用奇謀孔明借箭ppt50頁.ppt

孔明借箭,六年級下冊語文9-1,選自三國演義,三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢曹雪芹西游記吳承恩,我國四大名著,三國演義,三國演義是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。草船借箭這篇課文是根據(jù)三國演義的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。,資料袋,孔明借箭,孔明借箭這篇課文節(jié)選自三國演義第四十六回“用奇謀孔明借箭，獻密計黃蓋受刑”的前半部分，是篇歷史題材的課文。,故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。,北魏（曹操）打敗攻打西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）,了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關(guān)系如何?曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權(quán)手下的大將，諸葛亮是劉備手下的軍師，魯肅是協(xié)助周瑜統(tǒng)率三軍的。諸葛亮和魯肅都是主張孫劉兩家聯(lián)合抗曹的人。課文通過孔明借箭一事，贊揚了諸葛亮的聰明才智。,了解人物,諸葛亮字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對”。從此成為劉備的主要謀士。,返回,孔明借箭,生字詞,曹瞞吾囑,勿詐擂吶,生字詞,曹瞞吾囑,勿詐擂吶,wzhlin,comnwzh,生字詞,曹操隱瞞支吾叮囑,勿動詐騙擂鼓吶喊,wzhlin,comnwzh,多音字,擂,li擂鼓,li打擂,調(diào),相,tio調(diào)解,dio調(diào)職,xing丞相,xing相信,1自由讀課文，想想文章講了一件什么事？2課文是按什么順序?qū)懙模恳越杓秊榫€索，將全文分成三部分。,1填空練習，了解大意()要()三天趕造()。()向（）借船，然后用草船向()借到了箭2理清借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果起因（1、2）：經(jīng)過（36）結(jié)果（7、8）,周瑜,孔明,十萬支箭,孔明,魯肅,曹操,默讀起因部分，請你思考:,周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？,周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。,怎敢戲都督！愿納軍令狀：三日不辦，甘當重罰。（諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”）(什么是“軍令狀”?諸葛亮為什么要立軍令狀?在軍隊下的狀書,不能做到就要受到軍法處置。）一是諸葛亮是為了顧全大局,二是諸葛知天天文、懂地理,已知道三天后必有大霧,可利用這一機會向曹操“借箭”,已“胸有成竹”。周瑜大喜，喚軍政司當面諸葛亮當面取了文書，置酒相待。（周瑜很高興,叫諸葛亮當面立下軍令狀,又擺了酒席招待他。）周瑜為什么高興?妒忌諸葛亮挺有才干,暗藏殺機,下了軍令狀完不成那就要受到軍法制裁。,請細讀課文,找一找,畫一畫,哪些語句體現(xiàn)了孔明的神機妙算?,瑜大驚,慨然嘆曰:“孔明神機妙算,吾不如也!”,讀課文后，諸葛亮給你留下了什么印象？你能用文中的一個詞概括嗎？,神機妙算,神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預見性，善于判斷情勢，決策高明。,諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪里呢？,思考？,是夜，大霧漫天，長江之中，霧氣更甚，對面不相見。孔明促舟前進，果然是好大霧！夜里，大霧彌漫，大江之上，霧氣更濃，連面對面都看不清?？酌髅畲犌斑M，果然真是大霧的天氣！,讀句子1,分析：選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準備。正因為大霧漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出動，只叫弓駑手射箭，諸葛亮借箭的妙計才得以實施。會不會是湊巧趕上的大霧漫天呢？,句子1的分析,第一日卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。,至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。,讀句子,遂命將二十只船，用長索相連，徑望北岸進發(fā)。諸葛亮遂命用長索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營進發(fā)。(把船只用繩索連起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大）,2,讀句子,3,孔明叫把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字擺開，橫于曹軍寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進兵的聲勢。（軍士擂鼓吶喊，既造聲勢，又提示射箭方向。）,讀句子,4,魯肅驚曰：“倘曹兵齊出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只成酌酒取樂，待霧散便回。”魯肅見狀，大驚失色，諸葛亮卻心底坦然地告訴他說：“我料定，在這濃霧低垂的夜里，曹操決不敢毅然出戰(zhàn)。你我盡可放心地飲酒取樂，等到大霧散盡，我們便回?！?1、知己知彼，知道曹操是一個多疑、做事謹慎的人。諸葛亮如此談笑風生，鎮(zhèn)定自若，為什么？因為他深知曹操疑心重，用兵謹慎，在看不清的情況下，不會輕易出動，只叫弓駑手朝他們射箭,讀句子4分析,“操傳令曰：重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之?！奔s一萬余人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)。,諸葛亮算得準不準呢？從那里可以看出來？,逼近水寨、“孔明叫把船吊回，頭東尾西受箭，一面擂鼓吶喊?！睘槭裁?？,孔明叫把船只吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。諸葛亮又從容地命令船隊調(diào)轉(zhuǎn)方向，頭東尾西，靠近水寨受箭，并讓士卒加勁地擂鼓吶喊。他算好了受箭的方法，這樣既能又受箭，又可保持船體平衡。,這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。諸葛亮的取箭船隊因為順風順水，已經(jīng)離去20余里，曹軍追之不及。從這里可以看出諸葛亮早算好了什么？（看來諸葛亮也早算準了借箭的地理位置以及風向）,什么時候曹操才知道上當了？,諸葛亮的“神機妙算”表現(xiàn)在：1、知天文2、懂地理3、識人心,諸葛亮神機妙算,諸葛亮：,識人心(1)識曹操孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！敝T葛亮笑著說:“霧這么大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來攻,我們看不清虛實,不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭,不讓他們靠近?！睆倪@里可以看出曹操的性格是怎樣的呢？謹慎多疑,(2)識魯肅諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機,魯肅又是周瑜的心腹,為何還要請魯肅幫忙?他不怕魯肅向周瑜告密嗎?請同學們仔細的討論一下。因為魯肅是一個怎么樣的人？因為他識人心，他知道魯肅的性格就是：仁厚守信。,孔明借箭成功的原因有哪些？,分析保證借箭成功的因素。(1)霧的作用。(冬季,霧在四更最濃。)(2)船的作用。(草人霧中似人;相連空隙較小,易于受箭,正反都可受箭。)(3)曹操多疑之心。(不僅不輕易出動,令弓弩手射箭,不調(diào)六千名弓弩手,使箭更多。)(4)士兵作用。(擂露吶喊,虛造聲勢,引敵射箭。)(5)水的作用。(冬季刮西北風,使船回去時“順風順水”。這時文章第二次提“冬季”;等到曹軍發(fā)覺時,船已飛一樣駛出二十多里。),理解、分析。,草船借箭這篇課文中,寫諸葛亮說話的地方有11處之多,但只有哪個地方寫到了諸葛亮的笑？請找出來。你們演演看,諸葛亮他這時怎么笑?”1、可能是:諸葛亮向北岸望了望,從鼻孔里輕輕哼了一聲:“霧這樣大,曹操一定不不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去。”這是對曹操輕蔑的嘲笑。)2、可以是:諸葛亮面對南岸,仰天大笑著說:“霧這樣大,曹操一定不不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去。”這是對戰(zhàn)勝周瑜后,抑制不住的爽朗的笑。)3、可以是:諸葛亮看著眼前的船只,聽著擂鼓、吶喊聲,微微一笑,說:“霧這樣大,曹操一定不不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?！边@是自豪、自信的笑。)現(xiàn)在就請同學們,用朗讀把“笑”的不同內(nèi)涵讀出來。,諸葛亮的笑,笑自己神機妙算（自信的笑）,笑曹操不敢出兵（勝利的笑）,笑周瑜不自量力（勝利的笑）,笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）,諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風度,周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能,總結(jié)全文：,（一）學到這里，你明白為什么周瑜慨嘆“孔明神機妙算，吾不如也！”了嗎？（二）此時，你們佩服諸葛亮的神機妙算嗎？周瑜也佩服得五體投地。讀“孔明神機妙算，吾不如也！”讀出周瑜以及你們的佩服之情。,匯編詩歌,體味經(jīng)典。把故事編成了文字:草船借箭不尋常,要論成敗有文章。都督周瑜欲陷害,孔明先生巧應對。妙算天文霧漫天,通曉地利蒙曹操。洞悉人心妙計成,箭如雨下滿載歸。神機妙算諸葛亮,世世代代美名揚。,拓展閱讀，感受魅力,（一）諸葛亮神機妙算、寬宏大量的大將風度，使心胸狹窄的周瑜不得不嘆服。后人曾寫詩贊嘆：一夜?jié)忪F滿長江，遠近難分水渺茫，驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎,角色排練：,要求：分角色朗讀課文段落，根據(jù)人物的性格讀出說話的語氣。,我能理解1“魯肅回來報告周瑜，果然不提借箭的事，只說”從這句話中，我感受到魯肅()。2從“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮的()。3“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”這段話是()對()說的，表現(xiàn)了他()的特點。4從“曹操下令說：江上霧大不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭”從這句話中，我感受到諸葛亮()，曹操()。）,忠厚、守信、不會食言,思想縝密，考慮周全,孔明,魯肅,沉著鎮(zhèn)定,謹慎多疑,自信、算無遺策,借箭經(jīng)過：,連船,靠近曹營,一字擺開,擂鼓吶喊,受箭,調(diào)轉(zhuǎn)船頭,再受箭,謝箭回營,根據(jù)課文內(nèi)容填空:(1)>一課,故事的起因是.故事的結(jié)局是.(2)周瑜要陷害諸葛亮,要他十天造十萬枝箭.諸葛亮卻只要,是因為他.雖然魯肅是東吳的大將,但諸葛亮知道,所以請魯肅暗中幫忙準備二十條草船.第三天,江上果然,諸葛亮下令軍士先,然后是為了.魯肅很吃驚,諸葛亮卻料定,他想.總之,諸葛亮,真是神機妙算.,周瑜妒忌諸葛亮的才干,諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如,三天,胸有成竹,魯肅為人忠厚,值得信賴,大霧漫天,把船一字排開,船頭向西,船尾向東,一邊擂鼓,一邊吶喊.,迷惑曹操,巧妙借箭,曹操不會出兵,曹操只會叫弓弩手射箭,計算精確,知天知地,知己知彼,返回,借箭的準備工作,1、二十條船，每條船三十名軍士。,2、船用青布幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船的兩邊。,