中班健康《我的小手》

精品文檔幼兒園中班健康活動(dòng)：我的小手一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。2、通過游戲了解手的功能，體會(huì)自己的小手很能干。3、簡單了解保護(hù)手的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手影表演錄像一段。2、戴在手指上的小帽子每人一份。3、裝有物品的魔盒每人一個(gè)，各色物品圖片一份。4、課件、音樂?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：師：小朋友，今天張老師給你們帶來了一段好看的表演，我們一起來看一看吧！（觀看表演）師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎？（手）對(duì)，是用我們的手，請(qǐng)你伸出你的小手來看一看吧。（引出下一環(huán)節(jié)）一、（第一環(huán)節(jié)）認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。1、介紹手的結(jié)構(gòu)。師：看一看我們有幾只手 ？（兩只）手上都有什么呢？（用手指著手心）：這個(gè)部位叫什 么？（手心）撓撓你的小手心s好癢啊。（用手指著手背 廣這個(gè)部位叫什么：（手背）摸摸你的手背真光滑。師：除了手心、手背之外，手上還有 （手指頭）對(duì)，是手指頭，手指頭上有什么（指甲蓋）數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭 ？1、2、3、4、5, 一共五根手指頭，你們知道他 們的名字嗎？最矮最粗的叫（大拇指）什么時(shí)候會(huì)用到大拇指呢 ？對(duì)了，在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候會(huì)用 到它，伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧!（幼兒伸出大拇指做夸獎(jiǎng)狀）。最細(xì)最小的這個(gè)叫、（小指）伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個(gè)子最高的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧?。ㄗ兂赏枚鋭?dòng)一動(dòng)）在大拇指和中指之間的這個(gè)叫 （食指）什么 時(shí)候會(huì)用到他呢？（在指東西，數(shù)數(shù)的時(shí)候）伸出你的食指來動(dòng)一動(dòng)吧.在小指和中指之間的這 個(gè)叫（無名指）伸出你的無名指，讓他們碰一碰吧.師：小朋友們仔細(xì)看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋 紋，在手心里的叫（掌紋），在手指頭上的叫（指紋）。2、和手指跳舞師：今天我們認(rèn)識(shí)了五指朋友（用手點(diǎn)指五指），五指朋友們要去參加舞會(huì)了，我們把它們裝扮一下吧。（提示幼兒：請(qǐng)打開旁邊的小柜子，輕輕放在腿上）伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的（大拇指）帶，藍(lán)色的帽子給又細(xì)又小的（小指）帶，綠色的帽子給個(gè)子最高的（中指）帶，黃色的帽子給會(huì)數(shù)數(shù)的（食指）帶，粉色的帽子給無名指帶。師：（稍事等待，巡視一下幼兒）伸出你的手指讓老師看一看，準(zhǔn)備好了， 舞會(huì)馬上就要 開始了 ?。犚魳纷鰟?dòng)作）。二：通過游戲，了解手的功能及重要作用。（一）：小手可以做的事情。師：小朋友的小手會(huì)跳舞，它可真能干，那你的小手還會(huì)做什么呢？（畫畫、吃飯 疊衣服.拿東西.）回應(yīng)：你的小手真靈巧，你的小手真能干，你的小手 會(huì)做的事情可真多，你的小手很靈活.你的小手很勤勞，你的小手）（二）通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。師：小朋友的小手能做這么多事情 ，那張老師要考考小朋友，看看誰的小手最能干.第一小環(huán)節(jié)：設(shè)置情境，教師示范游戲玩法.師：小朋友，看！張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那 些黃顏色的家里，可是老師忘記了到底是誰住在哪個(gè)房間了，現(xiàn)在就請(qǐng)你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。（教師拿一黃色盒子示范）第二小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友摸物品，并提問。師：小朋友，你摸得時(shí)候是什么感覺？你的小房間里可能住著誰 ？（提問幾個(gè)小朋友）第三小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。師：剛才張老師覺得我的小房子住著小汽車，現(xiàn)在我把小汽車的圖片給貼到這個(gè)房子上面，你的房間里住著誰？也去把它的圖片貼到他的房間上吧。（孩子們?nèi)D片貼好， 檢查糾正圖片對(duì)錯(cuò)）第四個(gè)小環(huán)節(jié)：驗(yàn)證猜想，揭曉答案。.)第四小環(huán)節(jié)：把物品送到他們的小區(qū)里。師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設(shè)計(jì)圖，這些物品都分別住在不同的樓道與樓層里，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)圖示，幫這些物品送回自己的家吧。（按樓道，逐一擺放，合作拼搭一個(gè)樓房）。4歡在下載歡迎您的下載,資料僅供套考!致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議， 策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)資料等等打造全網(wǎng)一站式需求