定。 總結(jié)本節(jié)課即將結(jié)束，下面我請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課有何收獲？學(xué)生小組討論交流學(xué)生回答學(xué)生小組討論回答學(xué)生思考，小組討論學(xué)生交流教師總結(jié)知識(shí)應(yīng)用運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)以下觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)析：小麗：我國(guó)公民的民主權(quán)利和自由是真實(shí)的，不受限制的，如公民有“言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威” 等法律明確規(guī)定的自由。小明：我國(guó)公民的民主權(quán)利和自由是受限制的，不真實(shí)的。如有關(guān)法律明確規(guī)定：公民要結(jié)社、游行、示威，必須向公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。學(xué)生討論完成并交流拓展延伸學(xué)校將開(kāi)展“我是學(xué)校小主人”的活動(dòng)，征集學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的建議和意見(jiàn)。請(qǐng)你就學(xué)校教育教學(xué)管理中某一方面的問(wèn)題，寫(xiě)一份建議書(shū)。建議書(shū)格式：1標(biāo)題：對(duì)問(wèn)題的建議2注明建議人和日期3提出建議的理由4具體建議 學(xué)生思考然后小組討論回顧反思1.這節(jié)課我的收獲是(涉及哪些知識(shí)點(diǎn)?)2.本節(jié)課我還有疑問(wèn)是3.對(duì)此我的建議是小組討論學(xué)生發(fā)言完成分層作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì) 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 了解民主政治權(quán)利 政治自由權(quán)利和監(jiān)督權(quán)廣泛的民主權(quán)利 珍惜民主政治權(quán)利 珍惜各項(xiàng)政治權(quán)利和自由 正確行使民主政治權(quán)利