物理八年級下蘇科版3.3光的直線傳播1課件.ppt

蘇科版新教材同步教學(xué)課件,第三章光現(xiàn)象,第三節(jié)光的直線傳播,這是我國民間的什么戲？它是怎么表演的？,皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達到藝術(shù)效果的戲劇形式,提出問題影子的形成說明了什么？,進行猜想光可能是沿直線傳播的,設(shè)計實驗利用桌上的器材進行實驗探究,收集證據(jù),1、光在空氣中沿直線傳播,2、光在水中沿直線傳播,3、光在玻璃中沿直線傳播,得出結(jié)論光在同一種均勻物質(zhì)中沿直線傳播的,一光的直線傳播,二光線：用一根帶有箭頭的直線來表示光的傳播方向和路徑，這條直線就叫光線。,1、光線是人們假想的物理模型，實際不存在，而光的傳播是客觀存在。,2、二種光線表示,（1）一條光線,（2）平行光線如（太陽光）,三解釋現(xiàn)象,1、影子的成因,如果光傳播中遇到不透明的物體，則在物體的后面光不能到達的區(qū)域便產(chǎn)生了影子，這就是影子形成的原因。,三解釋現(xiàn)象,1、影子的成因,2、影子的變化,當人離開路燈時，由于光的直線傳播，他的影子由短變長,三解釋現(xiàn)象,1、影子的成因,2、影子的變化,3、利用影子記時,日晷,日晷是我國古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做“晷針”，垂直地穿過圓盤中心，石制的圓盤叫做“晷面”，當太陽光照在日晷上時，晷針的影子就會投向晷面，太陽由東向西移動，投向晷面的晷針影子也慢慢地由西向東移動。于是，移動著的晷針的影子好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面則是鐘表的表面，以此來顯示時刻。,三解釋現(xiàn)象,1、影子的成因,2、影子的變化,3、利用影子記時,4、解釋日食和月食現(xiàn)象,日食全過程,三解釋現(xiàn)象,1、影子的成因,2、影子的變化,3、利用影子記時,4、解釋日食和月食現(xiàn)象,5、評一評小孔成像,6、比一比插針游戲,成書于公元前4世紀的墨經(jīng)中就記載了世界上最早的小孔成像現(xiàn)象。,A,A,B,B,你覺得這里所成的像和影子有什么不同？,四光速,1、討論光速,打開燈，房間立刻被照亮，光傳播不需要時間,不一定！也可能是光傳播得太快人們無法覺察到,2、介紹測量光速的發(fā)展史,(1)17世紀開普勒和迪卡兒都認為光的傳播不需要時間即光速無限論。,(2)當時伽利略對此提出懷疑，但實驗失敗,四光速,1、討論光速,當時伽利略對此提出懷疑，1607年他進行了最早的測量光速的實驗：讓兩個人分別站在相距1.61千米的兩座山上，每個人拿一盞燈，第一個人先舉起燈，當?shù)诙€人看到第一個人的燈時，立即舉起自己的燈，從第一個人舉起燈，到他看到第二個人的燈時的時間間隔，就是光傳播3.22千米的時間，但實驗沒有成功，為什么？,這種測量光速的方法原理是什么？是否正確?,因為光的速度很大，在相距約1.6km的兩山頂間來回一次，所用的時間大約只有十萬分之一秒，用這種簡單粗糙的方法根本不能測出這樣短的時間來。,(2)當時伽利略對此提出懷疑，但實驗失敗,2、介紹測量光速的發(fā)展史,(1)17世紀開普勒和迪卡兒都認為光的傳播不需要時間即光速無限論。,(2)當時伽利略對此提出懷疑，但實驗失敗,(3)1676年丹麥物理學(xué)家羅默首次測的光速,(4)1849年法國物理學(xué)家菲索在地面實驗室成功的進行了光速的測量,(5)1920年美國物理學(xué)家邁克耳孫改進菲索的實驗更精確的測定了光的速度,(6)現(xiàn)在公認的光在真空中傳播的速度是3105千米/秒,四光速,1、討論光速,四光速,1、討論光速,2、介紹測量光速的發(fā)展史,3、光速：真空中3108m/s,4、一光年是指光一年通過的距離一光年的距離：,5、用激光制成的測距儀發(fā)現(xiàn)：光從地球到達月球只需要1.3秒試計算月地距離？,距離3105千米/秒1.3秒3.9105千米,3105千米/秒,365,24,3600秒,=9.46081012千米,解：1光年=,小結(jié):,1、光在均勻介質(zhì)中是沿傳播的，影子、日食都是產(chǎn)生的現(xiàn)象；,直線,光沿直線傳播,2、光在真空中的速度是。,3108m/s,合km/s。,3105,練習：,1、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用來解釋。,光沿直線傳播,2、已知織女星距地球約2.7光年，求織女星距地球多少千米？,2.7光年=2.79.46081012千米,=2.5544161013千米,課外實踐:,運用光的直線傳播知識來測出學(xué)校旗桿的高度,再見,