2018新人教版部編本二年級下冊語文《村居》教案

二年級語文下冊《村居》教案部編版1、古詩二首《村居》教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課生字，會寫“散、歸、趁”3 個生字，會認(rèn) 3 個生字2、通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情3、能有感情地誦讀古詩教學(xué)重點、難點：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重點：掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩難點：通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，并通過想象領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情教具準(zhǔn)備：朗誦音頻、生字卡片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開的景象今天，老師還想帶大家到一首古詩中去找一找小山村的春天呢！板書課題：村居 二、自讀古詩1、請大家自由讀古詩，用自己的學(xué)習(xí)符號標(biāo)記應(yīng)重點注意的地方 （如不認(rèn)識的字、不懂的詞、難寫的字等）2、大家瞧，這么多的風(fēng)箏多美呀，你能將它們放飛得更高嗎？（指名認(rèn)讀生字）提示：“鶯” 的韻母是“ing ”，不要念成了 “in”趁”是的韻母是“en” ，不是“eng” 3、同學(xué)們真不錯，將漂亮的風(fēng)箏都放上了天讓我們再來認(rèn)認(rèn)它們！4、進行自學(xué)，想一想用什么方法記住字形5、互相交流6、師針對難字進行指導(dǎo)。

三、品悟古詩草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？它有怎樣的美景？1、自由讀讀古詩，你會有很多的發(fā)現(xiàn)的2、學(xué)生自由讀詩3、你看到了什么？生匯報4、（小黑板上的詩句）你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來嗎？指名讀文重點引導(dǎo)學(xué)生通過“長”“飛”“ 拂”“醉”等字眼體會早春二月的勃勃生機5、瞧，草兒吐出嫩綠的新芽，黃鶯也飛來快樂地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風(fēng)的吹拂下輕輕柔柔的我們的小山村變成了一個充滿生命力的世界想配合這美麗的畫面再來讀讀嗎？6、你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受？能說給大家聽嗎？7、這么多美妙的感覺，我想大家一定能讀好這一句的兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶1、這么好的春光，你想做些什么呢？（指名說）2、村子里的孩子也和大家一樣喜歡這美妙的春天嗎？3、板書：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)防紙鳶4、你能讀好它嗎？自由讀古詩第二句5、指名讀、齊讀6、你能配合畫面，說說這句詩所描繪的情景嗎？重點引導(dǎo)學(xué)生通 過“ 歸來早”“忙趁”體會孩童歡暢的心情7、讀了這一句，你有什么感受？能說給大家聽嗎？8、很有意思的想法，能將你的想法融進詩里讀出來嗎？9、想不想加入他們放風(fēng)箏的隊伍？這樣吧，讓我們一起放飛心愛的紙鳶，一邊用詩歌表達(dá)自己的心情。

四、背誦全詩1、早春的山村，草長鶯飛，楊柳依依孩子們也將自己心愛的風(fēng)箏放飛多美的春景圖呀！它不僅吸引了詩人高鼎，也迷住了大家我相信這一首古詩你一定能背下來2、生自由背3、集體配樂吟誦五、板書設(shè)計1、古詩二首（1） 村居鶯 拂 堤 柳 醉 童。