2019年五年級英語上冊 Unit 6 In a nature park（第1課時）教案 人教pep.doc

2019年五年級英語上冊 Unit 6 In a nature park（第1課時）教案 人教pep 一、教學(xué)重點 本課時需要重點掌握有關(guān)自然景物的單詞：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path 能夠熟練運用There be句型說出某處有某物。 二、教學(xué)難點 熟練運用There be句型表達存在句式。 本課時的生詞較多，教師應(yīng)充分利用視頻材料及圖片讓學(xué)生大量的練習(xí)，以便較好掌握。 三、課前準備教師準備教學(xué)過程中所需的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡 學(xué)生準備好畫紙和畫筆 教師準備錄音機及錄音帶 四、教學(xué)過程1Warmup (熱身) 唱一唱 教師播放C部分的Lets sing的錄音，讓學(xué)生聽幾遍后逐漸跟唱。教師在播放錄音時可出示一些熊貓的圖片或一些有關(guān)熊貓的視頻資料，讓學(xué)生有感性的認識，從而也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師也可制作一些圖片：mountain, forest, panda, bamboo,在聽歌曲的同時教師把這些圖片逐一貼到黑板上，讓學(xué)生在唱歌的同時對歌曲的內(nèi)容有大概的了解，對歌曲中的單詞有所認識，為下面知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 口語練習(xí)教師出示第五單元Lets try部分的掛圖。教師用問句提示：Whats in the room? Whats near the closet? Whats behind the door? Whats over the bed? 待學(xué)生回答后，教師示范mirror in the room.介紹房間，之后請學(xué)生用There be的句型來描述該部分的房間圖。2Presentation (新課呈現(xiàn)) Lets start 教師出示Lets start部分的第一幅圖，說： “Look! This is the sky. What color is it?”引導(dǎo)學(xué)生做出回答。然后教師手指下面一幅圖的天空說：Look at picture 2. This is the sky. What color is it? 引導(dǎo)學(xué)生做出回答，教師繼續(xù)問：”What can you see in picture 1/2? 指導(dǎo)學(xué)生分別作答。教師問：Which picture do you like? 引導(dǎo)學(xué)生回答并進入本課的教學(xué)。教師注意適時進行環(huán)境保護教育。教師接著說：“那我們今天就來學(xué)習(xí)Nature park, 我們來看一看Nature park里面都有什么，是不是很美呢？ Lets learn 教師出示事先做好的課件，課件的內(nèi)容為sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path等畫面逐一呈現(xiàn)，在畫面呈現(xiàn)的同時，同時伴有這些單詞的發(fā)音，學(xué)生可在看課件的同時跟讀這些單詞，使學(xué)生在感官上有所認識，對今天所學(xué)的單詞有了最初步的了解。在這些畫面全播完后最后組成了美麗的Nature park. 教師接下來還可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種形式來學(xué)習(xí)這些新詞，進一步加深和理解這些單詞。幫助學(xué)生正確理解、認讀。在教學(xué)的同時注意mountain, cloud, flower等詞的發(fā)音。 教師可播放單詞的錄音，讓學(xué)生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。教師繼續(xù)展示前面的課件。提問：”Whats in the nature park”? 課件中的sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path畫面還是逐一出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生逐步給出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park. 試著寫單詞。教師示范寫出四會單詞，讓學(xué)生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。 3Lets play (趣味操練) 畫一畫 請學(xué)生拿出事先準備好的畫紙和畫筆，讓學(xué)生自己設(shè)計一個自然公園，以小組為單位先說一說自己的設(shè)想，然后用英語介紹，比一比誰設(shè)計的公園最好。如：Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. Its so beautiful. 找一找 教師出示Lets find out中的第一幅圖，請同學(xué)根據(jù)所看到的內(nèi)容描述圖畫：There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同樣的方法出示24幅圖，請同學(xué)來描述圖畫。最后把四幅圖歸納在一起，鼓勵學(xué)生找出幾幅圖的區(qū)別并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達出來。 4Consolidation and extension (鞏固與拓展) 練一練 做本單元A Lets learn 部分的活動手冊配套練習(xí)。 出示Lets find out中的四幅圖，請同學(xué)來描述其中的一幅圖，讓同學(xué)猜一猜他說的是哪一幅圖，看看哪位同學(xué)聽得最清楚，找的最快。 讓學(xué)生把新學(xué)的歌曲唱給家長或朋友聽。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁