2019年五年級科學下冊 第3單元 12《生物進化的秘密》教案2 翼教版.doc
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2019年五年級科學下冊 第3單元 12《生物進化的秘密》教案2 翼教版.doc
2019年五年級科學下冊 第3單元 12生物進化的秘密教案2 翼教版教學目標:1、能解釋適者生存,自然選擇的含義; 2、能以某類生物為例,闡釋生物進化的過程; 3、關注一些和進化有關的有趣問題; 4、培養(yǎng)學生“世界是運動”的唯物主義思想。教學重點:理解物競天擇、適者生存的含義,能以某種生物為例闡述生物進化的過程;教學難點:舉例說明某種生物的進化過程。教學準備:相關圖片、資料教學過程:第一課時一、引言:在我們地球上,生存著成千上萬種生物,目前已經(jīng)命名的有150多萬種。我們現(xiàn)在看到的生物與遠方時期的生物有很大的差異(燈片或其它電教手段出示相關圖片)。這是為什么呢?從這節(jié)課開始,我們來探究一下生物進化的過程。二、講授新課(一)活動1(搜集和整理有關英國科學家達爾文的資料,與同學交流)。1、教師:簡介達爾文不怕困難,跋山涉水、采集標本、挖掘化石的故事。(板書:自然選擇)2、學生將自己搜集和整理的有關達爾文的其它資料相互交流、討論。3、說一說達爾文的科學精神對自己的影響,我們應該向達爾文學習些什么?(腳踏實地、實事求是、不怕困難、敢于開拓的精神)4、教師結合學生討論,進行小結。第二課時(二)活動21、以長頸鹿進化過程為例,認識“自然選擇”物種的含義;2、學生討論長頸鹿的進化過程;3、選擇一類其他的動物,試著解釋他們先怎樣進化的。(要求學生大膽想象,熱烈討論)4、教師小結:生物的進化過程是一個漫長的過程是一個適者生存,優(yōu)勝劣汰的過程。三、全課小結:小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁