滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》(第3課時(shí))教案
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滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》(第3課時(shí))教案
最新滬教版 思品六上第 4課熱愛 科學(xué)學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)(第 3課時(shí))教 案掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:知道學(xué)習(xí)方法的重要性;了解不良學(xué)習(xí)方法的危害;掌握 一些正確的學(xué)習(xí)方法;能夠探索一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。過程與方法:通過對(duì)“組合選擇題”的講解,以及學(xué)生的練習(xí),讓學(xué)生明白掌握方法的重要性;通過講解“從1到100的偶數(shù)相加等于多少”,加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性的理解。通過小組討論教 材78 79頁(yè)探究園,讓學(xué)生明白不良學(xué)習(xí)方法的一些表現(xiàn)及 其危害。并找到一些普遍的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過教材實(shí)踐 與評(píng)價(jià)“學(xué)習(xí)方法自助餐”的圖片展示,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方法因人而異,要根據(jù)個(gè)人性格特征、思維方式去選擇適合自己的學(xué)習(xí)方 法。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)方法的重要性,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)方法的重要性;2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;3、培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)方法的重要性;2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;3、培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法講解法、多媒體教學(xué)法、小組合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教案、多媒體、課件教學(xué)過程二次備課(一)導(dǎo)入師:同學(xué)們,打開前幾天給你們發(fā)的試卷 ,我們今天一起來學(xué)習(xí)組合選擇題的做法。(學(xué)生打開試卷)組合選擇題題題步驟:斗一步:讀懂題目;第二步:分析組合布局,找到公共選項(xiàng)(一般從最后一個(gè)找起)。第三步:利用排除法,找到正確選項(xiàng)。例1:下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有()向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助增強(qiáng)自我調(diào)控能力不斷豐富自我順其自然、自暴自棄A、 B、 C、 D、例2: “尺有所短,寸有所長(zhǎng);物有所不足,智有所不明?!边@給我們的 啟不是( )要正確的認(rèn)識(shí)自己,不能迷失自我 偉人、名人沒有缺點(diǎn)每個(gè)人既有長(zhǎng)處,也有短處只要努力進(jìn)取,就會(huì)成為十全十美的人A、 B、 C、 D、師:同學(xué)們?cè)賮碜鲎鲞@一個(gè)題目:將 1至100的所有偶數(shù)相加,和 是多少?生:師:利用等差數(shù)列的求和公式講解之。(二)新授課1、學(xué)習(xí)方法的重要性師:從剛才我們做組合選擇題以及接著的數(shù)學(xué)題目,同學(xué)們有什么感悟沒有?生:師:是不是方法很重要?那么這種重要性表現(xiàn)在那些方面呢?生:師歸納:(1)掌握學(xué)習(xí)方法,可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率(事半功倍);(2)掌握學(xué)習(xí)方法,可以提升自信心。2、不良學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)及其危害請(qǐng)同學(xué)們翻到教材 7879頁(yè),探究園:針對(duì)幾位同學(xué)出現(xiàn)的“病癥”開“處方”。(一共分為4個(gè)小組,討論時(shí)間為5分鐘)小組選出代表發(fā)言。(一個(gè)同學(xué)說“病癥”,一個(gè)同學(xué)說“處方”。)解析:例1:讀懂題 目問的意思后,發(fā)現(xiàn) B、C、D有一個(gè)公共 選項(xiàng),則先看“順 其自然、自暴自 棄”,不能消除煩惱, 會(huì)引發(fā)不良后果,所 以有的不選,則 B、C、D排除,答案 為A。(2)還可以 嘗試以為公共選項(xiàng), 選出正確答案,在此不 贅述。解析:例-2:讀懂題 目后,發(fā)現(xiàn)A、C有公 共選項(xiàng),則先看“每個(gè)人既有長(zhǎng)處 , 也有短處”,正好與 題干“尺有所短,寸有 所長(zhǎng)”相聯(lián)系,那么有 的要選擇。則排除 B、Do選項(xiàng)現(xiàn)在還 剩A、C,則在A、C 中任選一個(gè)來看,看 ,明顯說得過于 絕對(duì),所以有的不 選,得出正確答案為Ao1組:2組:3組:4 / 4師歸納:我們不能照搬別人的方法 ,而應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。所謂“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法,貴在得法”,只有適合自己的方法,才是最好的方法。(三)課堂小結(jié)收獲平臺(tái):這節(jié)課您學(xué)到了什么?板書設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)(四)課堂隨練優(yōu)化設(shè)計(jì):基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)第 1第4題。(五)課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì):能力提升第 1第13題;教學(xué)反思