教科版思品七下第四單元《我們的權(quán)益》學案

8 / 72019 最新教科版思品七下第四單元我們的權(quán)益學案第九課 少年的權(quán)利展示目標：知識目標：初步了解相關(guān)法律規(guī)定, 明確自身權(quán)益；由生活中的實例來體驗自身權(quán)益的存在。能力目標：培養(yǎng)運用法律知識自我保護的能力。情感目標：走進法律、感受關(guān)愛、珍惜權(quán)利。重點：認識和學習“未成年人保護法”中有關(guān)權(quán)利的規(guī)定。難點：生活中常見現(xiàn)象與“未成年人保護法”中有關(guān)權(quán)利的規(guī)定的關(guān)系。書中探寶1、 我國兩部專門保護未成年人的法律是什么？中華人民共和國未成年保護法、中華人民共和國預防未成年犯罪2、聯(lián)合國兒童權(quán)利公約賦予世界兒童的權(quán)利有哪些？每個兒童都有結(jié)交朋友并和朋友玩耍的權(quán)利 每個兒童都有發(fā)表意見的權(quán)利 每個兒童都享有獲得社會保障的權(quán)利 每個兒童都有受教育的權(quán)利 每個兒童都有免受毒品危害的權(quán)利 每個兒童都有得到公平對待及法律上受到尊重的權(quán)利每個兒童都有知道他們的權(quán)益的權(quán)利 每個兒童都有免受有害工作傷害的權(quán)利 每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權(quán)利(一)大顯身手一、單項選擇題(下列各小題的四個備選答案中,只有一個最符合題意。請你選出,并將其字母序號填在下表相應的空格內(nèi)。每小題4 分,共 56分)1、未成年人身心成長的重要時期是( )A.兒童時代 B.少年時代 C.青年時代 D.中年時代2、為了保護未成年人的合法權(quán)益, 有效地制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為 ,保障未成年人的健康成長,我國先后頒布了 ( )未成年人保護法預防未成年人犯罪法中華人民共和國教育法中華人民共和國教師法A B C D 3、上題中頒布的法律,對未成年人進行了特殊保護,其原因是 ( )未成年人是祖國的未來、民族的希望未成年人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任 未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護能力現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生A B C D 4、以下權(quán)利,未成年人不享有的是( )A.生命健康權(quán)B.財產(chǎn)所有權(quán)C.受教育權(quán)D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)5、少年時代是身心成長的重要時期。保障我們的身心健康和合法權(quán)益的一個重要手段是A 立法保護B 自我保護C 社會保護D 家庭保護B 憲法規(guī)定的D 預防未成年人犯罪法規(guī)定的)B 14 周歲以下的未成年人6、未成年人的基本權(quán)利是由( )A 未成年人保護法規(guī)定的C.聯(lián)合國兒童權(quán)利公約規(guī)定的7、未成年人保護法保護的對象是(A 16周歲以下的未成年人C 18周歲以下的未成年人 D 20周歲以下的未成年人8、七年級學生小明因為和本班同學小強鬧矛盾,而遭到小強母親的謾罵和侮辱。小強的母親侵犯了小明的 ( )A 名譽權(quán)B 姓名權(quán)C 榮譽權(quán)D 肖像權(quán)9、聯(lián)合國兒童權(quán)利公約是一個保護少年兒童權(quán)益的國際性公約。以下屬于該公約賦予世界兒童的權(quán)利有( )獲得社會保障的權(quán)利 表達自己的想法的權(quán)利 玩的權(quán)利 發(fā)表意見的權(quán)利 了解別人隱私的權(quán)利A B C D 10、“每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權(quán)利?！边@項權(quán)利要得到保障就需要( )來自社會的保障 我們自主的宣傳和維護非聯(lián)合國保護不可制定相關(guān)的法律法規(guī) A B C D 11、聯(lián)合國兒童權(quán)利公約第 31 條規(guī)定：“締約國確認兒童有權(quán)享有休息和閑暇,從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動,以及自由參加文化生活藝術(shù)活動。”這表明世界兒童享有 A 說話的權(quán)利 B 表達想法的權(quán)利 C 玩耍的權(quán)利 D 上學的機會12、 12、七年級學生孫某因成績不好,又和同學打架,班主任堅持家長帶其回家反省,學校要求家長考慮自動退學。班主任和學校的做法( )A 是正確的,因為孫某不履行受教育的義務,就不能享有受教育的權(quán)利B 可以理解的,孫某這樣做給學校帶來了不良影響C.完全正確，說明該學校校風好，治學嚴謹D 是違法的,侵犯了孫某的受教育權(quán)二、簡答題(1)我國制定未成年人保護法的目的是什么 ?(4 分)(2)未成年人擁有哪些權(quán)利 ?(列舉四項即可) (2分)16、學習了中華人民共和國未成年人保護法, 丁丁想：“這下可好了 , 有了法律的特殊保護,我就可以享有自己想要的一切權(quán)利啦!”丁丁的想法是否正確?為什么?7、某中學七年級學生李強是一位活潑好動的學生,一次在上數(shù)學課的時候,他在玩一個變形金剛 ,老師發(fā)現(xiàn)后,非常氣憤,就把他趕出教室,并說：“你今后數(shù)學課就不要來上了”。后來的一段時間 ,一到上數(shù)學課,郝頑就去逛街,有時也到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,再后來他在網(wǎng)吧結(jié)識了一些“朋友” ,抽煙、喝酒都慢慢地學會了 ,有時和“朋友”們玩起來,一整天既沒到學校上課 ,又沒回家。班主任老師見到這種情況,多次對他教育幫助仍不見效,就勸其退學：家長知道后 ,恨鐵不成鋼,把他打得遍體鱗傷,并讓他輟學到自家辦的瓷廠勞動。讀了上述材料,請回答下列問題：你認為材料中哪些人的做法是錯誤的?為什么?( 8 分)第十課 誰為我們護航展示目標：1 了解未成年人的含義 ,我國法律保護未成年人的基本原則。了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權(quán)利的含義、內(nèi)容和存在形式。2初步理解與權(quán)益相對的概念 義務 ,并能認識兩者密切的關(guān)系。3學會正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題。4 初步培養(yǎng)權(quán)益意識,能夠初步分析、歸納案例中存在的問題。1、保障未成年人各項合法權(quán)益的四條基本途徑： 2 、 家庭保護的含義、內(nèi)容：含義：3、對父母侵犯子女隱私的行為, 我們應該怎么辦？4、家庭保護中父母或監(jiān)護人的職責：5、學校保護的含義、內(nèi)容6、學校保護中學校的責任：7、國家為保障公民的受教育權(quán)采取了哪些措施？8、作為學生, 應履行的教育義務9、社會保護的含義、內(nèi)容10在同學的日常交往中侵犯個人隱私權(quán)的行為和現(xiàn)象有哪些？2、什么是隱私權(quán)？12、通信包括電話、電報、電子郵件、電傳、書信等多種方式。13、侵犯通信自由罪, 是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節(jié)嚴重的行為。14、 著作權(quán)包括 發(fā)表權(quán)、匿名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)和獲得報酬權(quán)。15、知識產(chǎn)權(quán)包括：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。16、未成年人是否享有知識產(chǎn)權(quán)？P82 第三段正文17 、 司法保護的含義、內(nèi)容：18 、對違法犯罪的未成年人, 遵循教育、感化、挽救的方針 , 堅持教育為主、懲罰為輔的原則。單項選擇題：1 、嚴某夫婦認為讀書無用 ,賺錢才是實惠的事情,故遲遲不讓10 歲的女兒讀書 ,而讓其外出當小保姆。該夫婦的行為（）屬于違法行為 沒有履行家庭保護的職責違反了未成年人保護法侵犯了少年兒童受教育的權(quán)力A B C D 2、為進一步加強中小學校對學生的安全管理,杜絕事故發(fā)生,各中小學開始執(zhí)行學校安全管理日志制度。該制度的執(zhí)行有利于加強對未成年人的（ ）A 家庭保護B 學校保護 C 社會保護 D 司法保護3 、小紅近來學習成績下降,書信往來頻繁。班主任懷疑小紅“早戀”,便私自拆閱了她的信件 ,并在班上公開批評了小紅,告誡同學們要正確處理男女之間的關(guān)系 ,專心學習。該班主任的做法（ ）A 是關(guān)心學生的表現(xiàn),合情合理B 是在行使班主任的權(quán)力,雖有不妥但不違法C 侵犯了公民的隱私權(quán)和人格尊嚴D 不違法,因為學生“早戀”在先女兒：“爸爸,給我錢,我要上學?！?爸爸：“沒有錢,修祖墳用光了！你就別上學了 .?！?據(jù)此回答 4、 5 題4、上面的家長主要違反了（）義務教育法環(huán)境保護法教育法未成年人保護法民法通則憲法A B C D 5、女兒應當依法維護自己的受教育權(quán)。她可以運用的方式有（）請老師、親友做爸爸的動員工作用法律、親情說服爸爸申請學校免收書本費離家出走,迫使爸爸回心轉(zhuǎn)意A B C D 6 、初中生小葉經(jīng)常出入網(wǎng)吧、游戲廳等場所,有時候還曠課、與人打架,班主任老師多次對他進行耐心的教育,他反而指責老師干涉他的自由。對此事正確的看法是（）老師的做法符合未成年人保護法中的規(guī)定老師的做法侵犯了小葉的人身自由小葉的行為是預防未成年人犯罪法所禁止的小葉應該接受老師的教育,改正缺點,努力學習A B C D 7 、社會保護是指國家運用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實現(xiàn),同時社會各界和公民也負有保護青少年健康成長的責任。社會保護歸根到底是（ ）A 為了限制青少年的活動,避免意外的發(fā)生B 要創(chuàng)造一種有利于青少年健康成長的社會環(huán)境C 要青少年積極履行應盡的義務D 保障青少年享有的一切權(quán)利新修訂的中華人民共和國未成年人保護法第三十三條規(guī)定：“國家采取措施,預防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)?！睋?jù)此回答8、9 題8、這一規(guī)定屬于未成年人保護中的（）A 家庭保護 B 學校保護C 社會保護 D 自我保護9、實施這一規(guī)定的最有利的保證是（）A 普法宣傳 B 道德約束C 自覺遵守D 國家強制力10、 2007 年 6 月 1 日起,新修訂的未成年人保護法開始實施。這使我國未成年人的合法權(quán)益得到了進一步的保障。我國未成年人保護法和勞動部規(guī)定,任何組織和個人都不得招用未滿16 周歲的未成年人。這是為了（ ）A 保護未成年人的生命健康權(quán)B 保護未成年人的休息權(quán)C 保護未成年人的人身自由權(quán)D 保護未成年人的人格尊嚴權(quán)11、近年來,我國的各大電視臺報刊等媒體在報道未成年人犯罪時,對這些未成年人的圖象和照片進行了技術(shù)處理，并用化名代替他們的名字。這說明我國維護未成年人的（）姓名權(quán)榮譽權(quán)隱私權(quán)生命健康權(quán)名譽權(quán)A B C D 12、游某在某開了一間網(wǎng)吧,生意非常紅火。八年級學生小謝星期天經(jīng)常去游某的網(wǎng)吧上網(wǎng)有時候連上課時間都偷偷跑去上網(wǎng)小謝的母親多次找到游某,告知小謝是在校初中生,不應該接納他上網(wǎng)。但游某明知小謝是未成年人,仍讓其繼續(xù)在網(wǎng)吧上網(wǎng)。小謝的母親向文化部門舉報了游某,文化局在對游某的網(wǎng)吧進行檢查時,發(fā)現(xiàn)有多名未成年人在該網(wǎng)吧上網(wǎng)。據(jù)此文化局給予游某警告,并罰款 5000 元。簡答題： 1、未成年人在受教育方面應該履行什么義務？你打算怎樣做？2、正在讀八年級的曉玲家住農(nóng)村。村里有些年齡稍大的孩子在讀完小學后, 就到外地去打工了。曉玲看到他們花錢大方的樣子,很羨慕 ,也想到城里見識見識 ,于是 ,她不辭而別 ,離家跟朋友到外面打工去了。對此,村里的人議論紛紛。曉玲的父親：“我們家里窮,孩子到外面打工掙點錢,幫補家用也好?！贝甯刹浚骸澳挲g這么小就輟學,曉玲的前途就毀了?！? 1 )請運用所學法律知識 ,對曉玲的行為加以評析。( 2 )曉玲的父親和村干部的說法正確嗎？為什么？第十一課 自我保護目標展示： 了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性和嚴重性 ,初步了解這些行為所應承擔的和社會責任；學會分析權(quán)益遭受侵害的案例事例,增強自我保護意識,選擇適合自我的保護途徑。重點：培養(yǎng)識別危險和誘惑的意識。難點：培養(yǎng)識別危險和誘惑的意識。一、書中探寶：1、青少年應怎樣學會自我保護？2、面對歹徒行兇 , 青少年怎么辦？(青少年遇到不法侵害時怎么辦)3、當我們遇到或者遇到比較嚴重的危險時, 該怎么辦？4、當你的合法權(quán)益受到侵害時 , 怎樣維護合法權(quán)益？5、提供法律服務的機構(gòu)： 律師事務所、公證處、法律援助中心等6、法律幫助的方式和途徑主要包括： 法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。7、非訴訟途徑主要指： 投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。8、打官司要到法院, 打官司即訴訟。9、訴訟分為：刑事訴訟。民事訴訟。行政訴訟。10、訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。11、請你就未成年人保護提幾條建議？二、大顯身手(一)單項選擇題1、為了測試一下現(xiàn)在兒童的自我保護意識和能力 ,某報記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85的兒童輕信對方,愿意跟對方走；10持懷疑態(tài)度,不跟對方走.這說明 ( )未成年人生活經(jīng)驗不足 ,辨別是非的能力不強未成年人不明是非善惡未成年人應增強自我保護意識 ,提高自我保護能力未成年人需要法律給予特殊保護A B C D 2 、一天晚上,小蘭的媽媽送奶奶去了醫(yī)院,爸爸上夜班還沒回來。這時,一個自稱是爸爸朋友的陌生人敲門。如果你是小蘭 ,你會 ( )A 出于禮貌 , 開門讓客人進來坐坐B 向鄰居或周圍人大聲呼救C 立即撥打“110”報警D 告知對方父母不在,有事下次再來3、某班上體育課時,旁邊的一個小店突發(fā)大火,有的同學說應該去救火；有的同學說我們不能去,因為未成年人也是受保護的對象。面對一些突發(fā)事故,我們應該 ( )在自我保護的前提下,通過社會力量避免或減少損失8 .不必擔心受到傷害C.服從多數(shù)同學的意見D.完全依靠自己的力量避免或減少損失4、在生活中一旦發(fā)現(xiàn)火情,應迅速撥打的火警電話是( )A.119 B.110 C.112 D.1205、發(fā)我們面對歹徒行兇時,應及時撥打報警電話( )A.114 B.110 C.119 D.1206、一天晚上,七年級學生丹麗獨自走在回家的路上,發(fā)現(xiàn)有兩個男青年一直跟著自己,丹麗馬上走到行人較多的地方打電話讓爸爸來接她回家.丹麗的做法是( )A.不應t的，給爸爸添麻煩B.提高警惕，防范侵害，保護自己C.多此一舉，完全沒必要D.不履行公民義務，縱容違法犯罪行為7、幾名七年級學生晚自習放學經(jīng)過一建筑工了時,遇見一伙竊賊正在偷建筑材料.下面是幾名同學對此事件所持的不同觀點 ,其中正確的是（）竊賊是大人,我們斗不過他們,保護自己、不理他們是上策撥打“110”報警電話,讓警察來抓他們暗地跟蹤,看他們把材料偷到哪里去,好為將來破案提供線索一個人去報警,其余幾個人悄悄跟著,不能讓那幾個家伙跑掉A B. C. D. 8、青少年進行自我保護十分重要,下列行為正確的是（ ）在擁擠的場合,如上下樓梯時,要避開高峰期乘坐汽車、火車、輪船時，盡量了解相關(guān)的安全知識遇到大雨洪災時,遠離堰塘、溪口、河流上室內(nèi)課時突發(fā)地震,應立即就地蹲下躲在課桌、椅子或堅固物品下面,用物或書包護在頭部,用口罩或毛巾捂住口鼻A B. C. D. 9 、經(jīng)教育部批準,新修訂的中小學生守則已被啟用。在新守則中,原來“遇到壞人壞事要及時報告,要敢于斗爭”這一條中刪去了“要敢于斗爭”。對此理解正確的是（）。A .同違法犯罪分子做斗爭是大人的事，與中小學生無關(guān)B.青少年更應該善于同違法犯罪行為做斗爭C.體現(xiàn)了對未成年人的司法保護D.與違法犯罪行為做斗爭不再是公民的義務10 在社會生活中,未成年人難免會受到傷害, 常常需要幫助。下列能夠為未成年人提供法律服務和幫助的機構(gòu)是（ ）A.社會、家庭、學校、公安機關(guān)B.公安機關(guān)、父母、老師C.法律援助中心、律師事務所、公證處 D.學校、司法機關(guān)、政府部門11、違法犯罪分子往往是兇惡的、狡猾的。中學生與其斗爭時應該（ ）講究智斗,不要硬拼記住歹徒相貌,了解歹徒去向及時撥打“ 110”報警電話設(shè)法穩(wěn)住歹徒盡量回避,保全自身臨身找一些同學對他們進行報復A B. C. D. （二）簡答題：1、青少年應怎樣進行自我保護？ 2、如何應對災難性危機？3、尋求法律幫助的途徑和方法有哪些？材料分析題：“六一”前夕 ,某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期不要開門的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中 ,工作人員喬裝改扮成“送貨員” ,帶著禮物來到一些孩子的家門口 ,“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示,半數(shù)孩子表現(xiàn)良好 ,對“送貨員”的“百般誘惑”要么不予理睬要么隔門應答,另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔心,他們不但引“狼”入室 ,還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節(jié)目播出后 ,引起了人們的普遍關(guān)注。（ 1 ）近半數(shù)的孩子為什么經(jīng)不住“百般誘惑”2）你從這個事例中受到什么啟發(fā)？(3). 給父母說的話要求語言表達流暢、清楚、能反映材料 真摯等。,能體現(xiàn)課本知識, 中心明確、感情