2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本教案 青島版.doc

2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本教案 青島版教學(xué)內(nèi)容：用25的乘法口訣求商，教科書(shū)第7274頁(yè)。課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用25的口訣求商。2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商的計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用25的口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用25的口訣求商。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、觀察情境圖，提出問(wèn)題：師：同學(xué)們，你經(jīng)常到郊外去玩嗎？在郊外你參加過(guò)哪些活動(dòng)？今天天氣特別好，你們想到郊外去玩嗎？快快閉上眼睛，咱們現(xiàn)在就出發(fā)?。ㄍ队帮@示情境圖）師：快來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？師：聽(tīng)了這些小朋友說(shuō)的話，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（1）男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶？ （2）小女孩采了幾種花？ （3）女同學(xué)平均每人采了幾種葉子？二、探索新知：（一）師：男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶？你能用算式表示出來(lái)嗎？教師板書(shū)：153師：153等于幾？你想怎么樣來(lái)計(jì)算？先自己想一想，然后再在小組里交流。如果需要，可以使用學(xué)具。（教師巡回指導(dǎo) ，參與到學(xué)生的探索活動(dòng)中，了解學(xué)生獨(dú)立思考和合作的情況。）師：哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們組想出了哪幾種方法？1、用小棒擺一擺：2、用乘法口訣三五十五來(lái)計(jì)算。師：同學(xué)們剛才想了許多好的辦法算出了153的結(jié)果。其實(shí)我們都是在想幾個(gè)3是15？也就是用三五十五的這句乘法口訣來(lái)計(jì)算。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣用乘法口訣求商。（二）用自己喜歡的方法幫助穿紅裙子的小姑娘算一算她采了幾種花，列算式表示出來(lái)。師：說(shuō)說(shuō)你是怎么樣計(jì)算的？師：剛才沒(méi)有用口訣來(lái)計(jì)算的同學(xué)，你現(xiàn)在能再來(lái)試一試嗎？師：計(jì)算除法，我們還可以把它寫(xiě)成豎式。教師邊講解邊板書(shū)： 4 商除數(shù)2 8 被除數(shù) 8 2 和4 的積0 （三）學(xué)生自主解決平均每人采了幾種葉子。三、鞏固練習(xí):1、 自主練習(xí)第2題。學(xué)生復(fù)習(xí)25的乘法口訣。2、 自主練習(xí)第1題。涂一涂。3、 同學(xué)們喜歡玩風(fēng)車(chē)嗎？這3個(gè)風(fēng)車(chē)上都有除法算式，如果你想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，就趕快來(lái)算一算吧！看誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得最快！四、全課總結(jié)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？五、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書(shū)設(shè)計(jì)：153 4 商除數(shù)2 8 被除數(shù) 8 2 和4 的積0 教后反思：1、有相當(dāng)一部分同學(xué)在老師還沒(méi)有講解時(shí)就已經(jīng)知道利用乘法口訣來(lái)求商，而且運(yùn)用靈活。2、生仍然不善于提問(wèn)題，今后教師一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)