2019年五年級英語上冊 Unit3 My father is a teacher Lesson16教案 人教新版.doc

2019年五年級英語上冊 Unit3 My father is a teacher Lesson16教案 人教新版教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets play 4Lets read and chant教學(xué)目標(biāo)能夠進(jìn)一步熟練表達(dá)職業(yè)的常用說法。教學(xué)重難點(diǎn)（Important and difficult points) 重點(diǎn)聚焦：I want to be a doctorWhats your dad? Hes a doctorWhats your mum? Shes a nurse教具準(zhǔn)備（Teaching aids）1準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。2準(zhǔn)備若干職業(yè)的小道具，如：話筒，信封等。教學(xué)步驟Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）趣味搭配連句子游戲：運(yùn)用本課所學(xué)的新的表達(dá)方式，滾動復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯：A組學(xué)生共同列出以前學(xué)過的人物詞匯：dad, mum, father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma。B組學(xué)生共同列出以前學(xué)過的職業(yè)詞匯：tailor, writer, actress, actor, reporter, driver。然后，兩組學(xué)生搭配成句, 一問一答：A: Whats your dad?B: Hes a writerA: Whats your mum?B: Shes a tailorStep2新課導(dǎo)入（Presentation）(1）做動作猜職業(yè)：教師做出一些職業(yè)的動作，讓學(xué)生說出該動作所表示的職業(yè)；在很自然的情景中，做出歌手、舞蹈演員、牙醫(yī)的動作，引導(dǎo)學(xué)生感知新單詞：singer, dancer, dentist。(2）給學(xué)生3分鐘時(shí)間，仔細(xì)觀察課本第26頁的三張小圖片，結(jié)合圖片人物的動作和職業(yè)特點(diǎn)，快速記憶表示職業(yè)的單詞。(3）指導(dǎo)學(xué)生說出句子：I want to be a . 以小組為單位，復(fù)習(xí)操練該句型。并請學(xué)生試著說出喜歡從事該職業(yè)的原因，也可用漢語說。例如：I want to be a teacherA teacher can teach a lot of pupilsI want to be a doctorA doctor can help sick peopleI want to be a writerA writer can write books(4）教師可以根據(jù)實(shí)際情況，補(bǔ)充一些內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需要?？梢钥偨Y(jié)一下以er結(jié)尾的職業(yè)詞：barber理發(fā)師writer作家driver司機(jī)waiter侍者farmer農(nóng)民worker工人lawyer律師singer歌手porter搬運(yùn)工cleaner 清潔工(5）教師在黑板上示范板書Just write的單詞（dad, mum, doctor, nurse）和句子（Whats your dad? Hes a doctorWhats your mum? Shes a nurse）邊寫邊帶讀，寫完后學(xué)生齊讀。然后，找?guī)讉€(gè)學(xué)生到黑板上仿寫。Step 3趣味操練（Practice）(1）學(xué)生看圖快速說出表示職業(yè)的單詞，看誰說得又快又準(zhǔn)確。(2）看標(biāo)志猜職業(yè)：將全班分成若干小組，每組67人。教師向每組提供一套表示不同職業(yè)的圖片進(jìn)行猜測職業(yè)的練習(xí)。通過所從事職業(yè)富有代表性的圖片情景，加深學(xué)生對職業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，通過小組活動和完成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用的能力。(3）記者調(diào)查：每名學(xué)生發(fā)給一張調(diào)查表，根據(jù)表里的內(nèi)容，調(diào)查好朋友的信息。QUESTIONSNAME 1NAME 2What do you want to be?What is your father?What is your mother?(4）播放chant 的錄音，讓學(xué)生感知、操練 / n / 這個(gè)音素。為突出音素可以先做分解練習(xí)：NnNormanNancynursenoodlesnuts，然后再整體說 chant。Step 4課堂評價(jià)（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊中相關(guān)的內(nèi)容。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁