大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查研究演示文檔

,關(guān)于大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查情況,調(diào)查背景,調(diào)查方法、目的,調(diào)查結(jié)果,調(diào)查總結(jié)、建議,1,2,3,4,目錄,CONTENTS,調(diào)查背景,01,書籍是人類知識的傳承工具，同時是書籍又是人類進步的階梯。古人說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以修養(yǎng)心境、陶冶情操、培養(yǎng)性格，而課外閱讀更可以開闊學(xué)生視野，增長學(xué)生見識，是學(xué)生們了解世界、接觸社會、促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展的重要途徑。眾所周知，一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于對課本知識的了解是遠遠不夠的。因此想要提高學(xué)生的素質(zhì)，擴展知識面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀發(fā)面的基本情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣大同學(xué)指導(dǎo)和幫助，努力提高大學(xué)生課外閱讀的興趣和質(zhì)量，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確合理地進行課外閱讀。對此，我們小組做了這次課外閱讀調(diào)查。,02,調(diào)查方法、目的,調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)問答卷（問卷星）調(diào)查地區(qū)：,了解大學(xué)生在校閱讀的情況，希望通過這次調(diào)查在一定程度上喚醒大學(xué)生的閱讀的意識，提高大學(xué)生自身的知識儲備，激發(fā)大學(xué)閱讀的興趣。,調(diào)查目的,03,調(diào)查結(jié)果,一、共有14道題目,.,第1題 您的性別是 單選題,第2題 您的年級是 單選題,第3題 您的專業(yè)類別是 單選題,第4題 您閱讀課外書籍的頻率是多少,第5題 您每學(xué)期的課外書籍閱讀量大約是 單選題,第6題 您得到課外讀物的途徑大多數(shù)是 多選題,第7題 您課外讀書的目的是 多選題,第8題 您對大學(xué)生閱讀的態(tài)度是 單選題,第9題 您周邊的閱讀氛圍怎么樣 單選題,第10題 影響你閱讀的因素是什么 多選題,第11題 在平時的閱讀中您有閱讀計劃的習(xí)慣嗎 單選題,第12題 您一般在什么地方讀書 單選題,第13題 您對現(xiàn)階段的閱讀量滿意嗎 單選題,第14題 您認為閱讀有什么作用 多選題,04,調(diào)查總結(jié)、建議,通過此次調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于現(xiàn)在的大學(xué)生課外生活主要是兼職和上課備考，閱讀時間太少。但是他們對閱讀的態(tài)度是積極的，只是受時間精力和環(huán)境等各方面因素的限制，不過我在大學(xué)生身上還是看到了通過閱讀獲取知識的渴望。閱讀不僅僅能起到身心放松的效果，更讓我們在學(xué)習(xí)之余，多了一個與心靈對話，與世界溝通的機會,調(diào)查總結(jié),1、我們要堅持每天閱讀，要形成一種習(xí)慣，形成一種生活方式。知識是人的精神糧食，只有閱讀才能涉取其營養(yǎng)。要想精神不會營養(yǎng)不良，我們只有堅持每天閱讀，這樣才有源源不斷的營養(yǎng)供給，這樣才能潛移默化的把閱讀變成一種生活方式。只有我們的精神與時代同步，這樣才不會被社會淘汰。 2、讀書要有選擇性，要讀歷經(jīng)滄桑仍被奉為經(jīng)典的書籍。書太多了可好書并不多，所以大家要有能夠選擇好書的能力。經(jīng)驗告訴筆者經(jīng)典的書籍里的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長時間的思考，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閱讀都會有新的感受。 3、網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜,閱讀者容易收到有害信息 ,辨別能力和抵制能力差的,身心容易受到污染。網(wǎng)上閱讀的干擾度大，讀者往往很難靜下心去閱讀，而且相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，對視力的損傷更大，閱讀紙質(zhì)書籍會是更好的選擇。 4、要端正讀書的態(tài)度。每一個人要想在知識的山峰上登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。 5、要采取正確健康的閱讀方式，保護好眼睛。不走路看書，不在光線弱的環(huán)境下看書，看書時與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。,調(diào)查建議,感謝大家的觀看,組長：謝進演講者：謝進問卷出題人：曾雨祥調(diào)查成員：謝進、曾雨祥、楊茗淋、張成、董锫然、吳學(xué)海,