2018新人教版部編本二年級下冊語文《找春天》教案

二年級語文下冊找春天第二課時教案部編版第二課時一、復習導入：情境識字藏春1、天女散花學生隨著花飄落認字；羞、遮、掩、躲課件演示：飛落的春花中帶生字徐徐飄落（漸快）2、連字組詞課件演示：野、芽、樹、草、桃、枝、柳、花、嫩3、找尋春景（1）學生意愿選景，找讀生詞：探、野花、嫩芽、小溪課件演示；在春景中藏生詞，點擊春景顯生詞（2）你能不能用以上這幾個詞來說話？二、整體感知找春1、配樂范讀，感受春天課件演示；播放音樂配上春天的畫面師：同學們，讀完之后你們感受到了什么？（生自由回答）春姑娘像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。她藏在哪兒呢？讓我們在文中找找春天、感受春天的美吧！2、自由讀文，找尋春天師：把你認為美的句子多讀幾遍。讀完之后請你把自己覺得美的句子有感情地讀出來和大家分享。（生自由朗讀句子）三、朗讀體驗悟春1、根據(jù)學生找出的語句，指導朗讀感悟師：同學們朗讀的句子真美，老師也有幾個句子覺得很美想跟同學們分享一下呢！1) 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？2) 早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？3) 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？4) 解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？課件演示；隨機分別出示以上句子，點擊重點詞發(fā)生變化，相機板書3、美讀成誦整體出示以上語句，美讀后填空練習背誦；小草（），那是春天的（）吧？ （）野花（），那是春天的（）吧？樹木（），那是春天的（）吧？ （）小溪（），那是春天的（）吧？課件演示：出示以上練習，隨著學生的背誦，點出括號內(nèi)的詞句。四、讀中想象說春1、教師引讀第八自然段：春天來了！我們，我們，我們，我們。她在，在；她在，在2、發(fā)散補白：春天來了，我們看到了；我們聽到了；我們聞到了，我們聽到了4、想象續(xù)說：春天還在哪兒呢？請同學們聯(lián)系生活，想一想，說一說。五、自主拓展贊春師：同學們說出了這么美的句子，你們真像小詩人，看黑板上的詞連起來就是一首優(yōu)美的詩。春天還像美麗的畫，像動聽的歌，讓我們盡情地贊美春天吧！小組合作，自主選擇其中一項：1、寫一寫春天； 2、畫一畫春天； 3、唱一唱春天。六、指導書寫師：我們用語言、圖畫和歌聲贊美了美麗的春天，也要寫一手漂亮的好字才足以與美麗的春天匹配呢！1、 解、野：提示偏旁，右窄左寬， “野” 的第七筆是提。溪：提示偏旁結(jié)構(gòu)，左窄右寬，提示第十筆要寫點不要漏了。凍：提示偏旁，左右結(jié)構(gòu)。 （較簡單，簡單講解）2、 師范寫，生書空，描紅 3、 展示，點評，改正。七、作業(yè)1、摘抄文中你喜歡的語句；2、背誦課文。八、板書設(shè)計 眉毛眼睛春天 找 音符 （看到、聞到、聽到、觸到）琴聲