2019年五年級英語上冊 Unit 3 school sports day教案 北師大版.doc

2019年五年級英語上冊 Unit 3 school sports day教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)與要求 技能目標(biāo): 能夠理解1st—10th的意義，在句子中能夠正確運(yùn)用。 知識目標(biāo)： 1．能夠運(yùn)用以下單詞 one hundred，prize，race，win，fast， high，one thousand 2．掌握一般過去時的疑問句形式、肯定和否定的回答。 情感態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，給別人鼓勵、學(xué)會欣賞和贊賞他人。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 能夠?qū)π驍?shù)詞和基數(shù)詞的異同進(jìn)行比較。 文化意識目標(biāo)： 1．了解如何贊賞他人、以及得到贊揚(yáng)之后的回應(yīng)。 2．了解英語中是如何在比賽中給運(yùn)動員鼓勁、加油的。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 在句子中正確運(yùn)用序數(shù)詞。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、課件。 教學(xué)過程： 一、熱身 1．放英語歌曲“Ten little indians boy/girl”，學(xué)生跟著一起唱，活躍課堂氣氛。（課件） 2．讓學(xué)生數(shù)數(shù)）one—ten，教師在黑板上板書： 基數(shù)詞：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。 二、新授 導(dǎo)入：出示o8奧運(yùn)會女子三米板跳水比賽成績表，教師：Look at the diving score. Who was first？ （一）Words to learn 1．引導(dǎo)學(xué)生看表說出Guo jingjing was first。以此方法學(xué)習(xí)second—tenth。 2．在對應(yīng)的基數(shù)詞下面板書： 序數(shù)詞 first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。 3．聽錄音，跟讀。（課件） 4．聽錄音，完成Listen to this。 （二）Talk together 1． 指名三名學(xué)生從教室跑一圈，教師問第三名的同學(xué)：Did you do well?學(xué)生回答：No，I didnt。接著問第二名同學(xué)：Did you do well?學(xué)生回答：Yes，I did。I was second。教師：Congratulations，xx。學(xué)生回答：Thanks，Miss liu。教師接著問：Who was first？學(xué)生回答：xx was。She was great。 2．出示Talk Together部分的句型，帶讀，強(qiáng)調(diào)單詞Congratulations的發(fā)音。 3．聽錄音，跟讀。（錄音機(jī)，課件） 三、鞏固操練 1．游戲 打靶游戲，復(fù)習(xí)序數(shù)詞。（課件） 2．小組練習(xí)Talk together對話，然后展示。 四、先自己完成評價表，然后小組評價。 五、播放本單元歌曲“RUN,RUN,RUN YOUR RACE” ,結(jié)束本課。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁