滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》(第3課時(shí))教案

最新滬教版 思品六上第 4課熱愛 科學(xué)學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)（第 3課時(shí)）教 案掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道學(xué)習(xí)方法的重要性；了解不良學(xué)習(xí)方法的危害；掌握 一些正確的學(xué)習(xí)方法；能夠探索一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。過程與方法：通過對(duì)“組合選擇題”的講解，以及學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生明白掌握方法的重要性；通過講解“從1到100的偶數(shù)相加等于多少”，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性的理解。通過小組討論教 材78 79頁(yè)探究園，讓學(xué)生明白不良學(xué)習(xí)方法的一些表現(xiàn)及 其危害。并找到一些普遍的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過教材實(shí)踐 與評(píng)價(jià)“學(xué)習(xí)方法自助餐”的圖片展示，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方法因人而異，要根據(jù)個(gè)人性格特征、思維方式去選擇適合自己的學(xué)習(xí)方 法。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)方法的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)方法的重要性；2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3、培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)方法的重要性；2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3、培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法講解法、多媒體教學(xué)法、小組合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教案、多媒體、課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，打開前幾天給你們發(fā)的試卷 ，我們今天一起來學(xué)習(xí)組合選擇題的做法。（學(xué)生打開試卷）組合選擇題題題步驟：斗一步:讀懂題目；第二步：分析組合布局，找到公共選項(xiàng)（一般從最后一個(gè)找起）。第三步：利用排除法，找到正確選項(xiàng)。例1:下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有（）向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助增強(qiáng)自我調(diào)控能力不斷豐富自我順其自然、自暴自棄A、 B、 C、 D、例2: “尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明?！边@給我們的 啟不是（ ）要正確的認(rèn)識(shí)自己，不能迷失自我 偉人、名人沒有缺點(diǎn)每個(gè)人既有長(zhǎng)處，也有短處只要努力進(jìn)取，就會(huì)成為十全十美的人A、 B、 C、 D、師：同學(xué)們?cè)賮碜鲎鲞@一個(gè)題目：將 1至100的所有偶數(shù)相加，和 是多少？生：師：利用等差數(shù)列的求和公式講解之。（二）新授課1、學(xué)習(xí)方法的重要性師：從剛才我們做組合選擇題以及接著的數(shù)學(xué)題目，同學(xué)們有什么感悟沒有？生：師：是不是方法很重要？那么這種重要性表現(xiàn)在那些方面呢？生：師歸納：（1）掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率（事半功倍）；（2）掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心。2、不良學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)及其危害請(qǐng)同學(xué)們翻到教材 7879頁(yè)，探究園：針對(duì)幾位同學(xué)出現(xiàn)的“病癥”開“處方”。（一共分為4個(gè)小組，討論時(shí)間為5分鐘）小組選出代表發(fā)言。（一個(gè)同學(xué)說“病癥”，一個(gè)同學(xué)說“處方”。）解析：例1:讀懂題 目問的意思后，發(fā)現(xiàn) B、C、D有一個(gè)公共 選項(xiàng)，則先看“順 其自然、自暴自 棄”，不能消除煩惱， 會(huì)引發(fā)不良后果，所 以有的不選，則 B、C、D排除,答案 為A。（2）還可以 嘗試以為公共選項(xiàng)， 選出正確答案，在此不 贅述。解析：例-2:讀懂題 目后，發(fā)現(xiàn)A、C有公 共選項(xiàng)，則先看“每個(gè)人既有長(zhǎng)處 ， 也有短處”，正好與 題干“尺有所短，寸有 所長(zhǎng)”相聯(lián)系，那么有 的要選擇。則排除 B、Do選項(xiàng)現(xiàn)在還 剩A、C,則在A、C 中任選一個(gè)來看,看 ，明顯說得過于 絕對(duì)，所以有的不 選，得出正確答案為Ao1組:2組:3組:4 / 4師歸納：我們不能照搬別人的方法 ，而應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。所謂“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”，只有適合自己的方法，才是最好的方法。（三）課堂小結(jié)收獲平臺(tái):這節(jié)課您學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)（四）課堂隨練優(yōu)化設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)第 1第4題。（五）課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)：能力提升第 1第13題；教學(xué)反思