社會(huì)心理學(xué)自我意識(shí).ppt
第三章自我意識(shí),問問自己:,如果請你告訴別人20件關(guān)于自己的事情,使別人清楚地了解你,你會(huì)告訴他們什么?請將你的答案填在下面的橫線上,第一橫線填入一項(xiàng)。1、2、,我是誰?我認(rèn)為我是誰?別人認(rèn)為我是誰?我想人們認(rèn)為我是誰?我想成為誰?人們想要我成為誰?你注重的是什么?你在生活中選擇追求的方向是?,一、自我意識(shí)的概念(self-consciousness),自我意識(shí)有多種術(shù)語:自我觀念;自我概念(self-concept);自我自我覺知(self-awareness),自我意識(shí):個(gè)人對自己存在的意識(shí),對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的意識(shí)。自我覺知:自己把自己當(dāng)作考察對象,認(rèn)識(shí)自己的一切,包括生理狀況、心理特征、自我的目標(biāo)、自己與他人的關(guān)系等。自我意識(shí)強(qiáng)調(diào)通過自我覺知過程形成起來的相對穩(wěn)定的狀態(tài),而自我覺知?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)過程。,二、自我意識(shí)的成份,自我認(rèn)知:對自己各種身心狀況,人-我關(guān)系的認(rèn)知;,自我情感:伴隨自我認(rèn)知而產(chǎn)生的情感體驗(yàn);,自我意向:伴隨自我認(rèn)知、自我情感而產(chǎn)生的各種思想傾向和行為傾向。,三、關(guān)于自我的理論,(一)詹姆斯的自我理論主體我:自已認(rèn)識(shí)的自我;主動(dòng)體驗(yàn)的自我;客體我:人們對自己的看法;包括物質(zhì)我、社會(huì)我、心理我;主體我要求客體我努力保持自己的優(yōu)勢,以受到社會(huì)與他人的尊重和贊賞。,(二)庫利的“鏡像自我”理論自我意識(shí)是在與他人交往過程中,個(gè)體根據(jù)他人對本人的反應(yīng)和評價(jià)而發(fā)展的自我意識(shí)。透過他人這面鏡子而認(rèn)識(shí)自己,(三)米德的自我理論自我意識(shí)是個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中通過扮演他人的角色,把自己置于互動(dòng)對方的位置而逐漸形成的。概化他人:即社會(huì)文化整體重要他人:影響個(gè)人生活和人格成長的中心人物。,(四)羅杰斯的自我理論現(xiàn)實(shí)自我:真實(shí)的自我理想自我:個(gè)人所希望的自我形象理想自我與真實(shí)自我之間的差距能夠作為一個(gè)人心理是否健康的指標(biāo)。二者差距太大,使人焦慮不安;二者是差距的縮小會(huì)使人感到幸福和愉快。,(五)埃里克森的自我同一性理論自我同一性:個(gè)體在自身的形象、角色、價(jià)值、目標(biāo)等人生重要方面建立起成熟的自我意識(shí),并且達(dá)到個(gè)人的內(nèi)部認(rèn)識(shí)與自身外部特征相一致。青春期的個(gè)體面臨能否建立自身同一性和克服同一性危機(jī)。,四、自尊,自尊是個(gè)體對自己整體狀況的滿意水平,具有跨時(shí)間和情境的一致性;自尊是個(gè)人按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對自己進(jìn)行價(jià)值評價(jià)后獲得的自我價(jià)值感。自尊的形成以自我概念做基礎(chǔ)青少年自尊常受到自我形象與實(shí)際行為表現(xiàn)的影響提升自尊需要個(gè)體在自我概念和自我理想之間協(xié)調(diào);,負(fù)向自我概念回饋圈(Burns,1991),負(fù)向自我概念(感到無能),回饋持負(fù)向觀點(diǎn),完成自己與他人對成就與行為的期望,績效差、依賴他人、順從別人、模仿同輩以獲得接納,焦慮高。,認(rèn)為他人負(fù)向看自己,他人不期望自己做得好、有改善、或作決定,正向自我概念回饋圈(Burns,1991),正向自我概念,從他人積極回饋,完成自己的成就期望與別人的期望。,績效好,不需要屈從他人,具生產(chǎn)性、不焦慮。,相信他人正向看自己,他人期望自己做得好,獨(dú)立地作決定。,