滬科版生物第三冊第二節(jié)《生物進(jìn)化理論》教案

第二節(jié)2019最新滬科版生物第三冊第二節(jié) 生物進(jìn)化理 論教案一、教材分析：教材以達(dá)爾文的自然選擇為主線，介紹達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上介紹現(xiàn)代進(jìn)化理 論，闡述了生物進(jìn)化的內(nèi)因、外因和基本形式，回答了生物是怎樣進(jìn)化的問題。首先介紹了達(dá)爾文思想的來源一一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說，進(jìn)而說明達(dá)爾文進(jìn)化論形成過程一一“貝格爾號”的環(huán)球航行，以及代表著作物種起源，通過對自然選擇學(xué)說的核 心內(nèi)容：遺傳和變異、繁殖過剩、生存斗爭和適者生存，以及自然選擇作用例子的介紹 ，向?qū)W生展,示達(dá)爾文進(jìn)化論的主要思想和觀點(diǎn)。生物是進(jìn)化的，人們對進(jìn)化理論的認(rèn)識也是在深入和發(fā)展的，達(dá)爾文以后又出現(xiàn)了新的生物進(jìn)化學(xué)說，教材 選擇了最為廣大學(xué)者接受的現(xiàn)代進(jìn)化理論為,例，介紹進(jìn)化理論新的認(rèn)識：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料，用基因和基因頻率等遺傳學(xué)概念解釋生物進(jìn)化機(jī)理，并從基因交流角度計論新物種的形成過程。最后通過對重大滅絕事件的歸納總結(jié)，告訴學(xué)生新物種替代舊物種是生物進(jìn)化、發(fā)展過程中的必然 事件。由此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命、了解生命的含義。二、教學(xué)目標(biāo)：(1) 知識目標(biāo)：a、知道自然選擇學(xué)說的基本論點(diǎn)。b、知道自然選擇學(xué)說的創(chuàng)造作用。c、知道種群是生物進(jìn)化的基本單位。 d、知生物進(jìn)化和物種形成的基本環(huán)節(jié)。(2) 能力目標(biāo)：a、引導(dǎo)學(xué)生 用自然選擇 學(xué)說以現(xiàn)代物進(jìn)化理論來解釋生物現(xiàn)象b、新物種替代舊物種是生 物進(jìn)化、發(fā)展過程中的必然事件 ，自然形成正確認(rèn)識生 命，了解生命的能力。(3) 情感目標(biāo)：通過對物種形成和滅絕的了解，初步感嘆悟生命延續(xù)的規(guī)律以及保護(hù)野生生物的重要性，正確認(rèn)識生命，了解生命的含義，強(qiáng)化辯證唯物主義世界觀。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：(1) 教學(xué)重點(diǎn)：a、達(dá)爾文的自然選 擇學(xué)說的四個基本論點(diǎn)。b、現(xiàn)代進(jìn)化理論。c、物種的形成和滅絕(2) 教學(xué)難點(diǎn)：a、生物的適應(yīng)性。b、自然選擇的作用。c、基因頻率 1 / 2